党支部在大学新生适应性教育中的作用机制

梁艳霞　何志红

[摘要]很多大学新生初入大学校园后难免会存在不适应的问题，主要表现在对全新校园生活环境的不适应、学习方式改变和自习时间较多的不适应、人际交往的不适应以及对生涯规划迷茫等诸多方面。高校大学生党支部的主要职责是引导学生、服务学生，因此党支部对于大学新生适应大学生活具有义不容辞的责任。基于此，本文对大学新生适应性问题展开分析，并提出党支部在大学新生适应性教育的作用机制及有效途径。

[关键词]大学新生;党支部;适应性教育;作用机制

[作者简介]梁艳霞，广东理工学院助理研究员，广东肇庆 526100;何志红，广东理工学院副教授，广东肇庆 526100。

[基金项目]本文系广东理工学院2020年“质量工程”项目“‘三全育人’视域下大学新生适应性教育模式改革研究与实践——以广东理工学院为例”，项目编号：JXGG202021;肇庆教育发展研究院2020年度教育研究重点课题“新时代民办高校劳动教育的路径研究”，项目编号：ZQJYY2020013;广东理工学院2020年校级科技项目“后疫情时代民办本科院校就业困难毕业生精准帮扶对策研究——以广东理工学院为例”，项目编号：2020GKJSK027。

[中图分类号] D267.6 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2022）02-0029-03

对高校思想政治教育来说，大学新生的适应性教育是其重要组成部分，对于大学新生适应校园环境、心理适应以及帮助其树立正确的“三观”均具有重要的作用，对于大学生在大学中健康成长具有重要的意义。对广大学生来说，党支部是学生党员进行自我教育、自我管理及自我服务的重要场所，也是带领广大学生进步、成长的主要力量。①因此需要有效结合党支部建设工作和大学新生适应性教育工作，提高大学新生的适应能力。

一、大学新生适应性问题

在生物学中，适应指的是随着外界环境的变化，自身特性及生活能力的变化程度。随着各学科研究的不断深入，适应也成为了心理学、社会学等学科广泛研究的一个名词。“适应性”教育指的是为使受教育对象适应新的学习、生活、环境等而进行的教育引导。②适应是一种和环境和谐相处的关系，能够满足人的大部分需求，并且具有符合要求进行的行为改变，使人和环境建立和谐美好的关系。因为学习方式、生活环境发生了巨大的变化，大学新生初入大学校园难免存在不适应问题，主要体现在以下几方面。

（一）对生活环境的不适应。多数新生进入大学是前往新的城市，气候，饮食、作息以及人文环境都会导致其初入大学难以适应生活环境。即使是在出生地读大学，其宿舍、班级、校园环境也同中学不同，难免出现不适应问题。③

（二）学习方式变化以及自习时间较多导致不适应。中学和大学的学习特征存在明显的差异，例如课程内容复杂多样，自习时间较多，班主任不再每日全天候严格管理学生，并没有固定的教师。尤其是大学教师讲课模式丰富，思路多，全面深入讲解较少，多讲授重难点内容。所以这一特点也决定大学生需要学会自主学习，擅长独立思考，自主安排课外实践，从被动学习模式转变为主动学习模式。部分学生脱离家长和教师的约束后难以找到适合自己的学习方法，自控能力较差，出现虚度时间的情况，导致学业出现严重问题。

（三）人际交往不适应。目前大学生多为独生子女，具有强烈的自我意识，在互相理解和彼此谦让上有欠缺。并且还有很多学生生活自主能力较差，日常生活中自己不清洗衣物，没有刷过碗筷，所以在大学的人际交往中很多大学新生感到不适应，甚至很多学生产生强烈的孤独感，想念自己的中学同学，室友矛盾、班级同学矛盾屡见不鲜。④

（四）对生涯规划感到迷茫。对自身生涯规划的迷茫感是大学新生适应难的根本困难，对学习、人际交往等均有所影响。新生初入大学，老师没有对学生实施填鸭式教育模式，家长也没有对学生进行强力的鞭策，很多学生产生不知道自己该做些什么的迷茫心理。在实现理想的过程中，很多学生缺乏前进的动力。并且还有很多大学生认为上大学后开始怀念中学每日刷题的生活，因为中学生活更加充实，而大学却不知道每天做什么，毕业之后做什么，对于生涯规划十分不清晰，导致无法合理安排自己的时间，再加上环境和人际交往因素的影响，使大学新生产生不同程度的不适应。

