班主任工作中的“治乱班”策略

陈海丽

摘要：班主任是班级工作的重要参与者，是学生成长的引路人，在管理的过程中，要全面掌握班级现状和学生的特点，采取正确的管理措施，才能在重塑班风学风上取得良好的效果。

关键词：爱心;措施;规章制度;教书育人

学高为师，身正为范！身为一名班主任，一定要努力做到以身作则，言传身教。班主任是班级工作的重要参与者，是学生成长的引路人，是学校对学生教育教学计划以及其它各种规章制度的落实主体者，同时也在配合本班科任老师的教育教学管理工作，以及协调学生学习、生活和家庭人际关系中起着关键的作用。

因此，班主任在接手新班级之初，要及时掌握班级现状，并且在管理的过程中，根据本班学生的特点采取正确的管理措施。

一、乱班乱象

本学年，我接了一个乱班，该班的班风学风很不正。多数学生不讲文明礼貌且道德素质低。有些学生随处扔垃圾，有些学生随地吐口水，有些学生随口暴粗话，有些学生一言不合就打架，更有甚者，经常乱拿别人的东西占为己有。不仅行为习惯不好，而且学习习惯也让老师头痛。没有多少学生是认真听老师讲课的，部分学生交头接耳、东张西望，有的学生甚至随意跑出座位，根本不把老师放在眼里。只有三分之一的学生交作业，写的字也是松松垮垮，一蹶不振。放眼整个班，班干部没有班干部的样，更没有学习的好榜样。整顿学风班风，纠正学生的不良行为和学习习惯，成了我接手这个班级之后的重要工作。

二、对症下药

（一）把脉找病症

面对这样一个乱班，我仔细观察，分析，研究。这乱班的“乱”，是学生对学习提不起兴趣，对老师也是爱搭不理，造成学习心理循环的瘫痪。对教师来说，是丧失了对学生的影响能力，丧失了引导学生正常心理循环的主导作用，也就是丧失了威信。

（二）以爱心换真心

阿基米德曾说：“给我一个支点，就能推动地球”。如今，我用“爱心”这一支点，撑起孩子们心中的朝阳。针对本班的情况，我询问教导处主任，得知该班换老师比较多，我第一件要做的事就是给他们一颗定心丸。我向他们承诺，只要我还在这所学校教学，就一定会做他们的班主任，直至毕业！这一承诺确实起了一些作用，有部分的学生开始听我的话，甚至有些学生好奇我是个怎样的老师，尝试接近我，主动找我。我也经常利用下课的时间和学生谈话聊天，了解他们的生活状况，了解他们的兴趣爱好，了解他们的交友情况。我做到上课是他们的老师，下课是他们的朋友，对每一个同学都一视同仁，关怀至备。班上的学生活泼好动，特别是男生，总爱跑跑跳跳，难免会磕磕碰碰，我就常备些涂抹外伤的药带在身上，以备不时之需。有同学不舒服时，一声暖心的问候，一杯温暖的水，一个与家长联通的电话，一个带他们去医院就医的举动……正是这点点滴滴的关爱，我在同学们的心目中有了一定的好感。此外，我还经常进行电访和家访，了解他们的家庭情况，做到心中有数。

（三）严明规章制度，明确目标，一视同仁

教师是对学生影响力最大的主导因素。在学生对教师已经有了情感的时候，通过向学生提供自己的一些需求，会有事半功倍的效果。我要求他们做到：（1）懂得尊敬老师，尊重同学，对人有礼貌;（2）上课尽可能端坐静听，思考问题要认真，有问题要举手;（3）学做一个有责任心的学生，作业要按时按质完成，书写要工整，对值日工作要尽责、准时;（4）注意个人卫生及集体卫生，注意身体健康。另外，还制定了一些规章制度，奖惩条例，每一条规定都具体落实到个人头上。人们常言，“没有规矩不成方圆”，有了具体的规定，学生也会向着自己的目标前行。

在学习上，我根据能力的差异，帮助每个学生制定合适的目标，同时制定具体的目标达标奖赏方法。对达标的同学给予一定物质上的奖励，有时还会给他们带上一些小礼物，给他们制造小惊喜。在整个的实施过程中，我说到做到，赏罚分明，对每个学生都一视同仁，使每位学生都体会到公平公正的对待。

（四）在课堂教学中渗透思想教育

重智育，轻德育，重“双基”培训，轻思想教育，这是中国当前教育中面临的一大重要现实问题。这必将影响教学质量的提高。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，而且要育好人。”因此，教书育人，是对每一位教师的基本要求，也是我们义不容辞的责任。如何搞好教书育人呢？除了日常树立榜样力量，更重要的是充分利用教材，加强思想教育。老师把要对学生所开展的思想道德教育的内容，科学合理地融入到课堂教学之中，以便达到预期效果。作为班主任，我力求在课堂教学中注重立德树人。如在教学人教版三年级上册第一单元《秒的认识》的过程中，我着重让学生体验一分、一秒的长短，然后让他们在一分、一秒里做自己能做的事情。接着我问：“一分、一秒的时间长吗？我们能做的事情多吗？”学生非常肯定地回答：“一分、一秒的时间太短了，我们能做的事情太少了。”我适时感慨：“是啊！一分、一秒的时间对我们来说太短暂了，短暂到眨一下眼睛，一秒就过去了;发一会儿呆，一分也就过去了，但是你们知道吗？很多的现代化工具在一秒钟里创造的价值是无可估量的啊！”紧接着课件展示：电脑每秒可进行3万亿次运算、火箭每秒可飞行7900米、现代化生产车间每秒可生产成千上万个零件。看到一个个不可思议的数据，同学们都感叹说太厉害啦！就在这时，我知道，对他们进行珍惜时间，好好学习的教育时机到了。“时间就是金钱，时间就是生命！我们就从这一刻开始，珍惜时间，好好学习！在有限的时间里创造出更大的自我价值。”最后让学生大声朗读名言警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;少壮不努力，老大徒伤悲！

通过这一单元的学习，同学们对时间观念有了更深刻的认识，从此以后，班上学生交头接耳、东张西望的现象减少了，上交的作业量也上来了，字迹也端正了。我觉得课堂善用这种文道合一的教学方法，会产生很大的效益。班主任就是这样，既教书又育人，我们必须通过各种渠道把学生教好，不但教给他们知识，还要教他们做人的道理，为国家培养接班人献计献策。

这一年的班主任工作，有顺利，也有挫折;有开心快乐，也有痛苦困惑。我最大的欣慰，就是能让乱班生向着好的方向发展，就像早上的朝阳，生机勃勃并充满了希望。期间虽然我心力交瘁、起早贪黑，但是值得。我希望我的学生守纪、文明、健康、上进，做好人，读好书！班主任工作其实没有固定的方式方法，但一定要根据本班实际，采取相应的策略，才能取得更好的效果。

参考文献：

[1]曾秋軍.浅谈乱班管理过程中的几点体会[J].课程教育研究，2013（20）.

[2]杨贤燕.有效管理“乱班”的三个策略[J].知识窗（教师版），2016（04）.