谈中职学校学生音乐社团教学

黄富聪

关键词：中职学校;素质教育;音乐社团;教学

中职学生往往是中考的落榜者，但性格活泼，思维活跃。音乐是最具感染力、传播力的艺术门类，深受中职学生的喜爱。而音乐类社团是《音乐欣赏》课程的延伸，是促进学生身心健康发展和校园文化建设进步的重要途径。因此，音乐社团教学质量的提升具有重要的意义。

一、中职学校音乐社团教学实施要点

（一）教师基本素养

如何开展好音乐社团的教学并不是一个简单的问题，需要多方面的条件，其中重要的一条音乐教师的素养。从课程教学到社团活动的组织和开展都要求教师具备多方面的能力

1.要充分认识教学对象的基本情况及特点;

2.必须具備教育和教学的专业知识，并且能结合不同专业学生特点进行教法的创新，因材施教。

3.要具备一定的学生活动的组织经验。

（二）基本乐理教学

中职学生的乐理基础差，基本乐理是整个音乐理论教学体系中第一个系统，处于基础地位。针对学生的实际情况，应该在乐理知识的内容和教法上有所变化。在教学内容上要进行通俗化的整，在教法上避免理论化。为了达到更好的教学效果，应尽量使教学融入趣味性，比如在讲节奏、节拍时，引导学生拍击桌子，用千变万化的鼓点来表现节奏，突出了强弱和时值的概念。从单纯地听转换为听动结合，通过让学生开口唱、动手打拍子、分组比赛、玩音乐小游戏等方法来达到课堂效果的最大化。

（三）基本技能训练

1.听觉训练。音乐是一门“听觉艺术”，因此，培养学生敏锐的音乐听觉极为重要。有效的听觉训练，能使音高、 音色、节奏、力度等音乐要素系统、全面的被学生理解和掌握。

（1）建立准确的音阶感。音阶感是培养音准的基础，通过反复的音阶练习来培养学生的音准的形成，是下步教学的重要准备。

（2）培养学生形成良好的节奏感，把握音乐律动的规律

（3）加强旋律训练，让学生在节奏的框架内感受旋律之美。

2.演唱训练。

（1）声乐训练。音乐社团没有办法进行一对一的声乐教学，但可以把声乐知识融入其中进行讲解并且进行集体练声。比如气息练习、共鸣练习、咬字吐字练习等。也可以加入简单的和声训练，提升学生的听觉敏锐性。

（2）合唱课程。合唱是感染力极强的声乐艺术，也深受学生喜爱。首先要让学生掌握相关合唱知识。比如声部特点、情感处理、演唱表情、指挥手势等，也包含演出时的进、退场秩序以及舞台表演等常识，给学生呈现一个完整的合唱概念。

3.其他音乐类型教学。其他音乐类型还包括传统戏曲、地方戏曲的融入以及器乐教学等，教师需要根据自身素养以及社团教学的实际需要开展教学活动。

二、思政教育的融入

在“思政课程”向“课程思政”全面转化的大环境下，社团教学同样要一丝不苟的融入思政教育内容，并把握好几个方面：

（一）融入社会主义核心价值观教育，倡导爱党、爱国情怀;倡导奉献社会、志愿服务精神;倡导正确的亲情观、爱情观和友情观。

（二）引导学生树立正确的艺术观和创作观，弘扬中国特色社会主义美育精神，坚持中国特色社会主义美育方向。

（三）引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统音乐艺术文化，提高中职生的审美能力和人文素养，增强文化自信。

（四）引领学生立足时代、深入生活、融入实践，积极学习新时代劳动精神、劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动观念，树立“劳动创造幸福，实干成就伟业”的职业信念。

（五）利用音乐艺术的育人功能，陶冶情操，促进学生心理健康发展。

三、拓展音乐视野，提高音乐鉴赏力

（一）拓展学生的音乐视野

正确引导学生认识音乐，了解音乐的范畴和分类。从流行音乐到民族音乐，再从国内音乐到国外音乐，不断拓宽学生的音乐视野，进一步提升学生的兴趣爱好。

（二）提高学生的音乐鉴赏力

学生选择欣赏音乐具有盲目性和随意性，要善于从正面教育的方向引导学生对音乐进行选择。

1.聆听法。通过让学生聆听优秀的作品来感受作品的内涵，并组织学生展开讨论，鼓励学生谈感受，使学生在各自不同的感受中进行相互交流并得到升华。

2.歌唱法。引导学生动口吟唱，去感受作品中的音质美、律动美、意境美，达到感情的共鸣。

3.互动法。通过师生配合完成作品来找到音乐的乐趣。

四、音乐社团活动的开展

音乐社团活动的开展是课堂教学的延伸，也是检验教学效果和培养学生能力提高的重要途径。因此，要精心策划一系列活动，例如歌手比赛、演出、音乐互动站等，将音乐社团教学效果推上更高台阶。

总之，音乐社团的教学是服务于学生全面成才不可或缺的一部分，音乐的教育功能丰富，掌握科学的教学方法将能是教育效果达到最佳，为服务于学生全面健康成才做出应有贡献。

参考文献：

[1]赖明霞.中职学校音乐社团的教学实践与研究[J].农家参谋，2018（11X）.

[2]周红.中职学校音乐社团活动实践微探[J].现代职业教育，2017（35）：1.