摘 要:为提升学生的数学解题能力,运用习题链时既要做好习题的设计,控制习题难度,由易到难,循序渐进,以增强学生的解题自信,又要凸显数学难点,使学生通过解题能掌握相关的解题技巧.本文以二次函数教学为例,就如何应用习题链进行探讨,以供参考.
关键词:习题链;初中生;数学;解题能力
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2022)02-0034-03
作者简介:袁飞林(1977.12-),男,福建省上杭人,本科,中學一级教师,从事初中数学教学研究.
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