浅议新课程改革下的高中语文课堂教学

吴雪娇

摘要：新一轮新课标的实施，使高中语文的教学内容和形式都发生了很大的变化。文章结合工作实践，对新课改背景下的高中语文教育存在的问题进行了分析，并对此进行了探讨。

关键词：新课程改革;高中语文;课堂教学

前言：随着新课程改革的逐步实施，教师的教学需求也在不断提高。高中语文教师要想顺利地完成这一任务，必须转变教学观念，改变教学方式，力求开拓、创新，把学习的主动性发挥到最大限度，把被动学习变为主动，养成良好的学习习惯，激发学生对知识的强烈渴望，进而促进学生的语言能力和综合素质的提高。新课改后的高中语文课改仍然存在着许多问题，教师必须重视并采取相应的对策，才能使新课改的顺利进行。

一、高中语文课堂教学中存在的问题

（一）学生在接受知识时总是被动接受的状态

在传统的课堂教学中，教师在有限的课时向学生灌输语言，授课方式主要是教师在讲台上讲课，学生在课桌前低着头做笔记，教师掌握着主动权，而学生则是被动接受，不能形成自己的思维和解决问题的能力。在课堂上，老师也会问一些问题，让他们去思考，去解答，给他们一个展现自己的机会，让他们发表自己的观点，但是因为上课的时间太短，他们不能想得太多，也不能把所有的问题都问出来。尤其是一些学生提出的问题超出了课堂的范畴，教师往往不会对此进行深层次的探究，往往是点到为止，从而制约了学生积极探究的积极性。

（二）教师和学生都有很强的功利性意识

由于受到了应试教育的影响，高中的一切学习都是为高考而准备，而学业的终极目标就是考好一所好高中，因此，无论是教师还是学生，都在为升学率而奋斗，为的就是能拿到好成绩。因此，高中语文教学的核心问题，就是如何让学生更早地接受语言，争取在高考中拿到高分，而忽略了学生的个性和能力，不能因材施教，不能充分发挥教师的作用，不能有效地激发学生的学习热情，从而使其不能发挥应有的作用。教师在新课改的过程中，没有时间去认真地研究新课改的要求，不能很好地理解新课改的教学方法和目标。

（三）教师培养学生的能力水平不高

新课标对语文教学提出了新的要求，要求学生在掌握了基本的语言知识后，要不断地提升自己的创造性和自主性。但是，由于一些教师对新课改的认识还不够透彻，对高中语文教学的思想和方法进行了一些简单的改革，既没有坚持以人为本的思想，又没有适应新课改的要求，也没有适应新课改的要求。（四）学生不能与教学内容产生共鸣

在高中语文的传统教学中，教师的教学内容仍然是教科书。但是，目前所用的高中语文课本，有些内容过于陈旧、难于理解，致使学生在学习过程中无法完全领会，从而影响了学习的兴趣。大家都知道，最好的教师就是兴趣，只有让学生对语言产生浓厚的兴趣，才能使他们真正地掌握和掌握语言的能力，进而形成相应的语言素养。教师在教学中应从学生的实际需要出发，在教学内容上做出必要的取舍，并适当地修改教材，不能一味地照搬课本，而要做到创新。

二、解决高中语文课堂改革問题的相关策略

（一）转变传统教学理念，建立新的教育思想

教学理论是教学实践的基础，理论和实践相结合，是高中语文新课改工作的基础。高中语文教师必须在新课改的基础上，正确认识和把握新课标，改变自己的教学观念，树立新的教学观念，以达到更好的效果。

（二）改革传统教学方式，以新的教学方式激发学生的学习兴趣

在社会发展和发展的今天，高中语文课堂教学已不仅仅是对学生进行文化知识的传授，而是对学生全面素质的培养和发展。教师要在课堂教学中转变传统的教学模式，采用多种生动、有趣的教学方法，以激发学生的主体性，积极主动地学习，从而提高教学效果。教师的教学理念要与时俱进，把教科书的内容和生活相结合，使某些传统的文学作品有了新的生机，使其更好地领会文章的思想意蕴。

（三）充分发挥教师的指导作用，使学生的主体性得到充分体现

教师与学生要加强沟通、交流，建立起良性的互动关系，使教师与学生的关系融洽，从而创造一个良好的课堂气氛，从而使学生的学习积极性得到充分的发挥。在课堂上，教师要扮演好教师的角色，扮演好教师的角色，发挥好学生的主体性，积极主动地投入到高中的学习中，形成一种团队合作的精神，使课堂上的教学质量不断提高，从而达到更好的教学效果。

（四）老师要转变观念

高中语文教育很重要，在教学的过程中，老师起着很大的作用，既要让学生对语言产生浓厚的兴趣，又要让学生在阅读中体会中华历史和文化的魅力。在传统的教学中，老师往往是一个人在教室里，用命令的口吻来完成一系列的学习任务，这样的方式很难让学生真正体会到课堂的气氛，长期下来，就会限制他们的思维，让他们只能按照老师的要求去做，而不能自主思考。在课堂上，老师要主动地与学生交流，注重与同学的联系，注重培养学生的学习意识，积极组织各种活动，使他们更好地掌握知识。在教学中，教师要不断提升自己的教学水平，学会吸取新的经验，在日常生活中重视自己的能力，在教学中要顾及到学生的具体情况，指导学生独立完成学业，让他们在学习中主动、主动地参与，在语言教学中，要针对不同的学生，制定出相应的教学方案，既可以提高学生的学习效果，又可以让学生感觉到老师的用心，从而使他们在学习上更加刻苦。

结语：新一轮的课程改革使教学模式发生了巨大的改变，传统的教学方法已不能适应现代的教学。在新课程中，要重视培养学生的综合素质，不仅要重视学生的学业表现，而且要重视学生的综合素质，使其得到充分的发展。同时，在语言教学中，教师应注重培养学生的自主性，使其适应时代发展的要求，并运用新的教学手段，如多媒体和其他新的教育手段，使其更好地了解和掌握所学的内容。教师要不断提高自身的教学水平，在高中语文教学中取得更大的成绩，培养学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，使他们取得更大的成绩。

参考文献：

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