思想政治教育视域下偶像文化对当代大学生的影响研究

李鸿 赵欣博 罗晶晶 臧媛媛

摘要：新时代是每个人的时代，其强大的包容性使偶像文化有了更好的发展条件。然而偶像文化有好有坏，带给大学生的影响也有利有弊。对此，本研究致力于针对现状使大学生正确认识偶像文化，发挥其正面引导作用，加强其政治认同，优化高校思想政治教育环境，提高高校学生思想政治素质。

关键词：思想政治教育;偶像文化;当代大学生

随着大众文化的兴起和发展，偶像文化作为大众文化的一个分支，在娱乐圈“众星捧月”的现象下冉冉升起。在各大社交媒体软件上几乎躲不掉他们的“刷屏”，偶像文化成为了占据高校学生社会生活重要地位的精神消费品。本团队对当代大学生所追偶像的领域进行了调查。据调查，样本中有90.57%的大学生所追偶像为娱乐圈人士，该数据占比之大显而易见。然而偶像仅仅只包含明星、网红吗？显然不止于此。

偶像是个体或群体自我选择和认同并受到极度尊敬、钦佩或极其欣赏、喜欢和向往的形象化的人格符号。[1]作为一种人格符号，在人的生存本体论意义上，偶像的产生具有其必然性。文化作为社会政治的精神现象，它来源于特定的社会生活，人格符号只有在社会生活中才真正具有其文化意义，偶像文化便是顺应社会大环境的產物，是一种社会认同现象，它对大学生的尤其明显。通过统计结果可知，受偶像的影响，大学生会发挥自身的主观能动性而做一些事，比如为了偶像努力学习、参加志愿者或慈善活动、购买他的作品和产品等。为深入把握这一社会现象，本研究将从偶像文化现状出发分析其影响、成因和策略三方面。

一、偶像文化对当代大学生的影响

（一）有利影响

1.对大学生群体的榜样模范作用

偶像崇拜就是人们对于偶像所怀有的崇敬和效仿的心理认知及其行为过程，是人们对于自我发展目标的心理映射。[2]所以优质偶像对大学生的人生观、世界观、价值观有重要的导向作用。一些偶像在公众面前树立了拼搏进取，积极向上的形象，所以大学生会将偶像视为自己榜样并努力向偶像靠近，学习偶像身上的优秀品质，并在生活实践中不断改变自己的思想和行为。

2.提升个人素质与能力

新时代粉丝群体不再是单纯的“精神受众”，他们具备文化再生产能力。尤其是在当今短视频火爆的时代下，大学生可以学习一些新媒体技术。比如PS、视频剪辑等技术，对偶像的图片、作品等进行再创造，在这个过程中大学生不断提高网络技术应用能力和审美能力。同时还能够产生一种正向迁移，大学生可以将这些能力进一步应用于自己的学习中，促进自身全面的发展。

（二）不利影响

1.盲目追捧偶像，迷失自我

由于大学生的认识水平还不够高，对于偶像的认识比较浅薄，就会对偶像盲目模仿和追捧，比如穿偶像同款衣服以及买一些昂贵的周边，不考虑自身的经济实力，不利于大学生正确消费观的树立。除此之外，有些大学生会产生一些极端行为，借着对偶像的喜欢，做一些违法的行为。比如跟踪自己喜欢的偶像，打扰偶像的私生活，或者进行网络暴力，通过网络恶意评论辱骂他人，这样一系列的行为不利于大学生思想品德的发展。

2.偏离正确的价值观

偶像崇拜更多体现的是大学生个性化的追求，因而容易缺乏对社会整体的关注。大学生可以因为自己的偶像改变自己的价值观，但却疏离了社会和学校主流价值观。除此之外，一些大学生喜欢偶像，并不是因为偶像的精神品质或才华，仅仅是因为颜值较高。这种浮于表面的片面认知，会使大学生认识世界时不能把握深层次与本质的东西。所以从长远来看，盲目崇拜偶像不利于大学生自身及整个社会的发展。

偶像文化影响的成因分析

（一）积极影响的成因分析

在激发创作热情方面，大学生作为社会新兴力量，对网络媒体技术的接受和反应速度快，同时闲暇时间较多，基于热爱偶像的初衷与宣传偶像的目的，部分大学生粉丝自发学习网络相关技术技能，利用PS、爱剪辑等图片与视频编辑软件为偶像进行良好的宣传营销。与此同时，他们也掌握了这些专业技能，提升了自己的素质;在榜样模范方面，大学生思想活动的选择性较强，“偶像”是个人选择的结果，即是他们发自内心崇拜的对象，优质偶像成为大学生群体模仿的良性对象。他们乐观的生活态度、扎实的专业技能、积极参加志愿或慈善活动的行为、良好的人品等为大学生群体起到示范作用，潜移默化地改变着大学生的思想与行为。而这种良性的、有序的模仿，使“榜样教育”与“偶像教育”达到融合，促使大学生向更好的方向发展。