二、党支部引导新生适应大学生活的重要性

（一）是强化党先进性教育的要求。党的先进性教育是党自始至终坚持的一项重要课题，对高校党组织建设来说，新生党支部的建设十分重要。通常情况下新生党员具有良好的思想觉悟，综合素质较高，工作能力突出。党支部需要集中力量做好新生党员的适应性工作，不仅可以锻炼自身的能力，同时还能够加强对其他同学的了解，为其他同学提供服务，树立良好的形象，引导其他优秀学生向党支部靠拢，加强对国家政策法规的了解，向优秀典范党员看齐，培养一批综合素质强、政治思想过硬的优秀党员人才，为国家和社会的建设输送人才。⑤

（二）是推进学风、校风建设的必然要求。培养社会主义优秀建设者和接班人是高校的重大职责，同时还要兼具良好的学风、校风作为基础保障。在大学新生适应性教育过程中，党支部应通过学生党员的思想觉悟、个人品质、学习成绩及奉献精神感染其他同学，发挥一个党员带动一片学生的作用，在新生成长中发挥党员的先进模范作用。同时党支部还需要对教育内容、形式等进行丰富和完善，引导大学生自主学习、主动创新、自觉实践，参与到学风、校风建设中。⑥

（三）是促进学生党员全面发展的需要。近些年来，随着扩招政策的广泛实施，高校的招生规模也越来越大。中学阶段已经重视基层学生党员的发展，所以新生中党员的比例也在不断增加。因此需要充分发挥新生党员在适应性教育过程的作用，可以开展一些理论实践活动，为党员提供锻炼的机会和空间，强化自身的服务意识，提高自身综合素质，发挥主观能动性，促进自身的全面发展。

（四）能够有效改善支部自身存在问题。高校对新生党建工作的重视度在不断增强，但是新生党支部的建设仍存在一定的问题。主要体现在下述几方面。第一，党员层次各不相同。中学党员大多较为优秀，但是因为其年龄小、阅历有限等原因，仍存在组织上入党，思想上没有入党的情况;第二，内部凝聚力明显不足。通常情况下，新生党支部的书记为辅导员，其他成员均为新生党员，自身便存在适应性问题，并且新生党支部是一个新的组织机体，存在磨合、发展的问题，战斗力仍需进一步强化⑦;第三，活动形式相对单一。新生党支部的初步工作处于探索阶段，难免存在活动形式较为单一的情况，效果不理想，所以吸引力和作用力仍需進一步强化。新生党支部存在的问题只有通过不断地实践和发展才能有效解决，因此发挥新生党支部的引导作用，能够解决内部问题。

三、党支部引领新生适应大学生活的主要措施

对大学新生适应性教育来说，高校党支部发挥着重要的作用，因此需要强化自身建设，组织一些高效、具有吸引力的特色活动，提高大学新生对大学环境的适应度。

（一）强化支部自身建设，制定科学的工作机制。常言道：“己欲立而立人，己欲达而达人。”对高校党支部来说同样如此，党支部若想做好大学新生适应性教育工作，则需要提高自身建设水平，制定科学合理的工作机制。结合现状分析，目前的大学生多为“95后”“00后”，具有十分强烈的自我意识，并且其创新意识较为强烈，对事物充满好奇心和激情，但是因为受到环境、时代发展特点等因素的影响，这部分大学生的实践能力较差，缺乏吃苦精神和感恩意识，价值观趋向于物质化。学生党员虽然具有党员这一身份，但是难免和同时代青年有相同的特点，所以需要加强引导和培养。

首先，新生党员需要加强对支委干部选任的重视。通常情况下由高校新生辅导员担任党支部书记，高校辅导员具有较高的政治素养、较强的组织能力和工作能力，对工作充满热情，并且对新生的特点有全面地了解。除了党支部书记外，新生党支部的其他干部需要由兼职辅导员或者高年级的优秀干部担任，因为他们的经验丰富，和新生年龄差距较小，因此能够构建良好的交流互动氛围。支委是党支部前进的方向，是强化党支部建设、促进党支部发展的重要保障。

