浅谈小学班主任的班级管理艺术

霍丽丽

摘要：小学班主任的工作比较繁琐，同时又非常重要。除了要做好班级管理工作外，小学班主任时常还要兼任某一学科的教学工作。在这种情况下，有些小学班主任会出现顾此失彼的情况，比如过于关心学生的学习成绩，同时对班级管理有所忽视。但是，班级管理是小学生身心健康成长的重要基础，小学生应该对此引起充分的重视，提升自身的班级管理水平，为小学生的发展保驾护航。本文从坚持以身作则，关心爱护学生和培养优秀干部三个方面展开相关论述，希望对大家的工作有所帮助。

关键词：小学班主任;班级管理;班级管理艺术

中图分类号：A 文献标识码：A

小学班主任站在小学生教育工作的最前线，对小学生的成长有着直接的影响。想要做好小学教育工作，必然需要优秀的小学班主任。他们的班级管理能力还会关系到学校的整体管理水平。虽然小学班主任对此普遍有着清楚地认识，但因为工作较为繁忙等各种原因，其中的部分班主任的班级管理艺术还存在较大的发展进步空间，还需要取得较大的成长。小学班主任只有直面小学生，认识到小学生群体的特点并采取有针对性的管理方法，才能营造出能够让小学生快乐学习的家园。

一、坚持以身作则

有一句大家耳熟能详的话：“榜样的力量是无穷的。”在班级管理方面，小学班主任自己成为学生学习的榜样，远比在言语上告诉学生要遵守纪律重要的多。小学班主任是班级的灵魂，此时的小学生年龄较小，模仿能力较强，很多小学生的一言一行都会带有班主任的痕迹。对此，小学班主任必须有深刻的理解。面对心思比较单纯，独立愿望较强，各方面又还不够成熟的小学生来说，只有班主任首先在各方面做出表率，才能让学生明白在课堂中应该做什么，怎样做，逐步培养起小学生的良好习惯。

为此，小学班主任一定要时刻注意自身的言行举止。无论对待学生还是其他老师同事，都要亲切有礼，表现出足够的尊重。与小学生交谈互动时，不要“高人一等”，要发自内心的认同“教学相长”的道理，认可自己也能从小学生那里得到宝贵的经验教训，认真听取学生提出的意见和建议。在教学工作中，无论是平时的板书，还是对学生作业的批注，都要一笔一划，清晰可辨，认真投入，使之成为对学生的有效指导，不能只是完成自己的教学任务。只要班主任能够注意到日常工作中的各种细节，一定能够成为良好班级管理工作的基础。

二、关心爱护学生

小学班主任必须关心爱护学生，这是小学班主任职业道德的核心所在。小学生虽然年龄小，但在情感等方面其实非常敏感。班主任要想在班级管理工作上得到学生们的充分配合与支持，就必须让学生感受到自己对他们的爱，并以此为基础赢得学生的爱。因此，小学班主任一定要改变传统的教育观念，要放宽自己的视野，关注学生成长的过程以及这一过程中的每一个细节。班主任会发现，虽然有时学生会让他们感到“头疼”，但他们的心灵如金子般珍贵，教师对学生的爱将成为班级管理质量不断提升的源泉。

例如，班主任在发现学生心理状态出现变化的时候，一定要及时与学生沟通交流，鼓励学生表达内心的困惑等负面情绪，与学生一起挖掘问题产生的根源并及时加以处理。有学生因为造成过于匆忙而衣衫不整，头发凌乱的时候，教师要帮助他们整理个人容貌，提醒他们注意卫生，下次早一点起床，不能简單地批评指责他们。当学生犯错时，班主任一方面要表示一定的理解和宽容，通过引导让他们认识到自己的错误，共同寻找改正的方法，另一方面则要按照班级管理规定加以处理，要明白关心爱护不等于没有原则的纵容。

三、培养优秀干部

如果说做好班级管理工作是小学班主任应该掌握的一门艺术，那么如何培养和管理优秀的班干部就是这门艺术的核心。在当前的小学教育工作中，大家已经普遍发现要培养出众多有优秀自主能力的人，而不是让学生只能在班主任的管理下行动。而小学生自主能力的成长必然是一个循序渐进的过程，而且其成长进度会存在一定的差异。教师应该给予优秀学生担任班干部的机会并做好对他们的培养工作，让他们成为班主任的有力助手，同时为其他同学示范。在班干部的帮助下，小学班主任的工作将更加有条不紊，从容不迫。

为了提升学生对于班干部的认可，小学班主任必须鼓励学生自己参选，然后根据选举结果来任命班干部。不过，在选举开始之前，班主任必须让学生明白班干部应该具备何种素质，承担哪些工作，起到哪些作用，不能让学生简单地通过同学关系的远近进行投票。在班干部选举完成后，小学班主任应在日常的班级管理工作中指导和培养班干部，让这些班干部能够参与管理班级并为每个同学服务。随着班干部不断地换届选举，班主任会发现所有的学生都能变得更加齐心协力，团结互助，班级管理工作事半功倍。

总之，小学班主任在教育学生的过程中承担着非常艰巨的任务。但是，只要大家能够全身心参与进去，积极展开相应的教育研究与实践活动，有意识地推动班级管理工作的进步，最后一定能够取得优秀的教育成果。

参考文献

[1]宗爱芳. 小学班主任班级管理工作中的教育艺术探究[J]. 现代教学， 2019.

[2]侯丽雯. 学会尊重，学会微笑——探究小学班主任班级管理的重要性[J]. 家长， 2019（31）：1.