网络背景下高职学生管理工作创新研究——以吉林工业职业技术学院为例

高祥禄

（吉林工业职业技术学院，吉林 吉林 132000）

0 前言

网络背景之下，我国教育在发展以及改革的过程中也面临着越来越多新的挑战。高职院校的主要作用在于为社会培养具备扎实专业素养的人才，而在这样的背景之下，传统的学生管理模式往往很难满足学生自身的实际发展需求，也往往很难满足社会发展过程中对于人才的需求。在这样的背景之下，紧跟时代发展的脚步创新高职学生管理工作的开展方法则十分有必要。文章结合吉林工业职业技术学校的实际情况，探讨了在网络环境之下高职学生管理工作创新的相关措施。

1 管理人员自身需要强化管理意识

从吉林工业职业技术学院自身的实际情况来看，学校学生管理人员虽然能够做到将学校的学生管理工作当作是一项重要的工作来抓，但是客观来讲，负责学生管理工作的人员的管理意识依然有待进一步强化[1]。而如果上述问题无法得到有效解决，那么，则会进一步限制网络背景之下高职学生管理工作的顺利展开。现代网络背景之下，互联网技术的发展速度也在进一步加快，作为高职院校学生管理工作负责人员来说，要想切实保证学生管理工作开展的有效性，首先要做的就是需要能够保证自身与学生之间关系的平等，相关工作的负责人员要能够明确学生管理工作的开展不仅要能够依靠管理的人员，除此之外，学校的教师以及学校的管理者也需要能够主动地参与其中，确保学校的学生管理工作能够真正做到多角度以及多方面的展开，进而对学生管理工作的开展以及落实起到一定的推动作用，这也是吉林工业职业技术学院学生管理工作开展过程中的一个十分重要的方向[2]。尤其是从现阶段吉林工业职业技术学院学生管理工作开展实际的角度来进行分析，多数情况之下，学生管理工作都是由主管的负责人员予以落实，部分教师会参与其中。但是，从整体的角度来看，学校管理者的参与相对较少，这也是后续学校学生管理工作开展过程中需要重点解决的一个问题，尤其是作为学校管理人员来说，即使相关的管理人员不直接负责学生管理的工作，也需要能够强化自身的管理意识，了解学生各方面发展的实际情况，寻找机会与学生进行沟通，积极地对管理理念进行创新，推动学生的个性化发展。

2 依托网络技术实现线上班级网络平台构建

网络背景之下，为了使得社会大众的实际信息需求能够真正得到有效满足，在大众的生活之中也开始有越来越多的社交软件出现，现阶段比较流行的三种社交软件为腾讯QQ、微博以及微信，而且这也是现阶段学生接触比较多的三种社交软件，作为高职院校负责学生管理工作的人员来说，要想更好地实现对于学生的管理，则需要能够合理利用信息化的教学流手段[3]。

例如：微信就是一个为高职学校学生管理工作提供了诸多便利的平台，在实际落实高职学生班级管理工作的过程中，通过微信平台就能够实现线上班级网络平台的构建，借助微信平台的群应用功能，教师可以实时地进行群文件、群备注以及群公告的发布。而为了方便管理教师，也可以要求学生将自己的群名片改成自己的名字加自己的班级，进而有效降低教师对学生进行管理的难度。除此之外，教师还可以借助微信的视频功能进行会议的召开，使得学生管理工作的开展能够尽可能打破空间以及时间的限制。及时地将学习的文件以及相关的信息传递给学生，利用微信朋友圈，学生管理者也可以更好地走进学生的生活之中，主动与学生进行互动，使得师生之间的关系能够更加和谐。

3 加大校园网络技术的发展力度

网络环境之下，高职院校在实际落实学生管理工作的过程中也需要能够积极地寻求技术方面的支持，作为高职院校的学生管理工作负责人员来说，也需要能够加大校园网络建设的推动力度。高职院校学生管理工作负责人员在日常工作的过程中要能够主动强化自身的网络应用意识，结合学生实际的发展需求以及学校自身的发展实际有效推动校园网络的建设，为校园网络的建设提供必要的技术支撑，对于学校学生管理的相关工作给予高度的重视[4]。作为高职院校的学生管理工作负责人员来说，一方面要能够主动加大对于自身工作的重视程度，使得学生管理工作以及校园网的使用之间能够得以充分融合，促使网络背景之下高职院校学生管理工作的开展效益能够真正得到有效提升。作为学生管理人员来说，在对学生实施管理的过程中更需要能够实现技术的升级以及改进，使得学校学生管理工作整体的开展水平能够真正得到有效提升。

校园网虽然还属于一种新兴的事物，但是依托校园网来落实高职院校的学生管理工作，加大校园网络技术的发展力度则能够使得高职院校学生管理工作的开展水平能够得以进一步提升。以吉林工业职业技术学院为例，随着最近几年学校发展速度的进一步加快。学校的招生规模也呈现出了逐年增加的态势，在这样的背景之下，为了有效降低学校学生管理工作的开展难度，学校方面也积极地拨付资金进行了校园网的建设，并且在校园网之中融入了相应的学生管理系统，不仅学生日常上课的出勤情况会体现在系统之中，学生日常学习过程中的表现情况、获奖情况以及教师所布置的课后任务的完成情况都会体现在系统之中，这样的方式能够更好地提升学校学生管理工作的全面性，通过合理应用大数据技术更好的分析学生的发展需求，这也是后续网络背景之下高职学生管理工作开展过程中重要的一个发展趋势，但是从吉林工业职业技术学院的实际情况来看，在通过校园网的方式对学生实施管理的过程中虽然取得了一系列的成绩，依然还有许多可供完善之处，后续还需要进一步结合实际情况以及实际需要进行系统建设的强化。[5]

4 构建网络化的学生管理工作模式

从现代社会发展的角度来进行分析，工作岗位对于人才专业能力发展的要求也在持续提升，这就要求学生在学习的过程中能够主动强化自身的创新思维，而作为负责学生管理工作的管理人员来说，也需要能够持续不断地对学生管理工作的开展模式进行有效的创新。高职院校在具体落实学生管理相关工作的过程中，要想使得管理工作的开展效率能够真正得到有效提高，则需要能够合理发挥网络的媒介作用，我们可以将网络媒介看成是一个庞大的储存工具，依托网络进行大量数据的收集，对学生的实际情况进行分析，模拟学生的成长实际针对性地进行教学方案以及学生各方面素养培养方案的制定。

例如：吉林工业职业技术学院在实际进行学生管理的过程中就有效地融入了网络化的学生管理工作模式，通过网络化的方式对于学生的理论考核成绩以及实践考核成绩进行深度的分析，学校管理者发现学生虽然理论基础相对扎实，但是却存在实践能力不足的问题，这也会给学生后续的就业带来一系列的负面影响，因此学校方面积极地进行了课时占比的调整，增加了实践课时的比重，并且保证了学生管理的针对性。[6]

5 结语

综上所述，网络背景之下，高职学校在实际开展学生管理工作的过程中，一方面要能够充分考虑学生自身的心理发展需求，另一方面也需要能够充分考虑时代发展的需求，要能够结合网络时代的实际发展需要对学生的全面发展起到一定的促进作用，尤其是在信息时代，学生受到网络影响的机会较多，因此，要能够在管理的过程中融入网络技术的手段，切实强化对于学生的管理，同时做好针对学生的约束，使得学校学生管理工作开展的效率能够真正得到有效提升，为学生的健康发展以及健康成长奠基。