高中信息技术课堂教学中师生互动的实践研究

张李

摘要：随着新课程改革的不断推进，高中信息技术课堂应该更加将学生放在主体地位，加强师生在课堂教学中互动，使信息技术客养更加符合现代教学发展。高中信息技术是提高的学生信息水平以及交流表达能力的重要途径，教师在课堂教学中应更加注重对学生综合素质的培养，使信息技术发挥自身教学价值。师生互动教学模式能够有效提升信息技术课堂的活跃度，为学生营造轻松和谐的教学氛围，激发学生对信息技术学习积极性以及主动性，进一步提升的信息技术课堂教学效果。

关键词：高中信息技术;课堂教学;师生互动;实践

高中信息技术课堂教学，不仅需要学生能够熟练掌握理论知识，还需要学生能够进行实践操作，使学生产生了较大的学习压力。为了能够在加强信息技术的课堂效果的同时，缓解学生的学习压力，调动学生对信息技术的学习兴趣，教会应加强课堂教学中和学生的互动交流，使信息技术课堂教学氛围更加活跃。教师在与学生进行互动交流时，需要掌握合适的互动教学模式，加强的互动教学效果，将教师与学生密切连接起来，不断提高学生的信息技术学习水平，促进学生综合能力得到发展。

一、高中信息技术课堂教学中师生互动的作用

（一）帮助教师及时了解学生

高中信息技术课堂教学中进行师生互动，能够帮助教师及时了解学生的学习情况，发现学生在学习过程中存在的问题以及不足，并采取针对性的措施解决学生的问题，从而学生信息技术水平得到提升。高中学生由于生活环境以及家庭教育都不同，学生的学习能力以及思维方式也存在着较大差异，部分学生对于信息技术知识吸收较为迅速。部分学生难以理解信息技术知识，使整体信息技术学生水平存在参差不齐的情况。针对这种情况，增加师生课堂互动，能够让教师及时了解学生学习状态以及学习情况，帮助学生弥补学习过程中存在的不足，使学生学习水平获得提升。

在传统的高中信息技术课堂教学中，教师所采取的教学模式较为压抑，课堂教学氛围较为严肃，使学生容易对教师产生恐惧心理，最终导致学生对信息技术学习失去兴趣。高中信息技术课堂教学增加师生互动，能够增加学生对教师的了解，改变学生对教师产生的刻板印象，使教师与学生的相处更加融洽，让学生更加愿意进行信息技术学习，促进信息技术课堂教学取得良好的结果。

（三）发挥学生的积极性和主动性

高中信息技术课堂教学中增加师生互动，能够为学生营造轻松愉快的学习氛围，促进学生发挥出学习积极性以及学习主动性，自觉的参与到信息技术课堂教学中。在传统信息技术课堂教学中，学生对信息技术知识学习兴趣普遍不高，很多学生认为信息技术对自身未来发展没有帮助，并且信息技术知识较为枯燥，不愿意进行信息技术的学习。在课堂中增加师生互动，能够让学生了解到信息技术的优势，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性以及学习主动性，主动进行信息技术学习。

二、高中信息技术课堂教学中师生互动实践策略

（一）以人为本促进师生互动

高中信息技术课堂教学中进行师生互动实践，教师可以将以人为本的教学理念融入到教学中，将学生作为课堂教学的主体，加强与学生之间的互动交流。教师在进行信息技术课堂教学过程中，需要时刻关注学生的学习情况，满足学生对信息技术的学习需求，实现师生互动的教学目标。例如：在学习《信息技术及其应用》时，教师需要先对学生对信息技术的认识进行了解，确定学生之前是否接触过信息技术知识，教师可以采取自由发言的方式，激发学生对信息技术的讨论，学生也可以向教师提出有关信息技术的问题，为信息技术教学奠定教学基础，促进学生能够信息技术有较为基础的认识，还能够加强教师与学生之间的交流以及互动。

（二）以问题为载体进行师生互动

高中信息技术课堂教学中促进师生互动，教师可以将问题作为师生互动的载体，通过问题引导学生参与到信息技术课堂教学中，并让学生对问题进行思考，促进学生思维能力的提升。例如：在学习《信息系统的组成与功能》时，教师就可以根据教学内容进行提问，“信息系统的组成结构？”、“信息系统的功能？”、“信息系统的特点？”等，让学生针对问题进行思考以及回答，加强教师与学生之间的交流以及互动，使信息技术课堂教学氛围更加活跃，提高学生的课堂参与感。

（三）以教学案例为基础进行师生互动

高中信息技术课堂教学中，教师可以案例作为教学基础，增加自身与学生之间创设一定的教学情境，引导学生们进行情景式互动。例如：教师可以选择一些学生们感兴趣的热点新闻来设计教学案例，比如选择一些游戏视频、八卦娱乐视频等内容，在激发学生们的学习兴趣之后，在课堂情境当中对他们展开提问“如何将音频与视频添加到多媒体课件当中？”“制作视频的具体技巧？”等等，从而在欢声笑语当中既能够实现互动的效果，又能够完成学习任务。

（四）以教学情感为纽带进行师生互动

“人非草木，岂能无情”，在教学过程中，为促进师生之间更好的互动，就需要教师认识到情感关系的重要作用，要让学生们能够真正从情感上接受教师、喜爱教师，从而提高课堂教学效率与质量。例如：在教学过程中，教师需要针对学习效率较高的同时及时给予奖励与赞扬，同时在课堂教学过程中注重以幽默的口吻和丰富的肢体语言來带动学生们的情绪，使他们感受到教师的个人魅力，从而让他们认可教师、信赖教师，从根本上提高信息技术课堂互动的教学效率与质量。

结束语

综上所述，在信息技术课堂教学当中，师生互动既属于一种有效的教学方式，也属于一种建立良好师生关系，促进校学生健康快乐成长的有效途径，因此需要教师充分认识到互动教学的重要意义，并采取合理的策略加以应用。

参考文献：

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