初中美术高效课堂构建策略

唐超芬

摘 要：随着时代的不断发展，国家对于教育教学的要求也逐步从以往的应试教育理念发展成为素质教育理念，在着重教导学生进行学科学习的同时，更加注重促进学生向德智体美劳全面发展。美，实际上无处不在;而美术教学更是能够培养学生艺术修养和审美水平的重要途径之一。如今，在培养学生综合素质全面发展的大环境趋势下，美术等素质教育课堂的重要性作用也愈发凸显。以初中美术教学为例，怎样更好构建初中美术高效课堂，也是当前各初中美术教师所需要面临和解决的重要问题。基于此，本文将从构建初中美术高效课堂这一关键点着手，分析当前初中美术课堂的现状问题，深入探索初中美术高效课堂的有效构建发展策略，以期能够更好地促进美术教学不断进步。

关键词：高效课堂;初中美术;构建策略

前言

随着时代的进步与发展，对于教育教学提出了更高的要求，对于学生的美育素养也有了更高的要求。在教学中，美育的培养往往依靠美术课堂的教学。那么在当前的美术课堂，怎样进行高效的美术课堂建设，更好学生美术学习，是当前美术教学中的重点所在！

一、当前初中美术课堂的发展现状与问题

（一）应试教育影响严重，美术课堂难以受到发展重视

以笔者所处的初中教育阶段为例，美术学科由于是一门平常测试与中考范围外的学科，所以容易出现部分学校或教师们为了保证语数外等其他测试学科的课时与卷面成绩的发展，而减少或占用美术课堂的现象，这对于美术课堂的进步发展十分不利。

同时，面对美术课堂与学习，学生和家长们常常会认为美术单纯作为一门兴趣素养培养课程，是用来课后放松和调节的，而不需要很用心的去进行学习，往往会进一步影响美术课堂的效率提升。

与此同时，受以往教学观念和现状的影响，在很大程度上已经使得大多数学生们都习惯或适应了美术学科不受重视且无需努力学习培养的思想，这样的学习观念倘若长期发展下去，对于美术课堂的高效建设和美术老师们的教学热情都会产生十分不利的影响，更加不符合当前德智体美劳全面发展的素质教育理念，不利于学生们的美育培养和初中美术教学质量的不断提升。

（二）美术教师难以专职，工作杂多，教学建设有待加强

实际上，美术学科的教学，与语数外等测试学科的教学对于学科教师的要求都一样，需要教师们具备坚实的知识积累、丰富的教学经验以及优秀的专业素养和对学生们专心致志的教学。

但在如今的现实當中，时常会出现学校的美术教师们，由于美术学科相较于应试主科的弱势地位，许多美术教师都常常难以专职于美术教学，而是要兼职管理图书馆、办公室或教研室等工作，工作任务繁多复杂，同时也十分容易分散教师美术教学的精力。

与此同时，美术学科作为一门对美的感知学习进行素质培养的学科，常常会需要一定的范围和合适的环境来更好引导学生进行美术学习，提升美术教学质量效率，发展美术高效课堂。

但目前依旧存在着许多学校对于素质培养发展的建设环境相对落后，对于美术等素质学科的教学理念和培养氛围都相对较差，这在一定程度上也对于初中美术高效课堂的构建带来了较大的阻碍。

二、建设初中美术高效课堂的有效策略

（一）多样化创新教学方式，倡导合作学习，高效建设课堂

想要更好建设初中美术高效课堂，首先教师们可以灵活的采用多样的教学方式，有效优化提升课堂教学效果。

例如，在初中美术教学课堂上，我常常会采用小组合作学习的方式，按照课堂所需来将学生们分为若干个学习小组，并分组向其发布学习任务或提出学习问题，使得学生们能够自然地交流碰撞自己对于“美”的不同观点看法与理解，实现高效合作的探究和学习，同时也促进学生们之间的互相学习和思维互补等，更好的促进了课堂效率的有效提升。

（二）构建良好教学情境，保障课堂教学质量

美术教学，作为一门素质教育的艺术学科，其课堂氛围与教学情境的构建是十分重要的。生动的教学情境感染，往往能够在活跃课堂教学的同时，更好带给学生丰富的情感体会与学习。与此同时，教学氛围也常常能够影响到学生们的学习积极性与学习态度，进而影响美术教学课堂的建设。

高效构建美术优秀教学情境，初中教师们其实可以充分利用当代快速发展的科学技术和多媒体等现代化设备，融合创造制作相关美术知识进行教学。引入适当的图形、视频或动画等美术内容，并以多媒体的方式给学生们进行展示学习，往往能够让学生们直观感受体会到美术学习的妙处所在，带给学生更丰富和深刻的学习体会，营造出更生动形象的教学情境，进一步保障了美术高效课堂的建设发展。

（三）保证学生学习主体地位，引导学生自主参与美术学习与鉴赏

学习，是以学生为主体所进行的教育教学和学习发展。那么在进行初中美术学习之时，想要更好构建高效美术课堂，教师们就一定要保障学生们的主体学习地位。

以美术鉴赏为例，鉴赏作为美术教学当中的重要组成部分，往往是促进学生审美水平提高和实现美术知识运用的重要途径，能够很好的发展学生们的美术水平与美术情感体验。

基于此，初中美术教师们还可以为学生们多多开展美术鉴赏等教学活动，引导学生自主进行欣赏与思考，给予学生充足的机会来进行欣赏理解和观念表达，在保障学生审美体验的同时，也能够更好的提升学生们的审美情趣与能力，最终推动高效课堂的构建。

结语

当今社会对于学生的全面素质的发展愈发关注与重视。美术教学作为素质教学中的重要一环，是落实素质教育发展理念的重要体现和有效推动力。

作为初中美术教师，我们更应该意识到发展建设美术高效课堂的迫切重要性与意义所在。我们要真正做到落实素质教育理念，突出美术教学特点，让学生们真正认识与喜欢上美术学习，有效促进学生艺术修养与综合素质的发展提升，充分发挥美术学科在教育中的重要作用。

参考文献：

[1]林小琴.立德树人背景下初中美术高效课堂的构建研究[J].科学咨询，2021（1）：230-231.12F4DB27-8092-4E0E-80CF-A8D0A7416E23