基于视觉传达设计下的儿童绘本阅读反思

2022-04-29 00:44王梓薇
儿童绘本(阅读与美育) 2022年13期
关键词:读物绘本儿童

王梓薇

导读:当前,绘本在促进儿童各方面能力发展上的重要作用已经得到广泛认可,也由此产生了“绘本热”。一些出版社为了经济效益而忽视了社会责任,仅注重视觉传达效果,促使一些质量较低的儿童绘本涌入读物市场,这极其不利于儿童发展早期对其阅读和思考能力的培养,最终导致儿童浅阅读的情况无法遏制。基于此,本文进行了深入研究和反思,找出了一些在视觉传达影响下导致儿童浅阅读现象的根本原因,对其产生的深远影响进行了论述,并提出了一些有利于我国儿童绘本优质发展的改良措施。

对儿童教育的相关市场进行仔细考察发现,儿童绘本在儿童教育中的重要性已经被充分认识到。相关的教育研究领域认为锻炼儿童的语言表达能力和阅读理解能力,可以让其在学习初期阶段阅读大量优质绘本。一方面,儿童绘本的阅读形式和设计理念与儿童成长的心理和生理需求完全一致。另一方面,绘本内容以图片为主导,文字所占比例相对较小,可以在儿童阅读时起到良好的视觉导向作用。绘本色彩纷呈的表达形式完全符合儿童活泼、标新立异及自由的行为特征。本文通过研究大量儿童绘本在我国的发展状况,结合我国儿童现阶段的成长环境,对当下的绘本市场现状进行了分析总结,希望能让绘本设计师及时发现当前绘本教育对儿童的深远影响,促进未来绘本市场健康、高质量地发展。

一、基于视觉传达设计下儿童绘本当前现状

伴随着绘本的逐渐流行与发展,视觉传达也被广泛应用到了儿童绘本中。

(一)儿童绘本宣传现状

有关资料明确指出,在20世纪初,我国发行了《幼儿园教育指导纲要》,明确指出“要正确使用绘本、书籍等多种形式,尽量激发儿童对于书写、阅读及学习的浓厚兴趣,尽早、尽快地培养其在学习阅读和书写中的潜在技能”。在这之后的近十年时间里,经过不断研究与实验,我国有关部门又推出了《3—6岁儿童学习与发展指南》,其中进一步明确地提出了绘本已经作为儿童阅读的主要载体,另外对儿童阅读绘本的目标进行了明确阐述:通过细致观察逐步读懂绘本内容,并在观察的基础上了解绘本内容。从这两个政策的先后推出,我们不难看出绘本已经成为了我国儿童早期教育的重要组成部分之一,无论是教学机构还是家长群体都给予了一定的支持和肯定,主要目的是利用绘本的视觉传达效果来搭建儿童与阅读之间的坚固桥梁,共同为儿童创造一个优质的绘本阅读促进机制。

伴随着绘本读物的质量不断提高,越来越多早教机构对绘本开展了推广活动。笔者以此进行了相关社会调查,在调查中大多数家长都赞同对绘本读物进行推广,并表示会安排时间参与推广活动。我们从中不难看出绘本读物的推广工作已经成为了许多社会早教机构重要的服务项目之一。

(二)儿童绘本出版现状

上世纪90年代,国外绘本作为新兴事物开始涌入我国的读物市场。到了本世纪初,绘本读物迎来了其在中国市场的发展高峰,种类涵盖了超过300种,范围也从浅显的启蒙故事延伸到简单的英文单词甚至古诗词,这也为许多出版社拓展了新的发展方向。

本世纪初,我国的图书绘本大多从日本、美国等国进口,特别是2010年迎来了我国引进和出版进口绘本的高峰期。据不完全统计,我国引入的欧美和日本绘本种类已超过两千种。纵观全球绘本市场,我国在全世界的绘本占比份额高达12%,仅次于美国。但与庞大的市场相比,我国绘本的原创作品明显匮乏。直到近两年据不完全统计,我国的众多绘本图书销售网站,其销售量较好或专栏推荐的绘本有80%以上都来自其他国家。

