施工安全管理人员的岗位胜任力 对安全氛围的影响分析

徐加冕，韩 豫

（1. 江苏大学 土木工程与力学学院，江苏 镇江 212013； 2. 镇江市建设工程质量监督站，江苏 镇江 212000，E-mail：1115020892@qq.com）

建筑业是国民经济中的支柱产业，但其发展始终伴随着频发的施工安全事故。施工现场涉及人、物、环境等众多复杂因素，引入“安全氛围”的概念，能动态、即时地反映企业、施工班组及员工的安全状态[1]。大量研究表明，人的不安全行为是导致施工安全事故的主要原因[2]，所以从“人”的角度入手是营造良好“安全氛围”的最根本手段。其中，施工安全管理人员的安全意识、水平、管理行为将直接决定建筑工程的安全质量[3]。

当前对于施工现场相关人员的研究，多数学者首选建筑工人群体，往往忽略施工安全管理人员。对施工安全管理人员胜任力的研究则基本聚焦“人的全面发展”的理念，包括需求发展、能力发展、个性发展等[4]。目前针对安全氛围的研究主要有两类：一是研究安全氛围与安全文化、安全绩效的关系[5，6]；二是探究安全氛围对安全事故、安全行为等的影响。安全氛围能够在工作和员工绩效之间起到中介性作用[7]。已有研究表明，管理者的胜任力对安全氛围具有正向影响。在施工单位内部，决策层和管理层的安全素质及能力不强，是引发施工安全事故的根源[8]，安全管理者的水平是决定安全氛围水平的重要维度。项目经理的胜任力对项目绩效有着直接和间接的正向影响[9，10]；在团队中，领导者的胜任力也能显著影响团队创造力与团队组织公民行为[11]。

本文在现有研究的基础上，致力于研究施工安全管理人员的岗位胜任力对安全氛围的影响机理。提出施工安全管理人员岗位胜任力的4个构成要素，结合安全氛围构建结构方程模型，得到影响路径系数。提出面向安全氛围改善的施工安全管理人员岗位胜任力的提升策略，进而为提高施工现场安全氛围水平、减少安全事故的发生奠定基础。

1 研究假设

在施工现场主要有两类人直接涉及安全管理：即项目经理（安全生产第一责任人）和专职或者兼职的施工安全管理员，本文中统称为施工安全管理人员。施工安全管理人员的岗位胜任力是指能与施工安全管理岗位匹配的综合能力，包含专业技术能力、安全态度、领导能力、心理素质4个构成要素。

本文中安全氛围的概念分为两个部分。一是“人”的安全氛围，包含施工现场所有相关人员的安全意识、安全认知、安全管理等；二是“物”的安全氛围，即施工现场的安全环境，包含物料的安全管理和现场的安全基础设施配备等。

研究考虑到施工安全管理人员的岗位胜任力还会受到特定因素的影响，因此在假设中加入三类特定因素：社会因素、组织因素、个人因素（个人特征）。构建施工安全管理人员岗位胜任力和安全氛围的关系模型，如图1所示。两条主要路径表示施工安全管理人员岗位胜任力对安全氛围的直接影响和传递影响。

图1 施工安全管理人员岗位胜任力和安全氛围的关系模型

（1）社会因素是行业所处社会环境的反映， 包含行业性质、社会态度、制度规范等。有研究表明，行业中的良性竞争，能够调动管理人员内在潜力，促进其工作实践方面质的提升[12]。社会态度和认同感的增加则可以减少职业倦怠，提高职业积极性[13]。安全法律法规的颁布和实施，能够规范安全生产，提高从业人员安全素质。

H1a、H1b、H1c、H1d：社会因素对岗位胜任力4个要素都具有正向影响，良好的社会因素有利于施工安全管理人员岗位胜任力的提升。

社会因素的变化也会直接影响安全氛围。一是建筑从业人员的安全认知、安全意识将随社会要求的提高而提高；二是政府、行业相关规章制度能够规范施工现场物料的摆放和安全基础设施的建设。因此，提出如下假设：

