小学语文高年级自主学习能力的培养与创新

冯莎

摘要：在新课程改革背景下，传统的教学方法已经不能适应新时代应试的需要。培养学生们自主学习的能力是当前改革的重点。在课堂的教学中，应该改变传统的以教师为中心，转变为以学生们为中心。让同学们从被动接受知识转变为主动学习知识，这样才能对语文这一学科融会贯通，为以后初中和高中的学习打下坚实的基础。本文就培养和创新小学语文高年级自主学习能力进行研究，希望能给大家带来一些参考。

关键词：小学语文; 高年级;自主学习;培养

自主学习就是让学生们主动地进行学习，而不是被动地接受知识，是指在没有老师、家长或者其他同学的帮助下完成学习任务。小学高年级学生对自己有一定的自控能力，对学习也有一定的认知，因此在小學高年级时期锻炼学生们的自主学习能力十分必要。学生们在自主学习的过程中，可以根据自己的实际情况制定相应目标，按照目标每天进行计划安排，并且认真地完成计划。这有利于提高学生们的自律能力，树立良好人格，促进他们未来更好地发展。

一、当前小学语文教学存在的现状

在小学这一阶段，教学的内容一般是注重识字和基础的语言运用能力的培养，比如中文拼音、认识汉字、组词造句、语言修饰和写作，是小学这一阶段的重点。对于小学高年级学生而言，他们学习的知识有了一定的难度，而且他们对语文这一学科也有了一定的认识与理解，就更需要培养他们主动学习的能力。而且语文这一学科是从小学到高中的基础学科，无论那一门学科，都离不开语言基础，所以学好语文这一学科，为其他学科打下良好基础，对学生们的以后的学习十分重要。调查发现，大多数教师已经意识到了学生们自主学习的重要性，注重培养学生们的兴趣，而不是像传统教学意义，一味地向同学们灌输知识，教师们在教学的过程中，会适当应用新的教学理念，对新的教学模式进行探索和研究。教学的目的从传授知识变为提高学生们的素养，这是非常好的现象。

二、提高学生们自主学习能力的策略

2.1为学生们创造良好的学习环境

良好的学习环境对提高学生们自主学习的能力十分重要。虽然古时候有凿壁偷光、囊萤映雪的故事，但已经不适应现代学生们的需要，而现在讲的学习环境是指促进学习的相关条件。首先，师生关系相当重要，师生关系和谐有利于老师 和学生们之间的良好沟通，从而提高学生们的学习意愿。其次，教师可以通过耐心的指导来提升学生们的信心，营造轻松舒适的学习环境，提高学生们自主学习的能力。

例如，在部编版语文六年级上册《七律·长征》的教学中，教师对学生们要有眼神的交流和语言的互动，在对疑难点进行耐心讲解之后，顺便问问同学们听懂了吗，确认大家都听懂以后，在进行下一个知识点的讲解。其次，教师应对同学们进行引导，比如在讲到“磅礴”“泥丸”这两个词的时候，教师们需要通过讲故事或者形象比喻的方式，来让同学们理解这两个词的意思，这样也会让同学们记忆的更加深刻。再次，教师应对学生们不吝啬鼓励和赞美，这样才能树立他们的信心，缓解他们的压力，让同学们感受到学习的乐趣。在课下的时候，需要教师细心留意，针对学生们的问题耐心进行解答，并提出指导意见，这样不仅有利于学生们对知识的理解，也能让同学们在轻松的环境下学习，从而提高学生们的自主学习能力。

2.2注重培养学生们的学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师”，培养学生们的学习兴趣十分必要。所以教师们需要采取一定的措施，抓住学生们的兴奋点，引起共鸣，从而提高学生们的学习兴趣。比如可以通过播放课程相关视频的方式，引起同学们的共鸣;也可以通过奖惩制度，对学生们进行激励;还可以在课堂中巧妙地进行设疑，来引发学生们的思考。这都有利于激发起学生们的学习兴趣，从而提高学习效率，也使教学质量大大提高。

例如，在部编版语文六年级下册《北京的春节》的教学中，教师可以在课堂之初播放一段年味的视频，在视频中向大家展示春节的习俗，比如贴窗花、写对联、擦窗户、做年糕、守岁、收红包、年夜饭等等活动。让同学们在观看的时候引起同感。在课文的学习中，可以通过提问的方式，告诉同学们回答有奖励，以此来激起学生们的好胜心理。比如提问他们家乡春节的习俗是什么？过年收了多少压岁钱？年夜饭都有什么？这些问题可以抓住学生们的兴奋点，从而争先恐后地回答。通过这些巧妙的课程设计，引发学生们的学习兴趣，促进他们自主学习，从而提高了教学质量。

结束语

总而言之，在语文的教学过程中，教师们可以通过创造良好学习环境、培养学生们的兴趣，促进学生们自主学习能力的提高。通过改变传统的教学模式，来调动学生们的积极性。在新课程改革的背景，需要每个教师认真落实起来，着眼于学生们主观能动性的提高，大力加强教学模式创新。学生们也要积极配合，认识到自主学习的重要性，培养良好的学习习惯，促进终身发展。

参考文献：

[1]陈康英. 基于小学生自主学习的语文微课资源研究探索[J]. 语文教学与研究，2020，No.958（17）：59-61.

[2]江苏徐州市邳州市周家小学 卢静. 突出主体地位引导自主学习——小学语文中高年级教学建议[N]. 中学生报（教研周刊），2019-09-27（044）.