网络词语的流行与当代青年的思想状态分析

2022-03-17 12:27姜旭李田新潘如雪邓玉莲
公关世界 2022年4期
关键词:网络流行语

姜旭 李田新 潘如雪 邓玉莲

摘要:网络时代蓬勃发展,网络词语也随之成为新兴潮流,由于青年接受新事物能力强、思维活跃等特性,网络词语使用者大部分为青年。网络词语一方面对青年的思想有着良性引导的作用,但另一方面,由于并没有明确的监管机构,一些不良网络词语对青年产生了负面影响。本文将就网络词语的流行及其对当代青年思想状况的影响进行研究。

关键词:网络词语 网络流行语 青年思想

引言

在社会不断的发展过程中,网络的发展越来越迅速,应用也越来越广泛,网民数量也在不断增加,而青年人在其中占有很大的比例。他们在网络上进行传播交流的同时,也创造出了一种独特新颖的表达方式,这种特殊的表达方式主要体现为语言形式的创新,这种顺应网络而生的、充分反映社会现象的、被广大青年人所运用的新型语言形式我们称之为网络语言。因此网络语言的出现、流行,极大程度地反映了当下社会的热点问题以及当代青年的思想情况,因此,网络词语对青年思想的影响成为当下亟需讨论的问题之一。

一、网络语言的概念及其特点

1.网络语言的概念

网络语言是网络诞生后产生的、并随着网络的不断变化而变化的、来源于日常语言而又区别于日常语言的一种语言形式。现如今,网络语言被严格地区分为三种形式:一是网络技术用语,主要包括计算机行业的专业术语和网络专业术语;二是网络传播用语,主要是指以网络广为传播,交际媒介的、能表现某些行业专业特色的特殊语言;三是在互联网上网民随意创造、使用、流传的日常交际用语。[ 1 ]虽然这三种形式的网络语言都存在于大学校园中,都被青年学生使用,但就对青年学生的影响力而言,本文指的网络语言主要侧重于网络传播用语和互联网日常交际用语。

2.网络语言的特点

网络流行语在其不断发展变化的过程之中,具体表现出以下几个较为突出的特点。

其一是具有巧妙的创新性。网络流行语不同于我们通常使用的书面语言,它是网民们充分发挥自主想象力从而产生的具有创造性的语言。人们巧妙地利用现有的通用词汇对其进行改造与变换由此产生了构思新颖的网络流行语。[ 2 ]我们将其不同于传统词汇的特点总结为网络流行语的创新性。

其二是具有鲜明的阶段性。网络流行语重点就在于“流行”二字,而“流行”就代表着它最终会走向“不流行”,要么被时代淘汰,要么融入到一般词汇中。随着网络的高速发展、时代的不断进步以及各式各样社会热点的出现和更迭,网络流行语也会产生改变,每个时代、每个阶段都会有网络流行语出现,相应的也会有网络流行语消失。我们将其随着时代不断变化的特点总结为网络流行语的阶段性。

其三是具有较高的简洁性。在“快时代”,人们追求发展速度较快,生活速度和人们的心态也在慢慢变快,在虚拟的网络世界中,网民们也需要更快速地表达交流,简洁的网络词汇由此应运而生。例如用英文字母和数字来替代某些词语,网络流行语的用字更加得简洁明了,输入更少的字符,加快聊天的节奏,节约了时间还完整传递了自己想表达的意思。我们将其能使交流更简便快捷的特点总结为网络流行语的简洁性。

其四是具有浓厚的时代特征。语言本就因社会产生,自然会随着社会的变化而不断变化与丰富,网络流行语也不外如是。每个社会阶段都会出现不同的社会热点,而随着社会热点的出现必然会产生新的网络流行语,这些流行语就会突出展现该社会热点的特征。我们将其充分反映一个时代情感和气息的特点总结为网络流行语的时代特征。

其五是具有较强的诙谐性。网络流行语之所以会受到人们的青睐,和它风趣的语言表达方式有很大的关系。在网络中,使用网络流行语来进行交流,可以让聊天更生动有趣,除此之外,人们可以通过幽默诙谐的方式来解读一些严肃的社会现象,而一些真实事件通过网络流行语来进行适当的调侃后更容易引发人们的关注和思考。我们将其幽默俏皮的表现形式总结为网络流行语的诙谐性。

二、现阶段网络流行语的类型

随着信息化时代的飞速发展,以互联网为介体的网络用语发展迅速,其形式多样、种类繁多,以下为四种较为常见的类型。

1.时效型。时效型的网络用语通常以独立语言或句子的形式出现,通过总结热点时事创新得出,这类流行语多含调侃或讽刺意味。例如:“家里有矿”,当有人晒奢侈品、豪车、豪宅时,网友们就会感叹“家里有矿吧”,来表示认为其家里很富有;“小丑竟是我自己”,用于自嘲多为调侃自己自作多情。

2.谐音型。这类流行语相对而言较为幽默诙谐、清奇形象。其中主要分为汉字、数字与混合谐音三种类型:

(1)汉字谐音,又包含谐普通话读音(“童鞋”:同学)、谐方言读音(“酱紫”:这样子)、谐同音字读音(“氼乚”:你好;“廾匸”:恭喜)、谐外文词语读音(“hamburger”:汉堡包)等四类。(2)数字谐音,例:“555”:呜呜呜;“1314”:一生一世。(3)混合谐音,例:“book思议”:不可思议;“jimmy饭”:鸡米饭。