H1e、H1f：社会因素对安全氛围两方面都有正向影响，社会因素越规范越完善，“人”的安全氛围和施工现场安全环境越好。

（2）组织因素即施工安全管理人员所在组织的影响因素，包括企业安全文化（企业或项目）、经营规模、安全教育培训等。有研究表明，企业安全文化的提高有利于员工安全管理水平的提升[14]。企业、项目规模的扩张使得内部竞争加剧，迫使施工安全管理人员增强安全意识。安全教育培训也能直接提高安全管理者的专业技能水平和安全意识。基于此，提出如下假设：

H2a、H2b、H2c、H2d：组织因素对岗位胜任力4个要素都具有正向影响，组织管理越完善，越重视安全文化，施工安全管理人员的岗位胜任力越强。

组织因素中的企业安全文化直接对安全氛围产生正向影响[15，16]。企业规模的扩大会促进安全管理制度的成熟。安全教育培训的频率和效果直接影响班组级、项目级的安全氛围[17]。因此，提出如下假设：

H2e、H2f：组织因素对安全氛围两方面都有正向影响，组织因素越好，“人”的安全氛围越高，施工现场的安全环境越好。

（3）个人因素即施工安全管理人员的个人特征，包括健康情况、受教育程度、对待学习工作的 积极性等。研究表明，个人特质直接正向影响安全管理员胜任能力[18]，并且能够通过专业知识和管理能力对胜任力产生显著的间接影响[19]。基于此，提出如下假设：

H3a、H3b、H3c、H3d：个人因素对岗位胜任力4个要素都具有正向影响，个人素质越优秀，岗位胜任力越强。

良好的身体健康状况能够帮助施工安全管理人员在工作中集中精力。受教育程度的提高有利于施工安全管理人员更好地理解和执行安全管理制度。施工安全管理人员积极对待工作，能够带动组织中其他人的工作、学习积极性。基于此，提出如下假设：

H3e、H3f：个人因素对安全氛围两方面都有正向影响，施工安全管理人员的个人特质越优秀，其所在现场的安全氛围越好。

（4）作为现场安全管理的主导者，施工安全管理人员直接参与营造施工现场的安全环境。研究表明，施工班组中的领导人员对工人感知到的安全氛围具有很大影响[20]，管理层的安全态度和安全意识对安全氛围也有着正向影响[21]。项目部门的安全规范有助于营造良好的安全氛围[22]。有学者将安全态度、管理层的安全管理水平、事故处理能力等岗位胜任力的内容作为施工班组安全氛围的测量指标[23]。基于此，提出如下假设：

H4a、H4b：施工安全管理人员的专业技术能力对安全氛围的两方面都具有正向影响。专业技术能力越强，安全氛围越好。

H5a、H5b：施工安全管理人员的领导能力对安全氛围的两方面都具有正向影响，领导能力越强，安全氛围越好。

H6a、H6b：施工安全管理人员的安全态度对安全氛围的两方面都具有正向影响。施工安全管理人员安全意识越强，安全氛围越好。

H7a、H7b：施工安全管理人员的心理素质对安全氛围的两方面都具有正向影响，施工安全管理人员的心理素质越好，安全氛围也越好。

本文共提出26条假设，假设模型如图2所示。

图2 施工安全管理人员岗位胜任力、影响因素及 安全氛围的假设模型

2 研究过程与方法

2.1 数据收集

本次问卷共包含测题34项，调查共发放问卷450份，有效回收442份，有效回收率98.22%。因为施工安全管理人员的自我评价较为主观，所以本 次受访群体选择了三类：一线工人（47.06%）、施工安全管理人员（42.08%）、行业相关的其他人员（10.86%），以期从第三视角得到对施工安全管理人员的客观评价。

2.2 数据检验

（1）本文选择均值和标准差两类指标对回收的问卷进行描述性统计。分类统计了9个变量，得到的均值均介于2.75到3.47之间。

（2）通过SPSS软件对442份有效问卷进行信度检验，结果如表1所示。9个维度所对应的Cronbach Alpha值和整体信度均大于0.8，表明调查结果的信度较好。随后进行探索性因子分析（见表2），本文中的KMO值为0.940，大于0.9，说明问卷数据符合进行因子分析的条件。

