高质量教书育人对教师的要求

杨平

教师是崇高而神圣的职业，教师最大的愿望就是把自己的学生培养成祖国的栋梁之材，教师最大的欣慰就是看到自己的学生健康成长、不断进步，教师最大的光荣就是看到自己的学生在不同的工作岗位上建功立业。教书育人是教师的天职，“学高为师、身正为范”是教师终身追求的目标，也是实现高质量教书育人的必然要求，而高质量的教书育人要求教师必须着力敬师业、强师德、增师能、立师功。

敬师业。忠诚于党的教育事业，热爱教学、热爱学生是教师爱岗敬业的基本要求。教育是一项崇高而伟大的事业，热爱这一事业是做好教师的前提。热爱教学工作是热爱党的教育事业的体现，热爱教学工作又是教师保持工作动力和热情的基础。热爱学生是热爱党的教育事业、热爱教学的必然结果。忠诚于党的教育事业要求教师时刻把“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”作为根本问题，坚持教育的社会主义方向，把坚持党的领导、坚持马克思主义指导地位落实到教育教学活动中，真正做到立德树人。热爱教学要求教师严谨治学、潜心教学，全身心投入教学，把教学作为安身立命的基础，精心设计好每一节课，努力讲好每一节课，追求优秀的教学效果。热爱学生要求教师真心关爱学生的成长、平等对待学生，了解学生的所需所求、所思所想，真正做到习近平总书记所期望的那样，严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。

强师德。师德是教师最重要的素质，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。教育以教为本，教人做人必先正自身，率先垂范，为人师表。良好师德修养的外在体现就是优秀的教师风范，追求真理、严谨治学、无私奉献是优良师风的主要衡量标准。教师要时刻自省自励，不断提升自身的道德修养，用高尚的师德去教育和感染学生，帮助学生树立社会主义核心价值观，补足“精神上的钙”，不至于未来因为精神懈怠、信仰缺乏而迷失自我。要教育学生始终坚守做人的底线、道德的底线。人生就像一张信用卡，每当你做一件缺德的事，信用值就降低一分，每当你做一件遵守道德的事，信用值就增加一分。只有坚守优良师德的教师才能最终赢得学生的信任，从而使学生“亲其师，信其道”。因此，教师要做学生为学、为事、为人的“大先生”，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

增师能。学高方能为师，作为教师如果不勤于学习，不断深化专业知识和改进教学方法，势必会被时代淘汰。这就要求教师持续学习、不断钻研，教学科研并重、相互促进，通过扎实的科研工作深化对教学内容的理解和讲授，在扎实的教学活动中提出新的问题，从而推动科研工作不断深入。尤其是在当今这个信息爆炸的时代，教师要具备迅速辨析和消化新的信息和知识的能力，采用先进的教学理念和方法，在教育教学过程中精益求精，潜心提高教学质量，使学生能够在教师那里获得终身受益的知识、经验和品质，早日成才，为国家和社会作出更多的贡献。

立师功。教师的岗位是平凡、平静的，却不应该是平庸的。教师应不断超越自我，在自己的岗位上不断有新的成绩和收获，在自己的教学科研领域不断建功立业。而这种状态必然也会成为教师不断创新、奋斗的动力。否则，日复一日、年复一年的教师工作很容易使人产生懈怠。这些年，国家和社会为教师不断创新提供了很多的平台和机遇，只要我们勤奋工作，就能够不断有所收获，使我们在教师岗位上实现自己的人生价值。作为新时代的中国教师，我们要坚定社会主义信仰，牢记党的教诲，坚定不移听党话、跟党走，努力把自己的学生培育成堪当民族复兴重任的时代新人、实现中华民族伟大复兴的先锋力量，做出无愧于时代、无愧于人民的业绩。