小学生体育课兴趣的培养

吴妙康

【摘要】随着社会的变化，体育也在进步。在新冠肺炎疫情爆发和“双减”政策的背景下，体育也越来越受重视。在小学体育课中，兴趣是小学生上体育课的最大动力。培养学生上体育课的兴趣，是体育教学中的重难点，是提高学生全面发展的重要途径。

【关键词】小学生;体育课;兴趣培养

“兴趣是最好的老师。”小学生一旦对体育课有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去学习、去实践，而在兴趣的强力支持，体育运动能力和技能也会得到提升。体育课也因此会成为小学生最喜欢的课程。那么，如何提高小学生上体育课的兴趣呢？笔者以河源市东源县义合镇中心小学（以下简称“我校”）为例进行分析研究。

一、提升思想认识

首先，我校体育教师自身要有培养体育兴趣的思想认识，自身除了提升体育运动技能以外，还要提高学生上体育课的兴趣，不仅要让学生知道体育锻炼有提高身体素质的作用，还有提高个人与团队合作意识、精神面貌、意志品质等方面的作用，真正让学生认识、了解体育的重要性，从而间接激发学生上体育课的兴趣。

二、加强现代化教学模式

体育课，一般都是按照传统的四个步骤进行教学。学生厌倦单一的教学模式，从而对体育课不感兴趣。而在《小学体育新课程标准》的要求下，形式多样的教学模式更是得到我校小学生的青睐，更加激起小学生上体育课的兴趣。

（一）创设课堂情境，提高学习兴趣

小学体育课的主要教学目标是培养和提高学生的学习兴趣，引导学生跑动起来，活跃起来，养成体育习惯。而小学生的模仿能力很强，想象力极其丰富。在体育教学当中，教师就需要设置问题情境，给予学生更多的想象空间，让学生主动学习，开发自身潜能。因此，在教学中，教师需要精心地设计教学内容，科学地运用教学方法和教学手段，通过开设有趣的课堂情境，使得小学生在体育课堂获得有趣、愉悦的体验。如，在学习“过障碍物”时，可以模拟红军长征的情境，通过在操场摆放简单又相对“恶劣”的环境，让学生体验“恶劣”的环境。这样不仅增强了学生的体质，又使学生感受到体育带来的乐趣，了解了我校红军小学的光辉历史。

（二）多元化教学方法和手段，提高学习兴趣

在体育教学中，教师采用多元化教学方法和手段是激发小学生上体育课兴趣的好办法。其可以大大增加了教学的趣味性。如，篮球运球教学往往比较单一枯燥，为此，教师可采用原地运球、行进间运球、运球比赛、听音乐节奏运球等方式来使学生掌握运球技术;又如，在立定跳远教学中，可采用“青蛙跳”“兔子跳”、跳远比赛、跳远辅助游戏等来使学生掌握立定跳远的技术要领;而且在课堂中，教师多采用疑问的形式提问学生，让学生主动去思考和学习，如，跑步时为何要用前脚掌去跑步呢？仰卧起坐时双手为何不能放在头部后面？通过多元化教学方法和手段，提出问题，引导学生主动学习和探究，引起学生的学习兴趣。

（三）多选择性体育活动，提高学习兴趣

因我校属于山区学校，学生接触的体育运动项目相对较少，因此在体育教学中更需要因材施教。小学生的兴趣爱好及运动能力不同，很多小学生喜欢篮球、足球、跳绳、跳马、跑步、跳远等多种体育项目，喜歡将体育器材作为他们的“玩具”。但是，在传统的教学模式中，上体育课很多都是为了考试、为了比赛、为了检查，并没有给予学生选择的空间，从而造就学生对体育不感兴趣，不清楚自己适合哪类体育活动，从而降低了体育教学质量。因此，上好一节体育课，需多带体育器材、多安排体育项目，给予小学生主动学习和练习的机会，让小学生了解、掌握基本运动技能、明白竞赛规则和方法，从而提高学习兴趣。

（四）采取游戏、竞赛形式，提高学习兴趣

根据我校学生心理特点，可知小学生都是酷爱玩游戏，喜欢竞争，喜欢与同学进行比赛，喜欢获胜的喜悦和快乐的。在体育课程中，体育游戏比赛是不可或缺的一部分，它能带动学生的情绪，提高学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识、敢于竞争拼搏的精神。如，在传接力棒教学中，不能一昧地进行枯燥练习，要以小组接力比赛的形式提高学生的学习兴趣和积极性，从而使小学生掌握该项运动技能和游戏规则。这样，在参加校运会时，小学生也能够懂得规则，能够有比赛经验和良好的心理承受能力。因此，在体育教学中，教师要应用好游戏、竞赛，提高小学生上体育课的兴趣，从而使学生养成终身体育锻炼意识。

三、建立良好的师生关系，提高学习兴趣

小学阶段，是小学生接触体育运动的最早阶段，是培养学生产生运动兴趣的最佳阶段。体育教师的引导作用显得尤为重要，体育教师要让学生了解体育、知道体育对身体的重要性，要培养学生的体育兴趣，养成良好的体育锻炼习惯，养成终身体育锻炼意识。而建立良好的师生关系，是提高学生体育学习兴趣的有效方法。因此，教师要与学生成为朋友，常与学生交流和讨论，聆听学生的建议，分享自己的心得，多鼓励和表扬学生，用心去关心每一个学生，让学生在体育课堂上获得乐趣，找到学习的动力与目标方向。

总的来说，要提高小学生体育学习兴趣，不仅要让学生在思想上有深刻的体育锻炼认识、建立良好的师生关系外，还要在体育教学中，多以新颖的教学方法和教学手段，多创设教学情境，引用好游戏比赛的形式，来提高小学生上体育课的兴趣。如此，才能保证教师上好一节体育课，才能保障学生能够增强体质，才能使学生得到全面的发展。

参考文献：

[1]李洪生.浅谈如何培养小学生对体育课的兴趣[J].学周刊，2015（33）.

[2]王武群.培养小学生体育兴趣新探[J].考试周刊，2019（7）.

[3]鲁致遥.如何培养学生体育学习的兴趣[J].小学教学参考，2006（6）.

责任编辑  温铁雄