表1 各变量与整体的信度

表2 KMO 和Bartlett检验

运用主成分分析法，得到34个成分的总方差解释。采用最大方差转轴法进行正交旋转，得到包含各题项因子载荷值的旋转成分矩阵。因子维度与研究设计所划分的预期研究项相符合，因子载荷系数绝对值大于0.5，表明问卷具有较好的结构效度。

3 模型验证与分析

3.1 模型验证、拟合度分析、参数评价

（1）验证假设的显著性。运用AMOS软件对 假设模型进行验证分析，将问卷所得数据导入模型进行计算，得到各路径系数，结果如图3所示。

图3 特定影响因素、施工安全管理人员岗位胜任力、安全氛围的初始模型路径系数

（2）以偏度系数和峰度系数为指标，进行正态性检验。本文34个变量的偏度绝对值均小于3， 峰度绝对值均小于10，表明数据正态性符合要求。通过绝对适配度和增值适配度两类指标进行模型拟合度检验，应用极大似然法得到模型拟合参数，结果如表3所示，本文的结构方程模型具有较好的拟合效果。又通过相关性检验得到：9个变量两两之间均存在显著的正向相关关系，初步验证假设成立。

表3 拟合度检验结果

（3）对模型中路径系数的检验结果如表4所示。在全部的26条假设当中，有24条假设具有显著的正向影响，其中H3d、H2e两条假设不成立。

表4 模型路径系数及显著性检验

3.2 结果讨论与分析

施工安全管理人员岗位胜任力对安全氛围的影响主要有两部分：直接影响和岗位胜任力作为中介桥梁的间接影响。直接影响中也包含在特定影响因素作用下，岗位胜任力对安全氛围的影响。

（1）领导能力对安全氛围具有最显著的正向影响。假设H5a和H5b对应的P值都小于0.001，说明领导能力对人的安全氛围和施工现场的安全 环境都具有非常显著的正向影响。分析原因，领导者的人格魅力会使下属产生信任感。施工安全管理人员良好的组织协调能力，将避免因施工组织顺序、施工工序混乱而造成的物料乱堆乱放、材料进场时间冲突等问题，直接有助于安全氛围的提升。 优秀的沟通能力帮助施工安全管理人员更有效传达安全指令。因为施工安全管理人员能够直接指导材料进场、物料摆放，所以领导能力对安全环境的影响力大于“人”的安全氛围。对比分析假设H1b、H2b、H3b，社会因素和个人因素对领导能力有更大的影响。社会因素的提高带来高质量人才，有助于推动领导能力的专业化发展。个人因素中的积极性为领导能力提升及其对安全氛围的影响提供持续动力。

（2）假设H6a和H6b对应的P值都小于0.001，说明安全态度对安全氛围有显著正向影响。分析原因，施工安全管理人员高度重视安全工作，能够提高现场其他人员的安全重视度，并通过安全指令、安全管理等规范一线工人的安全操作。相比于“物”，人对于态度的转变更为敏感，所以假设H6a的路径系数大于H6b，即安全态度对人的安全氛围的影响大于施工现场安全环境。分析假设H1c、H2c，安全态度对外部因素具有明显的依赖性。社会因素的波动体现在行业竞争性、行业制度的变动，能够直接引起施工安全管理人员对安全管理的重视。行业中恶性竞争、规章制度滞后等问题，则制约着施工安全氛围的提升，也是引发施工安全事故的重要原因。

（3）专业技术能力对安全氛围有较为显著的正向影响。假设H4a和H4b对应的P值小于0.01，说明专业技术能力对“人”的安全氛围和现场安全环境都具有显著的正向影响。分析原因，较强的专业技术能力代表全面的安全相关专业知识、规范的安全操作和先进的安全管理方法。施工安全管理人员优秀的专业技术能力使下属产生崇拜与敬畏心理，有助于营造专业学习氛围。施工安全管理人员也能够通过安全检查、技术指导、安全交底等手段直接提高安全氛围。因为“物”的安全氛围所受影响更加直接且单一，所以假设H4a的路径系数大于H4b，即专业技术能力对“人”的安全氛围具有更高的影响力。对比假设H1a、H2a、H3a路径系数，专业技术能力受到的社会因素和组织因素的影响最小。因为专业技术能力的提升非一日之功，更需要施工安全管理人员自身的学习总结与专业实践。

