快乐体育，健康成长

卢众

摘要：“让学生们在体育课堂上保持着愉悦的心情，让学生们在快乐中学习体育知识，感受到学习体育知识的乐趣，让学生们在学习体育知识的过程中健康地成长”这是体育教学中主要的目标。在体育教学的过程中，老师要改变传统的教学模式，创新自己的教学模式，为学生们创造良好的学习氛围，进而提高学生的学习兴趣，让学生们在愉快的教学的环境下学习体育知识。

关键词：快乐理念;高中体育;教学思路

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

在快乐理念下的体育教学，改变了传统的机械化的教学模式。快乐理念下，老师要以自己为主导，增强学生的主体地位，让学生们成为学生的主人，让学生们从被动地学习转变为主动地学习体育知识。快乐理念不仅让学生们快乐的学习体育知识，还能提高学生的身体素质，增强学生和老师之间的交流和互动，进而促进高中体育教学的发展和提高。本文将围绕快乐理念下的高中体育教学进行探究。

一、采用游戏教学的策略

采用游戏教学是提高高中体育教学的质量和效率的重要途径。爱玩游戏是学生们天性，老师在高中的体育的课堂上要结合学生的实际情况为学生们开展合适的游戏活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生们积极地参与到游戏活动中去，在做游戏的过程中学习更多的体育知识，感受到学习体育知识的快乐，缓解学生的压力，让学生们在体育课堂的学习中始终保持着愉快的心情，老师在开展游戏活动的过程中，不要提前结束游戏，会影响学生们的兴趣和积极性的。在游戏的过程中，学生们如果出现问题和困难的时候，老师要给予及时帮助和正确的引导，让学生们在做游戏的过程中学习到更多的体育技能。

比如，老师在体育课堂上教学生们有关于武术相关的知识时，为了吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，老师在课堂上可以运用游戏进行教学，先让学生们对中华武术中博大精深的知识进行探讨，以小组的形式进行探究，在学生们讨论完以后，老师在课堂上可以开展辩论赛，鼓励学生们说出自己的想法和自己的看法，最后看看哪个小组能够获得胜利，老师要给予奖励和表扬，让学生们在辩论中加深对武术知识的了解和掌握，让学生们在辩论中培养学生的语言表达的能力，进而激发学生对体育知识的喜爱，激发学生的思维能力，提高学生的综合素质，让学生在学习体育知识同时感受到快乐，进而提高高中体育教学的质量和效率。

二、采取多种手段进行趣味教学

趣味教学是提高高中体育教学质量的关键。在以往的体育教学课堂上，老师只是一味的讲解体育知识，降低了学生的学习兴趣和积极性，导致学生们很难理解体育中要掌握的基本动作和技能，进而降低了学生的学习效率和学习质量。因此，老师要改变自己的教学方法和教学模式，在课堂上采用趣味教学的方法，丰富教学内容，活跃课堂的气氛，增强体育课的趣味性，激发学生的学习兴趣，調动学生的积极性，提高学生的参与度，让学生们在良好的学习环境下学习体育知识，让体育课堂变得有趣化、生动化。

比如，老师在给学生们讲解有关于篮球知识的时候，如果老师单纯地去讲解篮球的知识，学生们是很难理解的，也很难吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。老师在课堂上利用多媒体，给学生们播放一些有关于篮球比赛的视频，直观地呈现在学生们面前，给学生们以视觉的冲击，降低学生的理解的难度，让学生们在观看视频的同时加深对篮球知识的理解和掌握，然后在学生在观看视频的同时，老师在一边地进行讲解，加深学生的记忆。这样的教学方法，能够让枯燥的体育课堂变得生动化、有趣化，进而激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生们快乐地学习体育知识，进而提高高中体育教学的质量。

三、制定切合学生的体育教学内容和目标

基于快乐理念的体育教学，老师要结合学生的实际情况和兴趣爱好，要制定切合学生的体育教学内容和目标。在体育教学的过程中，老师要做好因材施教，要根据学生们不同的兴趣爱好和学习实际情况，为学生们设置不同的教学目标和教学内容，让每个学生们都能积极地参与到体育教学的活动中去。老师在制定体育教学内容的时候，要多花一些心思，要激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高学生们的主动性，进而提高学生们身体素质，让学生们在快乐中学习体育知识，进而提高高中体育教学的质量和效率。

比如，老师在讲解有关于足球知识的时候，为了激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，老师在课堂上可以准备足球，在课堂上让学生们进行观看，了解足球的特征，然后老师可以讲解一些有关于足球比赛的故事，吸引学生的注意力，加深学生对知识的理解和掌握，结合学生的学习情况和兴趣爱好，给学生们布置不同的学习任务，让学生们以小组的形式完成老师布置的任务，这样的教学模式有利于激发学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生们积极地参与到体育课堂中去，进而提高学生的学习效率和学习质量。

结束语

在新课改的大背景下，更加注重培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，体育教学也越来越受到重视。基于快乐理念下的体育教学，老师要改变自己的传统的教学模式，创新自己的教学方法，结合学生的实际情况和兴趣爱好，为学生们创设快乐的教学活动，在课堂上开展一些游戏活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生们在玩中学习体育知识，在学习体育知识的同时感受到快乐，从而达到寓教于乐的教学效果，有效地将体育教学和快乐理念相融合，提高高中体育教学的质量。

参考文献

[1] 晁国辉.快乐体育理念下的高中体育教学实践[J].现代交际，2020，（12）：205-206.