民间游戏与幼儿园小班绘画教学相结合研究

罗雪梅

摘要：民间游戏它是流行于民间生活的一种传统活动形式，比较著名的民间游戏有跳皮筋、丢手绢、抖空竹等等，这也是民族文化和民族精神的一种体现。娱乐性与趣味性是民间游戏的主要特征，不但具有多种类型，而且玩法和规则都通俗易懂，非常符合幼儿的需求，也深受幼儿们的喜爱。

关键词：民间游戏;幼儿园;绘画教学;运用策略

幼儿园绘画教学活动的核心理念就是培养幼儿具备一定的审美创作能力和审美表现能力，熏染幼儿们的美术绘画情操。由于幼儿年龄尚小，比较活泼、好动和贪玩，注意力不集中，恰好通过将民间游戏与幼儿园绘画教学相结合的方式，满足幼儿对游戏需求的同时，更好地开展绘画课堂教学。

一、应用意义分析

随着教育的不断改革和创新，家长越来越重视对幼儿绘画方面的教学，同时，也对幼儿绘画教学活动提出了更高的要求，对此，幼儿园教育应更加注重运用游戏的形式来开展幼儿园活动，将民间游戏与幼儿园绘画教学相结合的方式，不仅可以有效地激发幼儿学习绘画的积极性，而且还能够促进幼儿身心健康发展。民间游戏为幼儿园繪画教学提供了丰富的教学材料和素材，同时，也使绘画教学活动的形式得到了创新。因此，民间游戏与幼儿园美术教学活动相结合有着重要的价值作用。其次，将民间游戏元素与幼儿园绘画教学相融合，在体现民族文化的同时，也彰显出了民间游戏在教育中的意义与价值。教师要将民间游戏与幼儿园绘画教学活动两者之间进行有效地整合，加强对幼儿美术绘画技巧和审美能力的培养，发扬民族文化和民族精神，在民间游戏活动中，激发幼儿对绘画的创作热情和创作灵感，最后，达到提高课堂教学效率的目标。

二、绘画教学中“比手影”法运用分析

“比手影”作为民间的传统游戏之一主要是借助物体成像规律，通过光源在物体上不同角度与方向的照射，最终，形成不同的形状。“比手影”游戏可以满足幼儿们的好奇心理，融合绘画教学与“比手影”法，对幼儿的观察能力以及操作能力都会带来帮助，在具体活动期间，教师可以先向幼儿们提出与“比手影”游戏相关的问题，小朋友们，你们在生活中看见过哪些影子呢？利用此方式将幼儿的求知欲望与好奇心激发。然后，教师可以利用教学素材为幼儿比画出不同的形状，让幼儿猜猜老师比画出来的影子都是日常生活中的什么物品，并将把它画在纸上。在进行以上内容的互动后，教师还可以为跟家长沟通，让家长们周末带着孩子一起寻找影子，让幼儿画出日常生活中存在的其他影子，拉近绘画与日常生活的联系，让幼儿们意识到绘画其实源于我们的日常生活，将生活中的日常作为绘画的主题，使幼儿不断的丰富自身的绘画素材，树立一个良好的绘画审美观念。

三、绘画教学中“捉迷藏”游戏融入

“捉迷藏”民间游戏是一代代孩子的童年游戏，影响着我们每个人的童年，“捉迷藏”游戏是由很多成员构成的，让幼儿一起参与“捉迷藏”游戏，利于激发幼儿的团结合作能力，融洽幼儿之间的关系，为幼儿与幼儿之间提供了沟通交流的桥梁，使其能够在日后的幼儿园学习中融洽相处。例如：教师可以将“捉迷藏”游戏融入到美术课堂教学中，组织幼儿们一起开展“为动物们涂色”等小游戏，教师将幼儿分成两个不同的小组，给第一组的幼儿分发彩笔，将彩笔藏在班级的不同角落里，接下来再让第二组的幼儿寻找被藏起来的彩笔，并为小动物们涂上相应的颜色。然后小组之间的角色进行转换，第二组幼儿负责将彩笔藏起来，第一组幼儿寻找到彩笔，完成对小动物涂色的任务。通过将“捉迷藏”民间游戏与绘画教学相结合的方式，为幼儿们提供一个温馨、自由、和谐的课堂学习氛围，激发幼儿们对绘画的热情。

四、将“丢手绢”民间游戏与绘画教学相融合

“丢手绢”游戏玩法是一群人围坐在一起，歌曲结束后需要把手绢丢出去，顺时针跑回那个人的位置上，若是向原位跑动期间被后人追赶上，需要接受惩罚。通过将“丢手绢”民间游戏与绘画相结合的方式开展课堂教学，可以使幼儿们的体能得到增强，促进其身心健康发展。例如：教师在绘画教学活动中，组织幼儿一起进行“丢手绢”游戏，让幼儿说出班级里其他一位孩子的外貌特点，教师画在黑板上，如：穿着什么颜色的衣服、头发的长短、眼睛的大小等等，告诉老师这位小朋友的名字，然后让小朋友们一起猜所画的人是谁？在规定的时间内，如果这位小朋友猜到是自己，便可以说出另外一位学生的外貌特点，以此类推，在规定的时间内未能完成，就要表演节目。幼儿在参与“丢手绢”游戏的过程中，不仅加强了对幼儿观察能力的培养，而且幼儿的绘画技巧也得到了一定程度的提高。

五、结语

综上所述，绘画授课中融入民间游戏内容，为绘画教学提供了丰富的教学素材，全方位提升学生的能力与素养，加强了对幼儿智力和体质的锻炼。通过不同的民间游戏活动，使幼儿们的绘画兴趣和绘画能力得到了进一步的提升，也是强化学生思维能力与动手能力的关键所在。

参考文献：

[1]李姗泽.学前教育应重视中华民族优秀传统文化——论民间游戏在幼儿园课程资源中的地位与作用J].课程·教材·教法，2005，（05）.

[2]李素梅.给予蒙古族儿童民间游戏的幼儿园游戏课程开发[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2006.

[3] 罗红辉.幼儿园民间体育游戏存在的问题及解决对策Jj.学前教育研究，2012，（6.