曹立娟
摘要:处于幼儿时期的孩子性格比较活泼,对周边的一切都有着强烈的好奇,但是心理发展还不够成熟,因此没有足够的自我保护意识。在平常生活中也不难发现,经常有关于幼儿安全防范意识方面不够而产生的各种意外情况的发生。因此在幼儿阶段,培养学生的安全防范意识是很重要的。
关键词:幼儿;自我保护;安全教育
随着经济社会不断发展,对幼儿来说生存环境也就愈加复杂,也面临着更多的安全隐患。身边看到的各类新闻中,幼儿犯罪或出现意外事故的情况也越来越多。在这种环境下,对幼儿要加强照看增强外部的安全,同时也要对幼儿进行自我防范意识的教育,这样才能从根本上尽可能的让幼儿远离危险,降低危险事故发生的概率。
一、如何做好幼儿的安全意识教育
(一)设定适合幼儿发展需要的安全教育主题
在培养幼儿树立较强的安全意识中,结合生活中会发生的具体场景,可以设定相关的教学主题。在生活中,要加强对吃饭、睡觉等环节的安全教育活动,在室内活动时,可以开设绘本图书,搭建积木等活动,比如如何安全的玩具,怎样使用剪刀,如何避免生活中接触尖锐的物体等。在户外活动时要增强自我保护,这主要体现在大型机械的玩耍中,要加强对基本动作的领悟与学习,从而在体育活动中能够选择适合自己的活动。在家庭中,要树立安全用电的意识,在外出时保持行动一致,让幼儿树立高度的安全意识。
(二)将安全意识教育渗透到幼儿的行为习惯中
在日常对幼儿进行安全教育中,也要注意培养学生良好的行为习惯。有了好的习惯,很多危险因素都可以被较好的避免。这需要教师进行行为习惯的教育过程中,加入一些安全方面的教育,比如在系鞋带时要记得牢固不能散开,这样可以避免踩到鞋带引发跌倒的情况;在喝水时要先吹一吹、摸一摸再喝,避免太烫的水烫伤自己;要在合适的季节选择增添合适的衣物,这样也可以保护自己的身体;咋过马路时,要左右观察,等绿灯以后才可以通过人行横道通过马路,也要提醒家长不要乱闯红灯;吃饭时要保持安静,注意细嚼慢咽,不要狼吞虎咽特别是在吃鱼或者排骨这些食物时要尤其注意。对幼儿进行安全意识教育要让幼儿增强自己的动手能力,不能事事包办,这样才可以让幼儿在实践中通过良好的行为习惯达到自我保护的目的。
二、创设安全的活动环境 ,潜移默化的提升幼儿安全意识
在培养幼儿安全意识的方面,需要营造安全的活动环境,通过外部环境来让幼儿感受到安全的重要性。这种方式可以让幼儿潜移默化地接受到安全方面的教育。但是在开展该方面的安全教育时,要注意幼儿的接受程度,比如再容易摔倒的地方,贴上当心台阶或小心滑倒,这样的文字效果是不大的,幼儿对文字的熟悉程度和认知还不高,此时可以采用图画的方式,比如可以张贴会滑倒的小朋友的图片或者漫画等幼儿比较容易接受的方式。在故事的环节,可以给幼儿讲自我保护的学习内容,以讲故事的形式教给学生。
三、设计恰当的游戏活动,提升幼儿自我保护能力
(一)设计主题游戏,训练自我保护的行为
提升幼儿的自我保护能力,就要选择幼儿能够接受的方式,比如可以在游戏的过程中,让幼儿轻松的获得自我保护能力方面的锻炼。可以设置消防员的主题活动,让幼儿扮演消防员使用灭火器等安全设备来进行灭火,同时可以引导幼儿合理疏散,适时开展消防安全演习活动,教育幼儿可以拨打110、119等求救号码,在游戏中提高幼儿在遇到火灾时的自我保护能力。
(二)创设情境,在模拟中学会保护自己
在对幼儿进行安全方面的教育时,还可以创设相应的情境。当前社会发展中经常会有拐卖儿童事件的发生,教师可以模拟人贩子在拐卖儿童中使用的伎俩。幼儿可以在事件的模拟中,感受到保护自己的重要性,并且掌握识别人贩子避免被拐骗的技能。
(三)让幼儿亲身体验和感受,获得有益经验
想让幼儿有效提升保护自己的能力,仅仅通过教学是不够的,还需要让幼儿亲身经历,比如可以带幼儿感受大自然,通过行走平地、行走坑坑洼洼的泥土地、行走比较滑的大理石地面等,让幼儿掌握在不同的地面的注意事项。在教学过程中,可以让幼儿自己去感受,并且引导幼儿主动表达需要注意的方面,以此来培养正确的规范。比如遇到比较滑的地面时要轻轻的走,遇到有坑洼的地面时要绕着走,走路时要注意观察周边的事物,不要只顾低着头走路等等。
(四)总结常见危险事件,警示幼儿可能后果
教师在对幼儿进行安全教育时,还可以播放安全事故的视频等,告诉幼儿一旦发生安全意外后果将很严重。比如在高楼生活时,不能攀爬门窗,要远离阳台等危险区。比如有些药品外面有一层糖衣,吃到嘴巴里味道甜甜的,很容易让幼儿认为是糖果,甚至有些幼儿带到幼儿园,中与同学们进行分享。这也需要幼儿园教师对幼儿进行引导,药品和糖果是不同的,小药片随便吃到肚子里会对身体有害处,只有当生病了,身体不舒服时才可以吃。
综上所述,在幼儿教育的过程中,安全是第一位的。通过引导树立良好的行为观念,开展多种多样的以安全为主题的实践活动,让幼儿在潜移默化中提高安全防护意识,进一步增强自我保护的能力。
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