图书馆公益讲座的策划与发展

袁文涛

图书馆肩负社会教育的文化责任，这种文化职责也是现代图书馆的运营理念之一。图书馆开展社会教育的方式多种多样，举办公益讲座是绝大多数图书馆的必修课，深受读者广泛欢迎。尤其是公共图书馆的公益讲座形成了自己的品牌效应。上海图书馆“上图讲座”创立于1978年，旨在为更多的“听者”通过书本的载体进行讲座的二次传播，从而学习科学知识，已成为深受公众好评的“城市教室”“市民课堂”，成为独具魅力的“上海文化”品牌。湖南图书馆“湘图讲坛”创立于20世纪80年代，坚持免费入场，以公益化的形式服务社会，努力营造城市学习和求知的良好环境，满足人们对信息、知识、文化的渴求。中国国家图书馆“文津讲坛”创立于2001年，邀请众多国内外知名学者、作家等文化大师担任演讲嘉宾，旨在树立文化品牌，以便更好地发挥图书馆社会教育与文化传播的职能。广州图书馆“羊城学堂”创立于2007年，旨在以“阅读改变人生”，坚持深入基层，走进社区，与市民群众共话民生。各地图书馆长期坚持举办公益讲座，在秉承传统的基础上不断创新形式，逐渐成为当地人文生活的引领者。

图书馆公益讲座的兴起

社会公共文化的需求。随着信息渠道的多元化开放，负面文化信息时有发生，社会公共文化责任担当引起社会各界广泛重视。图书馆要肩负起弘扬社会公共文化的责任，传播正能量，引领文化新国潮。首先，图书馆以馆藏为基础，容易连接学术界、行业界，增进文化交流;其次，主讲人亲临现场深入浅出地讲授他们研究的菁华，与读者沟通，容易增强图书馆亲和力;最后，不同类型的讲座会唤起不同读者的共鸣，满足读者的多元化需求。

图书馆功能的多元化。图书馆不是过去单纯的文献典籍保管单位，为促进图书馆服务质量提升，公共图书馆功能已经发生重大转变，社会文化功能逐渐加强，图书馆已经成为社会文化中心和人际交流的场所。图书馆功能的多元化为图书馆开办讲座提供了可能，讲座可以促进资源共享和践行全民阅读，最终最大限度满足社会和读者的需求。

拯救阅读危机的需要。我国国民阅读状况并不乐观，社会阅读风气不浓。阅读也需要科学的方法与指导，分级阅读、分时阅读、分校阅读没有引起大众的足够的重视，这些都需要公共文化教育进行补充。各地图书馆应充分发挥有限文献资料的价值，大力开展公益讲座，营造浓厚的阅读氛围，发挥正确的导向作用和宣传作用，吸引更多的人走进图书馆，亲近阅读。

图书馆公益讲座的策划

公益讲座策划的总体要求。公共图书馆讲座的策划是指由讲座策划者根据讲座的目标和要求，进行必要的调查研究，明确读者需求和本馆现状，运用知识、经验、信息大胆地设计、构思，对未来一定时期的讲座工作进行系统谋划，设计出合理可行的执行方案的过程。讲座策划是系统工程，调查分析是其中的第一个环节。办好讲座，还要接近听众、了解听众，以目标群体的特征为前提，围绕他们所关心的热点和重点问题进行讲座策划。通过对听众的需求和心理状态进行深刻认识和分析，制定相应的策划方案。

公益讲座的具体策划过程。第一环节是选题。图书馆讲座的成功要素主要有三个方面：一是从读者出发，二是合适的主题，三是合适的主讲人。天津图书馆从读者出发，立足实际创新“海津讲坛”形式，推出了“乡土阅读”云讲堂系列讲座。“海津讲坛”公益文化讲座活动至今已走过20年历程，目前形成天津记忆、戏曲曲艺、传统文化、摄影艺术等多个系列主题，现场听众累计20多万人次，间接受益听众超过百万人次。始终坚持“传承文明，情系百姓生活，共建和谐精神家园”的宗旨，以弘扬中华优秀传统文化为中心，以注重天津地域文化为特色。葛剑雄、叶嘉莹、梁晓声、刘心武、肖复兴、李光曦等全国著名学者、作家、艺术家都曾担任主讲嘉宾。

第二环节是主讲人的选择。主讲人是讲座最重要的元素。主讲人的研究方向、思想深度、学术趣味、演说风格、治学态度、表达逻辑等，在很大程度上决定了一场或者一个类型讲座的成败。主讲人选择的适当与否，既决定了讲座的品位高低，又反映出策划者对主讲人魅力的挖掘能力，更是从一个侧面衡量策划者的文化底蕴和鉴别能力。

