初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析

徐荣耀

摘  要：篮球是学生喜欢的一项运动，篮球是作为集体运动，既可以学生的锻炼身体，也提高学生的合作意识，一场篮球比赛开展的是否成功，不仅仅在于比赛的精彩，更在于组织是否到位，通过和队友之间的高效合作和合理组织，才能取得胜利，并让学生的组织能力个、篮球技巧、合作意识得到锻炼和提升，初中篮球教学中要结合学生的身心特点开展，才能提升篮球教学的质量，本文主要分析初中体育篮球教学中培养学生的组织能力。

关键词：初中体育;篮球教学;培养学生;组织能力

前言

课改背景下，初中体育课程的教学更注重学生综合素养的提升，结合学生发展，融入了多项体育项目，篮球作为一项最常见的体育运动，对学生多项能力的提升都有一定的作用，初中体育篮球课堂中，更注重学生综合能力的发展，篮球运动融入了更多现代时代精神，如团结合作、组织协调，不再是一项单纯的体育运动项目，通过篮球运动，不仅可以锻炼学生身体，提高学生肢体的灵活性，也可以让学生在运动中学习感受篮球精神，提升自身的组织能力，实现学生身心的协调发展。

一、初中体育篮球教学中培养学生的组织能力的意义

篮球运动不同于其他运动，需要多人协作运动，同时又有明显的竞技性特点，要高效开展篮球运动，做好前期的组织十分关键，通过组织合作，才能保证篮球运动的顺利，教师了解篮球运动对于培养学生组织能力的作用，是开展篮球教学的关键。篮球运动包含多种现代元素，且有长远的发展历史，所以篮球运动的玩法是多样的，篮球运动的玩法的多样性，决定了运动开展前要做好组织，因此锻炼学生的组织能力，是篮球这一运动基本特点的要求。在运动过程中要求运动员要协调身心，和队友无间配合，结合运动员自身的动作完成运动战略，所以篮球运动更讲究技术战略、团队合作，这种运动形式直接考验运动员的临时组织能力，所以在初中篮球教学中培养学生的组织能力，可以开发的运动潜能，激活学生独立行事能力和创新能力。

二、初中体育篮球教学中培养学生的组织能力的策略

（一）培養学生篮球运动兴趣，激活组织能力

初中体育篮球教学中要提升学生的组织能力，首要要重视体育篮球教学质量的提升，重视学生篮球兴趣的培养，贯彻以人为本的教育理念，注重学生的体育能力，注重学生体育兴趣，明确教学目标，在篮球体育运动中激活学生的组织能力，从而不断提高体育篮球教学水平。第一，调查学生篮球兴趣和技能，丰富篮球教学的内容，例如引入一些趣味篮球运动;第二，明确篮球教学的目标，重视学生组织能力的培养，多为学生设计竞技类的篮球运动，并组织学生自主比赛，教师进行指导，保证学生的实践比赛中掌握相应的篮球组织技巧，同时应该贯彻人本教育理念，重视对篮球教学内容、教学方法的创新，最大可能提高篮球教学质量;第三，篮球教学中学，学生组织能力的提升是一个过程，篮球教学质量的提升在对教学过程的全程化监督，所以在培养学生兴趣的过程中，应及时总结、收集篮球教学反馈，在竞赛活动后鼓励学生阐明此次篮球运动后的心得，在组织和配合方面 有什么新的认识，通过动态化的教学反馈，不断优化篮球教学质量。例如，在一次篮球比赛后，为了提升学生对组织、配合的认识，在比赛活动后，趁着学生休息间隙，教师将学生集合在一起，说：“本次比赛，我发现大家的配合都不错，正是由于配合紧密，所以才取得了这次的胜利，大家在这次篮球比赛中，有什么新发现，感觉和队友的配合有什么问题和特点。”，其中一名学生说：“就是在传球的时候感觉配合的不是很好。”，为了锻炼学生的组织能力，教师鼓励学生自主开展专项技能训练，在教师的指导下，学生围成一圈，展开了专项传球技巧的训练，并制定了“没有接到球的人要用篮球表演”的惩罚规则，通过比赛和后期的交流、趣味篮球训练，学生认识了到在篮球运动中组织的作用，锻炼了学生的组织能力。

（二）锻炼学生的反应能力

反应能力是组织能力的一种，学生有灵敏的反应能力，才能组织协调好篮球运动，并结合外界环境的变化而调整自我，应更好的应对球场环境，形成最佳状态。在篮球教学中，教师可以借助专项的篮球技能训练提升学生的临场反应技能，锻炼学生的反应能力，如在实际教学中，教师发现学生对接球动作的反应不够，以致于使得比赛失控，打乱了整个比赛，这主要是学生对接球反应不够灵敏，从而导致整个组织被冲散，最终影响了整个比赛，因此教师展开了接球动作的专项训练，指导学生自行列成比赛阵仗，通过学生的自行组织，学生排出比赛阵仗，教师鼓励学生进行随意传球和接球，通过这接球动作的专项训练，提升了学生的组织能力。

（三）重视竞赛游戏的应用

在体育篮球教学法，应该以学生为主体，重视竞赛游戏的应用，以提升学生的篮球兴趣，以竞赛游戏为准设计篮球运动，可以促使学生自发的投入到篮球比赛中，突破自我，从而提升自身组织能力。例如，在一次篮球运动中教师融入了竞赛游戏，将学生分成小组，鼓励学生自主展开篮球比赛，并充当裁判、计分者、比赛者，在学生的自我组织中，提升篮球活动的质量，锻炼了学生的组织能力。

三、结语

综上所述，初中体育教学中，开展篮球运动对学生的发展意义重大，一方面可以锻炼学生的身体素质，也可以丰富体育活动，同时篮球运动的开展适应了教学改革的要求，也满足了初中生身体发展特点和需求，有助于学生组织能力的提升，教学改革背景下，教学更重视学生综合能力的培养，丰富的篮球运动满足学生成长需求，推动了学生全方位发展。

参考文献：

[1]杨玉霞.初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析[J].科普童话，2020（28）：50.

[2]陈浩.初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析[J].体育风尚，2020（01）：152.