厦门市初中体育特长生专业能力培养现状及对策研究

李娴

摘要：随着升学压力的日益增大，升学压力也在加大。文中以厦门市蔡塘学校为例，对体育特长生进行阐述。特长生的训练现状存在以下问题：学校深层次的意识不到位，在校训练时间不足等。

关键词：初中体育特长生;专业能力培养;现状及对策

一、研究目的

随着学生学习压力的日益增大，升学压力也在加大。经研究，在近三年厦门市高中各类学校招生计划中发现，市直属和区属体育传统校都有在招收体育特长生。体育特长生以田径、游泳、篮球、男女子排球、男女子足球、健美操、棒球等项目为主。

体育特长生，是在现有的教学体系中集学生的个性、身体素质基础及其兴趣爱好于一體的特殊教学群体[1]。学校体育特长生的培养既是尊重学生的个性发展，也是当代教育模式的重要补充。本文旨在根据目前初中生的中考考试升学需求，以厦门市蔡塘学校为例，针对本校特长生的训练现状，从学生的自身发展及其个性特点，结合实际的训练情况来进行阐述。

二、研究对象

三、研究方法

1.文献资料法

以文献资料法为主要研究方法

2.逻辑分析法

在文献资料法的基础上，对已有结论进一步分析。

3.数据统计法

通过对研究对象的数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

四、研究结果与分析

1.体育特长生的培养现状

据统计，目前学校的体育特长生以田径和篮球、足球项目为主。我校特长生的训练主要是以社团训练的形式来进行。学校每周的训练次数分三次，课内两次，周末一次。选材的方式主要有以下几种方式：①自荐②推荐

目前各学校在特长生培养方面仍存在诸多问题，归纳如下：

（1）深层次意识不够

有些老师和家长并不知道，现在有部分体育特长已经列为中考特长生考试。对于学习成绩中等，但是离升学又有一些压力的学生而言，有一项体育特长就是锦上添花。在看待体育特长生的深层意识还未到位，家长和班主任们的思想意识还需加强。

（2）训练时间的不足

任何事情的成功都是日积月累，咬牙坚持的努力换来的。有目标、有目的的训练需要的是一个周期的大循环训练。在这个周期训练中又分为大周期和小周期的训练，这些周期训练时间如果不能充裕，就不能发挥较好的效果。要在一定的量的积累的基础上，学生的专项运动能力才能得到质的提升。

（3）参赛机会较少

检验学生训练水平的最有效途径就是通过比赛的手段来进行的，但目前教育系统内能够给学生练手的比赛少之又少。比赛是以区运会和校运会为主，校运会只能作为初级选拔人才的途径。竞赛选拔的形式较单一。

（4）训练经验不足

特长生的训练以专业训练的模式来进行，这就要求教练的执教水平必须能够满足特长生训练的需求。根据目前我校的训练效果来看，教师的训练水平参差不齐。个别教师的训练手段较单一，训练强度过大导致学生出现伤痛情况。还有部分教师对于其他专业的项目执教水平比较有限。

2.中学体育特长生专业能力培养的对策

（1）加强重视程度

在升学压力日益增大的今天，学校层面要关注到有特长的学生在升学方面的需求，给予更多的时间和资源给专业的教师和学生。在保证学习时间充足的情形下，更多的关注到训练。体育特长生的培养对实现中学体育教育目标和学校体育工作的发展，构建和谐校园具有重要意义[2]。

（2）组建专业的训练团队

特长生的监管在于学校，而运用当下最有效地训练方式则在于专业教师。特长生能力的好坏主要是在于专业技能的提升是否在预定范围内。最关键的决定因素在于教练员。组建一个专门管理，执教特长生的专业教练团队显得尤为重要。

（3）训练的有效性和针对性

特长生的专业训练基本是利用课外体育活动时间完成的，是在正常体育课之外的一种专业的训练过程。有效的训练是建立在有针对性的训练方法和周密、详细的训练计划之上。训练计划应该具有一定的预见性、科学性和应变性[3]。一个特长生的发展要根据学生不同的训练阶段采取不同的训练方法和策略来达到相应的训练效果，这就要求制定更有针对性的训练计划。

（4）合理的运动负荷

特长生的训练过程要科学、合理的安排运动负荷。在一定的训练后，运动负荷要注意做到符合：加大---适应---再加大----再适应的规律。科学合理的安排运动负荷，要尽量做到防止运动损伤的发生。

（5）增强体育特长生的心理素质

在平时训练中不难发现，学生会在不同阶段出现不同的心理问题。比如畏难情绪。在这个阶段，要及时关注、疏导，尽早解决。要以不同的角色去引导学生，加以鼓励。定期播放一些世界大赛中运动员坚持、拼搏、不放弃的坚毅精神，感染学生。通过多种不同的形式，不断增强学生的心理素质。

五、结论与建议

1.结论

经过研究得出以下结论：学校深层次的意识不到位，在校训练时间不足，学生参加比赛的机会少，训练经验的不足等因素是直接影响训练效果的主要因素。

2.建议

根据以上不足，提出以下几点建议：1.加强重视程度;2.组建专业的训练团队;3.训练的有效性和针对性;4.合理的运动负荷;5.增强学生的心理素质。

总结：在社会高度发展的今天，教育的发展也上了高速列车，学生的压力越来越大，体育特长生能够被允许以自主招生的方式存在，这就给了有特长且努力认真的学生机会。作为一名学校体育教师，我们也更应该关注学生的升学需求，运用自身的专业知识去指导学生，为其有更好的发展不断努力。

参考文献：

[1]肖辉.初中体育特长生培养存在的问题及对策探讨[J].教练员天地.2014.12

[2]靳涛.浅析中学体育特长生的培养[J].理论与实践.2014.5

[3]李国军，王旭.高中体育特长生特色培养方案研究[J].学校体育学.2020.3