第三环节是讲座形式设计。随着讲座的深入开展，传统意义上的講座已经无法满足听众日益增长的文化需求。要保持讲座旺盛的生命力和强大的吸引力，策划者还要适时地对讲座的举办形式进行创新和改进，增加讲座的趣味性，调动起听众对讲座的热情，聚集良好的人气。根据讲座的规模、类型和内容，可设计为赏析式或者访谈式。互动环节是讲座中不可缺少的一项。讲座现场的气氛和细节，所传达信息的完整和精准微妙，是其他任何文化产品望尘莫及的。对于主讲人而言，有了充分的提问、质疑和呼应等反馈，使其能及时调整讲座的方向，使讲座更加具有针对性，使对话在更充分有效的层面上进行。一个主讲人，可以对同一个话题反复多次演讲，而互动环节却每次都不同，这些差异就是激发主讲人调动自己知识储备、激活思想，从而给整个讲座以提升、启发的最有效途径。

第四环节是其他辅助手段。辅助手段有多媒体设备、写字板、讲义、同步展览和游戏活动等。适当增加辅助手段可以从视觉、听觉上为听众形象地反映各类图像、声音、数据、图表等，使讲座的演讲过程更加生动，提高讲座的趣味性和直观性，帮助听众更形象更深刻地理解讲座的内容。

第五环节是经费预算。策划者要根据讲座需要达到的目标作出相应的经费预算，列出工作项目和经费支出明细。以嘉兴市图书馆为例，在“南湖讲坛”的基础上，图书馆还举办系列展览活动，部分活动又与公益讲座深入结合，形成了针对少儿的“故事时间”“绘本故事会”“科普站”等，针对老年的“夕阳红e族”老年人信息素养培训基础班和PS基础培训班，针对7—15岁青少年的“机器人DIY”“Scratch趣味编程”等，这些都需要精细的策划和项目列支。

图书馆公益讲座的可持续发展路径

公益讲座是一个地区有影响力的公共文化服务，它有很好的群众基础，可以倡导社会全民阅读，营造浓郁的社会读书氛围，可以成为一个地区的文化名片。公益讲座是图书馆正在兴起的一项社会服务活动，它为市民提供了多元化的知识传播新方式，具有很大的社会服务潜能，可以为图书馆赢得广泛的社会影响，聚集丰富的社会资源。

公益讲座的持续发展应朝着品牌目标努力，建立起图书馆和公益讲座品牌文化，提高图书馆在社会文化中的竞争力。就建立讲座品牌核心文化来说，就是图书馆所要把握的理念：以传播文明为图书馆的社会责任，以实现崇尚知识、弘扬文化，加强社会全民阅读为目标;以构建公共文化服务体系，开展公共文化服务，保障公民文化权益的方式来推动图书馆公益讲座的发展。

在图书馆公益讲座品牌发展中，可以锻炼和打造出一支精干的图书馆服务团队，可以变革图书馆内部管理，从服务项目管理到品牌管理，从人事管理到团队管理，可以利用讲座品牌服务带动图书馆服务向基于读者对象的服务发展，使图书馆社会服务做得更精细、更到位、更有效。

结语

营造学习型社会，推进全民终身教育。公共图书馆作为广大市民读书学习、寻求知识的阵地，其公益性、服务性职能决定了它在创建学习型社会和推进全民终身教育的系统工程中始终是倡导者、组织者和实践者。讲座不受教科书的限制，时间可长可短，内容视社会需要而定，形式多种多样，便于沟通交流。

构建城市文化的深层内涵。城市文化包含四个层面：物质层面、行为层面、制度层面和精神层面，而讲座正是属于精神层面。讲座所代表的阅读文化可以夯实一座城市的文化底蕴，提升一座城市的人文精神。在讲座这个平台上，为数众多的哲学、社会科学研究者将自己的研究成果公之于世，并广泛为社会公众所接受。

树立图书馆社会公共服务新形象。讲座应一切以读者的利益为出发点，展示图书馆人的社会责任感，提升服务内涵，树立公共图书馆一心为民的良好形象。21世纪以来，讲座与报纸、电视、网络等媒体紧密结合，使其社会影响深入到社会各个层面，越来越成为一个发布信息、传播思想的平台，在浮躁的社会里，讲座仿佛一块珍宝，为图书馆赢得了全社会的认同，营造了良好的生态环境，并为图书馆人赋予了崭新的社会形象。

作者单位：辽宁师范大学