虽然与其他国家的绘本相比,我国绘本的起步较晚,但在近十年间的发展迅速且具有良好的发展前景,无论从绘本质量还是数量上来说,都取得了质的变化,更涌现出了一批优秀绘本作家。此外,还有一大批出版社拓展了绘本出版业务,截止去年,中国绘本种类和数量的原创占比已经超过30%,销售量同比增长了40%。

(三)儿童绘本阅读现状

本文对儿童关于阅读绘本的不同态度和感兴趣程度进行了以下三方面调查并展开了讨论。

首先,关于儿童对绘本喜爱程度的调查。据有关数据显示,绝大多数儿童是喜欢绘本阅读的。而且在受访儿童中,喜欢绘本阅读的儿童已经超过了60%,其中非常喜欢绘本阅读的儿童占据15%以上,而对绘本阅读怀有抵抗情绪并明确表示不喜欢的儿童仅占2.6%。由此可知,大多数儿童乐于接受,甚至喜欢绘本阅读这种学习形式。

其次,关于儿童对绘本中重点关注对象的调查显示,儿童在绘本阅读中重点关注图像的人数超过50%,文字和图像都着重关注的儿童占38.6%,只有9%的儿童仅对绘本文字感兴趣。结合上述调查,多数儿童对绘本中图画的关注度更高,这也符合儿童的心理特征。

最后,针对儿童喜欢的不同绘本类型的调查结果表明,趣味游戏类绘本最受儿童的欢迎,其占比高达63.2%,反之,生活习惯类型的绘本受儿童喜欢程度较低,其占比只有17.7%。调查结果也符合儿童爱玩的心理特征。

二、基于视觉传达设计下儿童绘本存在的问题

现如今,人们已经普遍意识到绘本在视觉传达方面的重要作用,并给予了充分肯定。绘本在儿童读物中所占的市场份额也越来越大,无论家长还是教师都高度关注优秀绘本的出版,短短几年已经成为了出版界的后起之秀。但我们仍然不能忽视我国绘本行业和其他国家的差距。

(一)儿童绘本设计与出版运行体制不统一

1.选题策划偏离儿童本位

一些出版社用固有的成人思维对儿童绘本进行选题策划,没有以儿童思维方式进行选题策划。究其原因:一种是宣传推广定位不符合实际,忽视了接受人群定位;另一种是忽略了教育功能,忽视了绘本阅读是培养兴趣和习惯,不可避免受到市场影响,摒弃了坚持,这就导致了问题的出现。因此,无形中造成了教育偏离,不利于儿童阅读和成长。

2.优秀创作人才紧缺

如同上述所言,我国绘本由上世纪90年代发展到今天,虽然时间不长,但也积攒了一定的创作经验与优秀作品。但同其他国家几百年的绘本文化相比,我们优质绘本的原创力不足。根据多年的调查数据显示,我国绘本的出口量远远低于进口量,也就是处于不平衡的入超状态。我国优秀的绘本馆所收录的绘本只有4%属于国内原创绘本,而进口其他国家的绘本占比高达96%。

(二)绘本浅阅读状况盛行

在经济、文化高速发展的当今社会,如果只是追求快节奏发展绘本,相对忽视绘本质量和教育意义,会出现创意普通、质量一般的现象。儿童在阅读这种绘本时也会被这种偏重市场的考量影响,导致本就活泼爱动的他们更难以专心阅读。因为儿童本身缺乏识别优秀读物的能力,一旦负面的习惯在日常行为中根深蒂固,会导致他们在今后的学习生活中无法静心地开展深层次阅读。

