体育游戏在高中体育训练中的运用分析

莫晓明

摘要：目前阶段，高中生面临的学习压力较大，日常学习任务较为繁重，很多学生有较强的依赖心理，不能参与到集体活动中进行自我调节。体育课程作为高中生可以放松身心，进行身体锻炼的科目，在当前阶段的教育理念影响，得到更加现代化的改进建设。体育游戏教学在高中体育课程中的实践，帮助学生进行身心放松，让学生参与更多的集体活动，增加集体荣誉感，进而在文化知识学习时更具班级凝聚力，让学生感受到集体的力量。

关键词：体育游戏;高中体育训练;运用分析研究

中图分类号：A 文献标识码：A

前言

体育训练是高中体育课程当中重要的教学任务之一，会对高中阶段的学生产生较大的影响，让学生在学习过程中拥有健康的体魄，也能够更加积极的面对学习压力，缓解负面情绪。体育训练的合理实施可以帮助学生掌握体育与健康的相关知识，也能帮助学生得到更多良好生活、学习习惯的培养，在高中阶段压力较大的学习过程中得到更加健康的成长过程。体育游戏作为体育训练的一种途径，能够将学生的学习兴趣进行更多调动，发挥出体育教学的价值，让学生得到更加全面的发展机会，并且有效的体育游戏运用让体育训练变得更具趣味性，体育生可以在课堂上得到压力缓解，也认识到知识实际运用的价值，集体性的体育游戏还可以让学生了解到团结合作的重要性，在未来成长中积极融入集体生活，适应社会现状。

一、体育游戏在体育训练中运用价值分析

目前阶段，高中体育训练是体育教学课堂的主要任务，为了让学生得到更多身心放松，得到身体锻炼，教师开始利用体育游戏的教学方式，让学生体验体育运动的快乐，有效缓解了学生的文化课程学习压力，让学生在遇到学习难题时有更好的精力去应对，也能保证学生积极向上的心态，避免不良心理情绪的出现。高中阶段学习压力较大，很多学生容易因为文化课程的学习产生很多负面情绪，导致心理问题加剧，体育游戏的有效应用让学生得到身心缓解，利用娱乐性的活动帮助学生进行健康心理维持。

为了让学生在体育课堂上得到更多意志锻炼，教师利用了体育游戏活动让学生更加主动的参与到多个种类的体育训练中去，约束学生行为习惯的同时，对学生的独立能力、协作能力都进行了培养，学生能够从体育训练中获得更多快乐。

二、体育游戏在高中体育训练中运用

高中体育课程的开设是为了让学生得到更多发展机会，也让学生在疲劳之余得到身心放松，目前体育游戏在体育训练课堂上的运行体现出了此类教学方式的价值，为了将运用有效性进行提升，需要从实际角度提出合适优化策略。

（一）适当安全监管

高中阶段的学生身心发展相对成熟，已经开始向成年人转变，此阶段的体育训练课程建设需要考虑到学生的心理发展，在运用体育游戏时也要注意课堂安全性，保证学生学习的健康性。高中阶段毕竟是学习压力较大的时期，体育课程安排时间不多，为了更加充分的使用体育课程时间，需要教师提前做好课堂开设准备，让学生在最短的时间内得到具体游戏活动内容，进行更长时间的身心放松。在进行游戏设计时，教师需要考虑到校园基础设施的建设，为学生提供更加安全健康的游戏场所。设置合理的处罚措施更能激发学生的竞争思想，注意游戏的运动量，保证学生的游戏活动不出现过量的情况;惩罚措施可以是唱首歌，与其他人的小互动，或者是去做几个俯卧撑，保证学生不会出现运动意外，也让教师有更多把握控制课堂。

（二）转变体育训练教学理念

根据新课改要求，高中阶段体育训练教学需要对学生的身心健康负责，对高中生进行体育素养和身体素质的全面提升，保证学生在获得体育知识的同时，能够得到身心的健康促进。为了将体育游戏的作用在体育训练过程中进行更多发挥，教师需要转变教学思想，根据新时代教学理念内容让学生在课堂上接受更加科学合理的训练。教师需要关注到学生身体素质的不同，制定出合适不同学生的体育游戏活动，对学生进行体育运动参与兴趣的提升，让学生接受更多体育素养熏陶。转变学生的课堂位置，根据全新教学理念内容，改变高中生的体育学习思想，吸引学生主动参与游戏活动，让学生变成课堂主体，优化教学效率，提升教学质量。

（三）选择合适的游戏内容

高中体育训练课堂上进行体育游戏运用需要考虑到实际的教学需要，游戏内容要更加符合学生需要，也要符合社会主义核心价值观。教师可以选择多与学生进行沟通交流，了解学生的想法，设计更符合学生思想观念的游戏活动，此外，教师还需要注意不同学生的性格特点，根据学生性格进行有效分组，让学生在游戏活动中感受集体的力量，更好的融入今后的社会生活。体育教师一定拥有更多专业素养，在选择合适游戏内容时，发挥主观能动性，让学生在更加合适的游戏氛围中得知识丰富和身心放松，提升教学工作质量。

结语

体育游戏在高中体育课程当中的实践需要教师结合具体学生学习实际进行有效创新，结合现实生活当中学生普遍了解的游戏活动，增强游戏娱乐性的同时，也带来竞技性的增加，让学生感受到竞争带来的快乐，很好激发学生在学习过程中主动竞争，提升自我。

參考文献

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