（二）消极影响的成因分析

在价值观形成方面，大学生作为年轻群体，思想不够成熟，对偶像的认定标准往往浮于表面，对偶像的喜爱较为肤浅，注重外貌特征，忽视优良品质。而大学生正处在价值观念的形成与逐步完善阶段，肤浅与表面化的偶像崇拜标准不利于他们思想道德品质的提升，甚至会削弱社会和学校主流价值观的影响力，不利于价值观的形成与完善。一部分学生甚至会因此丧失理智，盲目效仿偶像，动摇国家主权、法律意识等根本性原则立场，产生错误的思想和行为;在现实生活方面，大学生处于未成年与成年的过渡时期，容易产生迷茫、精神空虚的心理，伴随着发达的网络媒介使得偶像和粉丝、粉丝和粉丝之间的距离越来越近，部分大学生粉丝在丰富多彩的网络世界和枯燥现实的切换中更加沉溺于不切实际的幻想，迷失自我，而且基于网络的隐蔽性和匿名性，一部分学生更加肆无忌惮，在网上的挑衅中找到快感，而大量的点赞转发评论更加刺激了他们的优越感，让他们做出网络暴力等极端恶劣行为，严重影响他人和他们自己的现实生活。

针对偶像文化现状及其影响提出的方法策略

针对偶像文化现状及其对当代大学生的积极和消极影响，分别提出几点建议。

（一）重塑精神偶像。偶像文化对大学生有榜样模范作用，所以要重塑精神偶像。教师要充分了解学生心理，了解时代发展，利用新媒体搜寻偶像身上能够体现时代价值的闪光点，以贴近实事的方式，与学生进行感情和心理上的交流，以实现有效的价值观教育。高校和教师同时要更多地向学生宣传时代楷模，邀请学术前辈开展专家论坛，以学术明星、榜样人物的力量引导学生追星方向。

（二）采用“介入式”引导和“体验式”教育。偶像文化有助于大学生群体提升个人素质与能力，所以要采用“介入式”引导和“体验式”教育。教师要正视偶像崇拜的现象，帮助青少年学会正确的价值分析判断的方法，运用批判性思维来分析自己的行为，提升自己的理性认识和思维能力。学生在追逐偶像文化的过程中可能会自学相关新媒体技术，但往往不够正式成熟，所以高校可以开放选课条件，让不同的学生都可以选择相关校选课程，学习专业的理论与技术。学习到的知识与技能也要在实践中验证，所以要鼓励学生自主开展视频创作、再创作等交流活动，并且鼓励积极组织和参与各种社团、协会、实践活动，丰富大学生的精神生活，在实践中进一步提升个人综合素质与能力。[3]

（三）采用现代宣传教育方式。大学生盲目追捧偶像，容易迷失自我，偏离正确的价值观，所以要借“舆论东风”，采用现代宣传教育方式。社交媒体已成为社会的主流发声渠道，对偶像“事迹”的报道和传播在很大程度上直接影响当代大学生对偶像的理解和认识。高校要加強学生思想政治教育，打造多元化、个性化交流平台，加强对主流媒体和英雄人物以及正能量偶像的宣传，清朗网络环境，最大可能屏蔽网络暴力和打投刷榜行为。教师要采用最新的教育设备和技术，利用好互联网素材进行教育活动，宣传正确的价值观。鼓励学生参与自媒体的创作，让学生充分发挥自身能力进行更符合其特点的、更容易被大学生自己所接受的宣传教育活动。[4]

在以文化人、立德树人的倡导下，针对偶像文化中的非理性、浅薄性和盲目性，我们要合理调节，积极利用思想政治教育提高大学生的思想觉悟，丰富其精神世界，从助推社会主义新人成长方面建设文化强国，实现中华民族伟大复兴。

参考文献：

[1]杨林.当代我国青少年偶像崇拜及其伦理引导[D].河北师范大学，2017.覃雪源，陈鹤松.

[2]论偶像文化对大学生成长的影响[J].湖南第一师范学报，2009，9（05）：84-86.

[3]束静.新时代偶像文化视域下关于高校班级建设的探讨[J].科教文汇（上旬刊），2020（05）：14-15.

[4]郑大平.青年偶像文化的现状、特点及应对策略[J].学校党建与思想教育，2013（02）：7-9.

作者简介：

李鸿（2001-），女，汉族，重庆九龙坡人，江苏大学本科在读，思想政治教育方向。

基金项目：

江苏大学2021年大学生实践创新训练计划项目  项目编号：202110299192Y。