（4）假设H7a和H7b对应的P值分别为0.021和0.001，说明心理素质对安全氛围有显著正向影响。假设H7a的标准化路径系数（0.091）小于假设H7b（0.138），即心理素质对“人”的安全氛围的影响力较小。分析原因，心理素质对“人”的安全氛围的影响侧重于对事故的预防。如果施工现场人员具有较高的安全意识和安全操作水平，能够减少由于操作、防护不当引发的安全事故。施工安全管理人员的沉着冷静有助于其选择正确处理方式，有效降低事故损失，保障现场安全。假设H3d不成立说明个人因素对心理素质没有显著影响，因为本文中的心理素质更加强调应对处理突发安全事故的能力，与个人健康状况、积极性等并无直接关联。假设H1d、H2d的成立说明施工安全管理人员的心理素质对外部因素的明显依赖性，安全规范不完善、缺少应急预案等问题会严重影响其面对安全事故时的心态。

（5）假设H1e、H1f、H2f、H3e、H3f成立说明存在显著的中介效应，岗位胜任力起到了传递影响的作用。对比分析直接效应和间接效应，如表5所示。

表5 直接效应和间接效应对比

“组织因素—岗位胜任力—安全氛围”所属两条路径的间接效应占比最大，为70.93%和46.47%，说明岗位胜任力在组织因素到安全氛围路径中起到最大的传递作用。因为施工安全管理人员是施工企业的中层管理人员，起到承上启下的作用。该条路径的数据结论也从侧面证实了施工安全管理人员在安全生产中的重要性。

“社会因素—岗位胜任力—安全氛围”所属两条路径的间接效应占比最少。因为施工安全管理人员的人数占比少，对社会因素波动的敏感度弱于一线工人群体。“个人因素—岗位胜任力—安全氛围”所属两条路径的间接效应数值最高。因为在个人因素中占主导的优秀的学习记忆能力，需要外化成安全管理人员的专业技术能力、安全行为作用于安全氛围。

（6）依据路径系数选择出两条核心影响路径：“领导能力—施工现场安全环境”的单条核心路径（假设H5b）和“社会因素—安全态度—人的安全氛围”复合核心路径（假设H1c—H6a）。说明提升施工安全管理人员领导能力，是最具收益性的策略。领导能力一小步的提升，将带来安全氛围水平显著的提高。而从社会因素的角度入手，会是较为容易的切入点。

4 结语

施工安全管理人员岗位胜任力的4个方面对安全氛围都具有显著正向影响。领导能力对安全氛围的正向影响最为显著，优秀的领导能力有助于施工安全管理人员提升管理工作成效。行业主管部门应该营造业内良性竞争，施工安全管理人员需要向业务骨干学习，提升领导能力；安全态度对安全氛围的正向影响仅次于领导能力，施工安全管理人员对安全工作的高度重视有助于施工现场安全氛围的提升。政府和施工企业可以通过提高施工安全管理要求、打造企业安全文化等方式提高施工安全管理人员的安全态度；专业技术能力对安全氛围有显著正向影响，较强的专业技术能力有助于施工安全管理人员提升工作质量。企业应重视对施工安全管理人员的安全教育培训，创新培训形式，注重成果检测；心理素质对安全氛围也具有显著影响，优秀的心理素质有助于施工安全管理人员正确应对施工安全事故，减少事故危害。施工企业应关注安全管理人员日常的心理健康，建立施工安全事故应急处理机制，积极组织安全事故演练。政府则需要提高建筑行业从业人员的社会地位，保障其合法权益。在未来，还需进一步探究施工安全管理人员岗位胜任力的特性，精确分析岗位胜任力各方面对安全氛围的影响，以提出更加全面的提升策略。