感受生命律动之美

卢安红

·翻开绘本

最近，绘本屋投放了一批新书，《老轮胎》就是其中一本。历经沧桑的老轮胎跟着同样历经沧桑的越野车一直行走在路上，他们一起爬山看海。终于有一天，越野车走不动了，老轮胎却不甘于就此止步，于是他开始独自旅行。他听过风，看到了自己的影子，觉得独自行走也有很多快乐。直到撞上了一块大石头，他不得不停下来，躺在长满荒草的旷野上。他只能躺着，看看身边的风景，听听过路的动物的声音，多寂寞啊。没过多久，他的身边热闹起来，这里成了小动物们的游乐场。冬天的时候，小动物不知去哪儿了，白雪中只有老轮胎的身影。但想到那些小动物，想起和他们在一起的美好时光，老轮胎就不觉得孤单。春天来了，一觉醒来的老轮胎发现怀中长满了鲜花，他觉得这样也很幸福。

·意外的共读

我很喜欢绘本，却不太喜欢《老轮胎》。第一次拿到这本书时，我匆匆翻过，书中想要去看更广阔的世界的老轮胎最终孤零零地躺在草地上，那种身不由己让我感受到深深的孤独和无力。因此，我没有计划和孩子们一起共读这本书。

但是，事情和我想象的不太一样。

从疑惑到共读

星期一的绘本阅读活动中，《老轮胎》吸引了对车很有“研究”的小文。小文阅读之后对旁边的小伙伴说：“这辆吉普车的备胎自己飞出去了，好好玩。”

小伙伴拿过书，翻回封面，他认出“老轮胎”三个字，问道：“这本书为什么叫老轮胎呀？”小文挠挠头说：“老的意思是生锈了，（轮胎）放太久了吧。”

他们的讨论吸引了其他孩子的注意，大家围到一起七嘴八舌地发表着对“老”的理解：“对，太旧了，要换一个。”“接近去世了，死了。”

或许是因为每一种答案都不能让大家满意，于是有人提议：“要不我们问问老师吧。”

孩子们对这本绘本产生了兴趣，让我感到惊讶，同时也有些好奇。于是，我打开书，缓缓朗读起来。

读完第一遍故事，多多似乎找到了答案，她说：“老的意思就是年龄大了，走不动了，没有什么用处了。”孩子们沉默着，若有所思地点了点头。她接着说：“我也有一个问题，‘吃不消’这个词是什么意思？我不太懂。”

我决定再讀一遍。“……当然，那些熟悉的小伙伴还是常来玩，他们闹起来真让我有点吃不消……”

第二遍读完，耘希说：“我知道了，就像我外婆年龄大了，每天接送我（上下学），爬楼梯时腿很累，就说吃不消。小动物们太吵太闹了，老轮胎年龄太大也受不了。”

耘希联系生活经验解释了这个词的意思，我很高兴孩子们对“老”有了更深的理解。

与老轮胎共情

书中老轮胎平和地述说着他人生旅途中发生的故事，述说着四季的变化、岁月的无情流逝。老轮胎这一路有失落，也感受过幸福。孩子们年纪尚小，没有经历过老轮胎的沧桑，他们能体会老轮胎的心境吗？我有点好奇：“你们觉得老轮胎是以怎样的心情在讲他的旅行呢？”

“我觉得老轮胎有时候很快乐，有时候很伤心，特别是冬天的时候，小动物们都离开了他，就剩下他自己，还很冷，我都要发抖了。我的好朋友不理我的时候，我也感觉很冷、很难过。”小文说道。

“虽然冬天小动物们都不知道干什么去了，老轮胎觉得很孤单，但是夏天、秋天、春天的时候，老轮胎和朋友们在一起就特别开心。”研研和耘希在一旁补充。

我以为孩子们读不懂那些长长的、如诗般的句子，但他们纤细、敏感的心灵已经与老轮胎共情。

最喜欢的那一页

“那么，老轮胎讲的故事中，你最喜欢哪一段呢？”我问孩子们。

“我很喜欢老轮胎跟他的车去海边、去爬山的这两幅图。”研研说完还唱起来。虽然叫不出歌名，但透过研研的歌声，我感受到老轮胎爬山、看海时的幸福。

“我喜欢小老鼠们开晚会这一页，老轮胎就是小老鼠们的房子。”小文说。

“我喜欢下雨后青蛙们玩耍的这一页，（怀中蓄满水的）老轮胎变成了池塘。”“不对不对，是游泳池。”“是小河。”“是青蛙游乐园。”很多孩子喜欢这一页，他们争先恐后地说出对老轮胎的奇妙比喻。

“我喜欢很多小动物在轮胎上表演、玩耍的这一页。老轮胎变成了舞台，小动物们高兴地在舞台上表演、玩耍，老轮胎也很高兴。我也很喜欢在舞台上表演。”

“我喜欢老轮胎怀里长出很多鲜花的这一页，老轮胎变成了花盆。”“对对对，我们幼儿园有好多好多的轮胎，里面也种了很多漂亮的鲜花。”

“我最喜欢最后一页，老轮胎变成了秋千，和小朋友一起玩耍。老轮胎和小朋友在一起也很开心。”

孩子们感知到作者和画家藏在故事里的感情，他们观察得仔细，描述得准确。

·再次共读《老轮胎》

户外活动的时候，孩子们抚摸着园里的轮胎，兴高采烈地告诉我：“我们幼儿园的轮胎都不老，它们身上有好多好看的花纹，我们还可以和轮胎一起玩好多好多的游戏。轮胎快乐，我们也快乐，我们是快乐的好朋友。”

孩子们的话让我豁然开朗，变老或停下脚步并不一定是令人沮丧的事情。就像前后环衬上的两张图片，前环衬是老轮胎和车的告别，相互陪伴的旅程就此结束，不免令人悲伤;而后环衬上的老轮胎有了鲜花的相伴，让我们感觉到他是幸福的。虽然有时会身不由己，不可阻止地走向生命的终点，与其自怨自艾，不如像老轮胎一样坦然面对，享受生命中的前行与停留。

我想和孩子们再读一次《老轮胎》。这一次我把共读的地点选在了户外，与草坪里的“老轮胎们”坐在一起，和孩子们一起静静聆听老轮胎的讲述……