对小学语文教学创新方法的探究

李恒

摘要：随着新课程改革的推广，对于小学语文教学的要求越来越高，作为小学语文教师所受到的挑战越来越大。小学语文学科是小学教育阶段最重要的教学学科之一，对于培养学生的语言表达能力和逻辑思考能力有着很强的引导作用。因此，对于小学语文教学来说，需要结合当代教育实际情况来对教学进行创新，以适应多变的现代教学环境。本文对于小学语文教学创新方法提出了几点策略，希望对大家具有借鉴意义。

关键词：小学语文;教学创新;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

新课程改革对整个教学活动产生了巨大的影响，小学语文教学也不例外。很多老师开始注重用新的方法来进行语文教学，通过教学让学生融入语文课堂之中，这样可以促进学生语文学习效率的提升，为学生之后的学习打好基础

一、转变教学观念，树立新的教学理念

在现代教育中对于学生的学习能力的培养越来越受到广泛的重视，因此教师需要在新的教育需求下转变教学理念，积极寻求新的教学方法来引导学生成为课堂教学的主体。在开展小学语文教学活动的时候，老师要注意改变过去传统的教学理念，树立新的教学观念，让学生能够参与到课堂探讨之中，这样可以加深学生对语文知识的理解与认识。老师需要认识到，小学语文教学作为一种启蒙式教学，对学生的学习来说非常重要，老师要考虑到学生综合素质的提高，让学生对语文知识的认识变得更加深刻，不光是学习一些语文知识，更主要的是能够学会学习，能够提升自身的综合素质。

例如，在教学《比尾巴》这一课时，教师不光对于课本中的语文知识进行教学，还组织学生进行课上做游戏的环节，让学生来模仿各种小动物，以比尾巴的形式增强学生的模仿能力，让学生在模仿过程中了解每一个小动物的特性。同时教师也会组织小学生进行绘画比赛，让学生通过绘画的形式来画出自己所熟悉的动物的卡通形象，以这种方式来了解到动物的特征。多种多样的教学方式能够让学生在了解语文知识的同时了解到其他的关于动物的知识，让学生能够增加课外的知识储备，提升自己的综合素质。

二、创新教学方法，改变单一的教学模式

在传统教学模式中，往往只采用单一的教手方式来对学生进行教学，效果并不明显也使得学生容易产生抵抗的情绪。因此，在小学语文教学活动之中，老师要改变过去单一的教学方式，注重创新教学方法，让整个教学活动变得更加有趣，让学生融入其中，更好地进行语文学习。老师要注意让学生进行互动交流，共同来解决所遇到的语文问题，这样学生对语文知识的理解会变得更加深刻。每个学生对语文知识都有一定的理解与认识，老师要发挥学生的潜力，让学生之间能够相互合作，这样才能促使学生对语文知识有深入的理解，让整个教学能够朝着好的方向发展，从而促进学生学习效率的提升。

例如，在教学《雪地里的小画家》这一课时，教师以故事情境的的方式来进行教学，让学生模拟各位小画家的形态以及对话，让小学生能够身临其境地了解到小画家的画作。这种故事情境方法的运用，让学生能够在故事情节里充分发挥的自己想象力，联想到语文课文中的相关知识，进而增强记忆力。这种教学让学生由被动接受成为了学习的主体，也提升了课堂课堂氛围，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习语文知识。

三、应用多媒体技术开展教学

在小学语文教学中，老师需要考虑让学生通过学习达到能力的提升。在这个过程中，老师要考虑到用多媒体技术这一辅助教学工具来进行语文教学，通过图片和视频将语文内容直观地展示给学生，这样可以促进学生对语文知识的认识与理解，学生会更加高效地进行语文学习。例如，在朗读教学之中，如果采取传统的教学方式，学生兴趣往往不高，而如果用多媒体技术来阅读范本，就可以让学生在朗读中找到一些乐趣，学会分析朗读的技巧，并且能够为语文其他内容的学习奠定基础，这样有助于学生的学习与思考。

例如，在教学《乌鸦喝水》这一课时，这是一个家喻户晓的寓言故事，教师可以为学生准备视频动画让学生进行观看，在观看过程中对学生进行提问，引导学生来对于课文进行思考。通过这种直观又有效的视频教学方式，能够让学生在朗读中寻找到一些乐趣，并且能够直观地了解到具有深刻教育意义的寓言故事，也能够使学生印象深刻。这种教学方法能够紧跟时代潮流，开拓学生的学习视野，让学生能够借助学习工具来进行学习，提升学生的学习能力以及教师的教学质量。

四、結论

总之，对于小学语文教学来说，要想提高整个课堂的教学效率，使教学方法得到创新，就需要老师了解学生的学习情况，因材施教开展语文教学活动，这样才能促进整体语文教学效率的提升，使整个教学能够朝着好的方向发展。

参考文献

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