不要让考试动员沦为“走过场”

唐铭

初任班主任时，每次遇到学校或级部布置在班里做期中、期末考前动员，我都非常犯难。我曾尝试过讲述名人故事、播放诚信视频、进行励志演讲等方式，结果学生都觉得是老生常谈，考前动员成了“鸡肋”。如何让考前动员既能收到实实在在的效果，又不发展成说教呢？

当班主任的第二年，期中考试前，我跟几个班委聊起筹备考试动员的事，大家都有些无奈地笑笑，觉得动员就是个过场，走走完事。班长说：“老师，我知道您希望能鼓励我们，但大家都很怕尴尬。而且，感觉您所说的事离我们挺遥远的，我们很难投入。”我心中一凉，果然，之前几次不成功的尝试给学生留下了不好的印象，打消了他们的积极性。那次开会，我认真听取了班委们的意见，如希望气氛活跃一些，让同学们分享一下想法和时间规划等。回家后，我好好反思了一下，决定打开思路，观察学生的生活，包括关注他们平常看的帖子、视频，琢磨他们说话的风格等，试图办出贴近学生生活、让学生感同身受的活动。

最终，我决定从以下三个方面入手，勇敢尝试——

首先，诚信教育必不可少。我从学生微电影得到灵感，邀请颇有表演天分的两个男生作为“演员”，录制了诚信考试宣传片。小熙饰演不遵守考试纪律的学生，表演一些小动作，这时，屏幕会出现大写的NO;小然饰演遵守考试纪律的学生，完全对应小熙的动作，屏幕出现大写的YES。观看宣传片时，同学们笑声不断。看完之后，我让同学们分享哪些事该做、哪些事不该做，大家都讲得头头是道。

其次，要引导学生树立目标，鼓舞士气。学生朋友圈经常出现“立flag”“flag倒了”这类词汇，受此启发，我给每位学生准备了一面小旗子，让他们在上面写下期中考试要达到的目标，希望以此激励他们努力学習。同时，我让学生自己想一个达到目标的小奖励和一个未达目标的小惩罚。当同学们看到小旗子的时候，惊喜不已。有的同学写“期中英语要上140”，有的写“物理、化学都要进步10分”，有的写“科科不拉垮”，有的写“跑赢×××  ”，有的写“复习不瞌睡、每晚不拖沓”等。之后，他们非常认真地用纸条把自己立下的目标遮住（避免给学生制造压力），贴到钉板上，拼成一个图案。我告诉他们：“希望大家的flag不倒，如果倒了，你可以偷偷拿掉。”同学们听到这话都笑翻了天，说：“老师，不会的！”

最后，进行心理抚慰，舒缓学生紧张的情绪。课上，我按学号抽签，要求每个学生给抽到的同学写一句鼓励的话或一句考试祝福。有的同学看到他人对自己的鼓舞和对自己细小行为的肯定，不禁红了眼眶。另外，我在期中考试之前，还将学生按4人一组分成若干小组，每个小组想出一句考试寄语，每一天轮流写在侧面或后面的黑板上，直到考试那天。

在这次期中动员中，学生们有所触动，有所感知，备受鼓舞。作为班主任，我们首先需要思考每一次动员是为了什么，要达到什么目标。为了达到目标，班主任要像设计教学一样设计班会课。设置好目标后，就要做具体的实施方案。这一阶段，一定要听取学生的意见，观察学生的生活，力争设计出学生易接受、易感知的班会活动。在实施过程中，要随时观察学生反应，给予积极反馈，并抓住契机进行引导。最后，班主任要讲出自己的真情实感，升华总结班会，感染学生。总之，考前动员一定不要“走过场”，精心设计，它会成为重要的教育资源，值得班主任和学生们共同经历。