3.缩写型。这类流行语简洁明了地表达词汇,以方便交流输出或体现个人的独特性格。如:“yyds”→永远的神的首字母缩写;“xswl”→笑死我了等。

4.词义转换型。由于文化的不断发展,许多词语在新的情境下出现了旧词新义表现,渐渐地被赋予了更为丰富的内涵。例如“充电”新增含义是学习,以提高自己的專业水平,思想认识或丰富知识。

三、网络流行语与青年思想状态的关系

1.网络流行语对青年思想的正面影响

(1)网络流行语的多样化有利于青年思想及语言表达的多元化

网络词语在发展过程中赋予了传统词语不一样的意义,使汉字所表达的意思更加象形、神似。例如“麻了”一词,在传统语义上为身体某部位被压后那种不舒服的感觉,而在网络词语中,多用于表现郁闷、无奈的心情。同时,网络词语在发展变化中,也会发生褒贬义互换的情况,例如“卧龙凤雏”,原指人才诸葛亮和庞统,但由于现在的“人才”有时也并不是真正的“人才”,所以“卧龙凤雏”有了另一层调侃的含义,有时是指对方秀逗、幽默,而有时则是明褒实贬调侃对方实力弱。由此可见,网络流行语的变换、重组等使得青年的思想及语言表达多元化发展。

(2)网络流行语的创造使青年的创造性思维得到良好发散

网络流行语不是突然崛起的,而是经过无数网民创造更改的,而绝大多数网民都是青年,这就使得青年的创造性思维以及创新性想法得到良性推动。例如,“妙蛙种子吃着妙脆角走进了米奇妙妙屋,真是妙到家了!”,这句话就是近期青年网民们充分发挥创造性思维以及创新性想法而创造出的新语言,利用诙谐的语言表达了对事物的感叹。国家的发展需要无数创新型人才,而网络流行语的发展,就间接锻炼了青年的创造性思维。

(3)主流价值观类的网络流行语更深层次地激发了青年爱国主义情怀

以“00”后青年为主,成长历程恰好是祖国突飞猛进、繁荣发展的历史阶段,青年的特质与新时代的特征相融合,使得青年根正苗红,三观正直。在他们身上凸显出对于祖国昌盛,民族复兴,国家尽显大国风范的自信心、自豪情、认同感。“中国梦”“人类命运共同体”“最美逆行者”等反映社会发展与国家政策导向、弘扬主流价值观的流行语,使得青年更加关注国家时政,国家所取得的成就使他们爱国主义情怀与民族自豪感更加彰显。

(4)以社会时事为焦点创造的网络流行语更加契合青年的心理活动

2020年最流行的网络词语莫过于“最美逆行者”“人民至上、生命至上”等,简短有力的词语充分而强烈地表达了广大人民群众对医护人员等的尊敬与感激。

若网络上出现一些不公平现象,网民们便会根据时事创造出新的流行语,甚至还会进行“案件”编号,例如“X.XX事件”,意思为某月某日发生的事件,这类词语便会被青年用来批判同类事件,彰显正义感。

此外,青年网友心理压力随着社会的发展不断增加,随之产生了一种自嘲式解压的网络流行语,例如“蓝瘦香菇”等词语,以诙谐幽默的辞藻,形象地表达了青年人心理压力大的特点。

与社会时事、现象结合产生的网络流行语,形式新奇多样、用词新颖、崇尚创新,深度契合了青年标新立异、张扬个性、特立独行的性格特点。

2.网络流行语对青年思想的负面影響

(1)网络流行语中的不良信息不利于青年思想道德的提高

网络流行语并不都是良性词语,也有相当一部分词语用华丽优美的辞藻粉饰低俗、粗糙的话语,例如“要不管好你自己,要不藏好你家人”“你爸今晚必在院里种树”等,不仅仅是低俗粗糙,甚至有的还恶搞文学作品,这些网络流行语并不利于青年思想道德的良性发展。

(2)部分网络流行语不利于青年正确三观的形成

语言并不单纯地指人们交流表达的载体,也会间接表达出说话者的世界观、人生观、价值观。随着社会与时代的不断变化,网络流行语也千变万化,有些网络流行语充斥着低俗、庸俗的人生追求,例如:“理想很丰满,现实很骨感”等一系列表达不正确价值观的网络流行语,会将正在树立三观的青年学生引向不正确的三观树立上。

(3)网络流行语的过度使用导致青年与社会脱节,孤立自我

青年学生过度使用网络流行语容易产生自我孤立、排斥群体等现象,青年在创造网络流行语的过程中容易获得虚假的自我满足感与自我成就感,这种自我价值的实现并不是现实意义中的价值实现,会导致青年与社会脱节,孤立自我。

四、结语

网络流行语的发展间接折射着时代的发展与变化,从青年角度来看,这是他们积极参与社会时事的重要载体,因此,对于网络流行语的态度,我们不应该一味地采取鼓励或抑制的态度,而应该秉着辩证的思维来加以引导,从而使网络流行语与青年思想发展互相促进,良性发展。

(本文系大学生创新创业训练计划项目“网络词语的流行与当代青年的思想状态分析”的课题研究成果,项目编号:X202010142143)

【参 考 文 献】

[1]马宁.对青年学生网络语言选择与使用的理性思考[J].才智,2018(31):94-95.

[2]杨利平.网络流行语对青少年思想政治教育的挑战及对策[J].山西青年,2017(11):5-6.

(责任编辑:刘占行)

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