1.更换图书频率加快,缺乏细读绘本的耐心

高质量的优秀绘本,其作者在完成绘本的每一个环节都注入了心血。儿童在阅读绘本的过程中只有细致品味、认真思考,才能理解绘本内涵,最终与作者进行精神上的互动。但在目前的生活中我们容易看到儿童在拿到一本新的读物之后,只是漫无目的地从头翻到尾,然后再拿起另外一本重复之前的动作。这一系列动作表明,多数儿童对读物的阅读以翻看为主,重点观摩色彩与图画,并未注意到文字和细节,难以理解绘本真正想要表达的含义。

2.只关注绘本表面的情节

绘本的特征之一就是具有很强的故事性,每一页前后都有一定的关联性。上一页的画面情节和文字注释往往会给下一页的内容埋下伏笔。这就要求儿童阅读时仔细思考,将前后的内容进行关联和整合,跟随作者的思路认真研读,最终发现作品蕴含的意义。但一些绘本为了提高自身销量,往往会把更多注意力放在图画的色彩与视觉感受上,故事情节缺乏一定的逻辑性。由于儿童的年龄较小,无法将关联性较低的情节进行整合,长时间阅读此类绘本会使儿童的阅读习惯产生影响。

三、基于视觉传达设计下儿童绘本未来发展策略

(一)儿童绘本出版方面

1.创新形式,丰富题材

绘本都是依靠视觉传达的,需要依靠丰富的视觉传达形象吸引更多读者。因此绘本更需要从内容和题材上进行创新。一方面是内容的创新。作者在创作绘本初期除了要考虑图画的创意和色彩之外,还要特别注重内容的创新,只有这样才能增添绘本的观赏性。另一方面要从绘本的题材上进行创新。因为绘本的主要读者是儿童,因此,无论是从绘画风格还是文字内容上都要做到内容丰富、形象良好。中外绘本的内容与绘画风格仍存在差距,如何做出更好的、更能让我国儿童接受的好绘本,我们仍需在探索中前进。

2.加快创作人才的培养

有计划、有目标地培养绘本创作人才,是我国绘本发展的必然要求。对我国的绘本市场来说,应整合优秀的资源来培养创作人才。另外,需要组建绘本创作交流平台,便于绘本作者之间交流创作经验,推动儿童绘本的创作,最终形成创作优质儿童绘本的良性循环。此外,绘本创作者还要与儿童心理研究的学者做好沟通,充分了解儿童的心理及生理特点,借此加强绘本的理论研究。

(二)儿童绘本阅读方面

1.激发儿童阅读动机

据有关心理学家表示,儿童对一件事物的兴趣越浓厚,越能将注意力全部投入这件事中。因此在儿童进行绘本阅读之前,家长或教师应提前提出一些问题对儿童进行引导,激发其阅读兴趣。因为多数儿童年龄较低,目的性较弱,如果心中没有疑问或好奇的事情,只能大概浏览一下绘本,而不能真正了解其中作者想要表达的含义。

2.排除外界干扰,培养自主阅读能力

在儿童开始阅读绘本之前,无论家长还是教师都应为其筛选优质的绘本,将那些低质量的绘本排除在外,并积极鼓励儿童大量阅读自己感兴趣的绘本。根据相关研究表示,五六岁的儿童已经可以初步读懂一些言简意赅的绘本,在这种情况下,教师和家长就应给予儿童阅读绘本的更多选择。不仅是单一的图画阅读,一些内容简单的散文诗或童话故事,他们都可以有所涉猎。此外,还应为儿童营造安静祥和的阅读环境,让其全神贯注地阅读,养成良好的阅读习惯。

四、结语

本文以视觉传达和儿童心理学的相关内容为基础,展开了对我国儿童绘本发展现状的研究。以冷静思考的态度面对当今市场上“绘本热”的实际情况。绘本工作者不仅要对绘本艺术进行锤炼和研究,还应反复思考其对儿童深远的教育意义,只有这样,我国的儿童绘本才能向世界领先水平看齐。

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