那道风景线

我喜欢山涧清泉，人间鸟鸣，清晨薄雾，院里繁花，但我更喜欢的是我们学校那一条通往打印室楼道的风景线。

三年级开学以后，除了语文、数学课，还增加了一门英语课，让我的学业繁忙起来。为了放学后能有更多的时间找同学玩耍。我会在课间的时候，多写一点作业。

一次课间，英语老师像往常一样夹着教学档案走进教室。她把教学档案轻柔地放到桌上，环顾了一下四周，来到我的座位边。那时我正准备写作业，英语老师对我说：“刘可欣，你可以帮我去打印室拿一下图文匹配的卷子吗？”老师布置给我的任务，让我有点不知所措。我轻轻地答应了一声：“嗯，好的。”英语老师继续说道：“一共有六捆卷子，你先拿三捆到四楼办公室，再拿三捆到一楼办公室。”“啊？走这么远的路，还要爬四层楼梯。”我心里想着，但还是迈出了不情愿的步伐，走出教室。

我走过一个个课间欢声笑语的教室，爬过一层层师生足履实地的楼梯，穿过一条条静谧温馨的文化长廊，来到打印室。里面放满了各种各样的试卷，层层叠叠，一排一排，我仔仔细细地寻找老师想要的资料。好不容易找到，抱起沉重的卷子，气喘吁吁地爬到四楼，又从四楼爬到一楼。当我回到教室以后，发现同学们都已经完成课堂作业，而且已经在为明天的考试复习。我只好把复习的功课放到家里做，沒有多余的时间去找同学玩了，打乱了我的小计划，让我的心情很不愉快。

妈妈看到我心情不好，就关心地问我是什么原因。我感到很委屈，把老师布置给我的任务讲给妈妈听。妈妈听了以后，温柔地摸摸我的头，微笑地跟我说：“你觉得是什么原因让老师会安排你去完成任务？”我说：“老师自己偷懒。”妈妈说：“老师安排任务给你，是对你的信任，同时也是帮你提高办事的能力，提升学习效率机会。”我听了妈妈的话，心，就像花蕊中的一滴露，被濡湿了。

接下来的几天里，我用更多琐碎的时间计划并高效地完成作业，还主动去问老师有没有新的任务。发现，原来我能做到按时完成作业的同时，还能为老师分担工作。

生活里，避免不了困难与失意，许多事情都在发生变化，可唯一不变的是一位普通老师饱满、深沉的信任。学校楼道的那道风景线，如同通往人生道路上开出的花，瓣瓣温暖，锦簇繁华！