汽车空调维修教学质量的提升

闻芳

摘要：随着消费者生活水平的提高，汽车已不再仅仅是人们的代步工具，而是人们追求舒适生活的生活物品。而汽车空调就是提高消费者乘车舒适性的一项内容，因此，为了提高消费者的乘车体验，汽车空调行业迎来了飞速的发展，产生了大量对汽车空调维修人员的需求，为了提高汽车空调维修教学的效率，满足社会需求，本文对汽车空调的原理和常见故障进行了深入解析，阐述了具体的维修教学策略，以期提高汽车空调维修的教学质量。

关键词：汽车空调;维修教學;提升策略

引言

汽车空调系统的正常稳定运行关系到乘车人员的舒适感，空调系统在长时间运行工作下难免会出现各种故障问题，检修维护技术人员必须充分掌握了解到空调系统出现不同故障的主要原因，针对空调系统产生的实际故障问题合理采取有效的诊断方法，不断提高空调系统故障诊断维修水平，确保空调系统各个元器件能够正常发挥出该有的作用，延长汽车空调系统的使用寿命。因此，中职院校的汽车空调维修教学必须创新教学方法，加强实践教学，从而培养出优秀的汽车空调维修人员。

一、汽车空调系统的结构原理

汽车空调系统的结构是多个部件组成的封闭循环系统，其中比较重要的部件有膨胀阀、压缩机及冷凝器等部件。这些部件间是通过铜管以及高压橡胶管进行连接，通过压缩机为界进行分成高低压侧，高压侧则主要是输出端以及冷凝器和贮液干燥器等部分所构成，低压侧则是通过蒸发器以及压缩机输入端和低压管所构成的。汽车空调系统的实际运行过程中，在吸气压缩的时候制冷系统工作，低温低压气态制冷剂就会被吸入和压缩成高温高压气态制冷剂。而在空调系统的节流膨胀的运作中，由于膨胀阀的节流作用，就会变成低温低压液态制冷剂，以细小雾状形式从膨胀阀排除。冷凝放热的运作中，制冷剂在进入到冷凝器之后，在风扇作用下散发大量热量，制冷剂就会转变中温高压液体进入贮液干燥器过滤杂质水分。而在吸热蒸发的系统运行中，进入到蒸发器当中的制冷剂由于沸点低于蒸发器周围，就会使得制冷剂吸热蒸发形成气体，在蒸发器外表热空气下转变成冷空气，通过鼓风机将冷空气送进车厢内。通风系统的工作中，是通过风机强制空气循环运动的，空气通过进风口被吸入，经过热交换器的时候进行加热，通过出风口导入到车厢中，从而进行空气的交换。

二、汽车空调系统的常见故障

（一）汽车空调压缩机故障

空调系统的正常工作需要离合器的配合。离合器存在于压缩机内部，只有离合器工作时，压缩机才能正常工作。压缩器的作用是配合空调制冷。如果压缩器损坏，那么空调将不能正常制冷。当汽车空调系统出现空调制冷障碍且冷媒充足无异常，则可能是空调内部压缩器出现异常，工作人员可以检查压缩器的工作状态，判断故障，解决故障。

（二）冷凝器故障

低压表指示值高出正常很多，高压表指示值比正常值稍高，而且低压管路发热，空调出风口处不冷。

（三）制冷系统含水分

高压表指示值稍微偏高，低压表指示值直接变为零或负值，压力表指针不规则摆动，导致示值无法读取。

（四）膨胀阀故障

低压表指示值接近零位，高压表指示值比正常值低;空调出风口吹出的风不冷，在膨胀阀的前后的管路可以看到结冰和露滴现象。

（五）高压管路堵塞

高低压管路压力都发生异常，低压侧管路压力比正常值低，高压侧管路压力比正常值高出很多，高压管结霜。

（六）漏氨

漏氨是指，当车主打开空调时，空调口处出现大量具有刺激性的气体，且呈现出白色的雾状，这些气体就是在空调系统内部被热胀冷缩后气化的冷媒。造成这种现象出现的原因是因为空调系统内部的控制中心内部的蒸发器出现泄漏的情况，从而导致漏氨这一空调故障的发生。

（七）制冷剂不足

高、低表比正常值要指示值要低，制冷剂不足，可以从玻璃观察窗内看到有气泡，车内的空调出风口吹出来的风没有空调效果;高压管温热，低压管微冷，相差温度不大。

三、提升汽车空调维修教学质量的策略

（一）创新汽车空调维修教学方式

学生学习能力不足就需要转变授课方式，优秀的授课方式有很多，例如项目教学法、体验式教学法等等，项目教学法是非常适用于汽车空调维修的。对于汽车空调维修来说，实践操作能力是非常重要的，因为这一专业本就是操作性较强的专业，经典的授课方法是无法满足培育学生实践操作能力这一要求的，而项目教学法恰好可以满足这一需求。在开展项目教学活动时，教师需要根据教学重点和要求，找到并调整与课程知识相关的项目，然后要求学生对项目进行改进或策划，要求学生进行实践研究，并用真实数据支持项目策划。学生在完成项目后，具体实践能力、团队协作能力将得到较大提升，这对他们日后的职业道路是大有裨益的。

（二）提升教职工队伍素质建设

想要提高汽修专业空调维修的教学质量，首先需要教师拥有正确的价值观。因此，提高汽车空调维修教学质量最主要的途径还是保证汽修专业教师的职业素养。而专业教师在保持自身价值观正确的同时，最基本的是要具备合格的专业素质，即具备合格的汽车空调维修专业知识和作为教师的基本素质。这就需要教师在学习汽修专业知识时付出努力，并且在从高校毕业后仍持续不断的学习与拓展相关知识。

（三）强化职业学校与汽修企业的合作

院校与企业合作是现代中高等教育中相当常见的状况，中级职业学校培育学生的目标就是推动各个产业发展。和企业展开合作可以解决学校实习机会较少，就业渠道较窄等难题。院校和企业互惠互利，职业学校为企业输送高素质人才，企业为学校提升学生能力提供机会，校企合作可以为学生提供较多的实践机会，假期可以安排学生进入企业实习，一方面尽早熟悉岗位，一方面强化实践能力，这也是提高汽车空调维修教学质量的有力手段之一。

结束语

综上所述，提高教学质量是教育部对各类学校提出的长期要求，也是最重要的要求，因此，学校应该努力贯彻这一要求。在汽车空调的维修教学中创新教学策略、提升教职工团队的教学能力、强化职业学校与企业合作，为社会培育更多的高素质人才，让他们成为社会的中流砥柱，为汽车空调维修产业的发展贡献力量。

参考文献：

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