面向“十四五”时期的新形势新任务新要求,落实学科核心素养,进一步促进义务教育教学减负提质是当前课堂教学的根本任务。
如何以学科智育为核心,联系学科和生活,融合态度、情感、价值观,运用学科语言和工具,对现实世界的相关信息和实际问题进行灵活的表达、思维和处理,通过知识创生和经验積累的过程,激励学生勇于探索、质疑反思,形成良好的人文素养和科学理性精神,是值得教师思考的。
这一期我们从教材编写、教学研究、学校等几个不同维度选取了一些专家的文章,希望能给教师一些不同层面的启发和思考。
(吕 英)
小学教学研究2022年1期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期