其次，新生党支部需要对工作制度规范加以完善。1.需要对基本发展规范加以完善。建立一对多或者多对多的培养联系机制，加强新生党员和新生入党积极分子之间的交流，为党员发展后备队伍力量提供便利。2.需要优化和完善考核机制。新生党员可以通过佩戴党徽、在宿舍内张贴党员标识，使学生明晰其身份，加强其他学生对党员的监督，使广大党员能够将优秀党员标准铭记于心，不断规范自身行为。3.建立有效的激励机制。可以在新生党支部中开展优秀党员的评选活动，大力宣传优秀党员的先进事迹，对其进行表彰，提高党支部在新生队伍中的影响力，得到广大新生的认可。⑧

最后，新生党支部需要积极主动地参与到年级建设中，充分发挥其自身的带头作用，积极参加班级团支部活动，做好思想引导以及教育服务工作。高校应该支持、鼓励和引导有能力的学生党员在班级中担任干部支委，加强对其综合能力的锻炼，使其具备宏观大局意识，在成长的过程中不断促进党支部的发展。

（二）实施党支部“四个一”新生适应性教育引领工程。应充分将新生党支部的作用发挥出来，通过广泛实施党支部“四个一”新生适应性教育引领工程，也就是实施一次党日活动、建设一个共同体、运营一个新媒体和设定一个约定等方面实施引导大学新生适应大学生活的措施。

第一，实施一次党日活动。对于新生无法适应周围生活环境的问题，党支部可以开展内容丰富的党日活动。可以以班级或宿舍为单位，设计活动形式及内容，在互动中逐渐消除同学间的隔离感，感受到彼此的关爱和温暖，融入到大学生活中。

第二，建设一个共同体。因为新生学习方式的变化以及空余时间较多，因此可以组织一个共同体活动，引导新生适应变化环境。⑨党支部不仅需要引导学生做好班风、校风建设，帮助新生找到适合自己的学习方法，还需要积极组织专业思想和学习辅导报告会等，例如开展读书会、座谈会、就业形势讲座等，嘱咐新生制定适合自己的学习方案，寻找符合自己的学习方法。

第三，运营一个新媒体。现如今互联网信息技术发展迅速，党支部需要加强对其的利用。党支部可以建立一个新媒体平台，例如建立一个微博账号、微信公众号等，对运营模块进行合理设计，充分发挥新媒体的育人作用。新媒体需要开设专栏，定期发布相关文章，例如沟通技巧文章等。同时平台还要定期举办线上或者线下的互动活动，为新生人际交往提供平台，能够在活动的过程中不断锻炼自己，展示自己。

第四，设定一个约定。很多大学新生都对职业生涯规划产生迷茫心理，因此设定一个约定的主要目的在于引导大学新生认识到理想和现实的差异，具备一定的专业意识，帮助其规划大学生活及职业生涯，这也是适应性教育的重点内容。党支部可以通过校友讲座、生涯规划讲座等形式引导大学新生思考，帮助其明确目标。

综上所述，大学新生在入学初期难免会存在不适应问题，因此对其实施适应性教育具有重要作用。党支部作为高校重要的基层组织，作为党和青年学生的连接桥梁，应充分发挥带头模范作用，做好适应性教育工作，帮助大学新生适应大学生活，促进大学生的健康成长。

[注释]

①陈洋安.新时代背景下高校基层学生党支部的建设与发展——以江西服装学院艺术设计学院学生党支部为例[J].福建茶叶，2019，41（11）：202.

②姜楚涵.大学新生心理适应问题及对策研究[J].福建茶叶，2019，41（11）：181-182.

③刘琦.高中新生入学适应策略研究[J].教书育人（校长参考），2019（12）：22-23.

④李炜.高校新生适应教育途径探析——以新生寝室人际关系问题为例[J].山西青年，2019（24）：8-10.

⑤陈丽媛，卢秀颖，骆磊.构建基于翻转课堂的高校新生入党启蒙教育模式的基本原则[J].决策探索，2019（12）：32-33.

⑥赵越.高校高年级党支部对低年级小班入党启蒙教育作用发挥研究[J].现代交际，2019（7）：132，131.

⑦李新凤.关于新形势下地方本科院校基层学生党支部党性教育对象的思考[J].山西青年，2019（14）：55.

⑧赵锐锃.浅谈关于高校学生党支部对大学生党员培养工作办法[J].才智，2017（13）：82.

⑨劉国仕.“两学一做”背景下高校学生党支部建设问题研究[J].时代报告，2019（8）：54-55.■

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