歌唱教学在小学音乐教育中的应用

刘林

摘要：怎样才能在小学音乐教学中运用歌唱教学，在歌唱教学中使学生真正的玩起来，唱起来。同时激发学生对音乐的喜爱，使内向的小朋友通过歌唱教学变得外向。本文从歌唱教学的重要性到歌唱教学相关应用策略进行了详细论述。

关键词：歌唱教学;应用;小学音乐

引言：

小孩子的天性是非常活泼的。而音乐教学是激发小孩子兴趣源泉第一把钥匙。音乐本身就是一门充满艺术性和创造性的学科。而歌唱课在音乐教学中属于经济实惠又大众化的教学，也是非常适合在小学开展的音乐教学方式。

一、歌唱教学在小学音乐中的重要性

歌唱教学在小学音乐中起着至关重要的作用。大多数小学的同学们相对于主科而言，还是非常喜欢音乐的，因为在音乐课堂中，他们可以用歌唱来表达自己的内心。用音乐来释放他们爱玩的天性。就像第一单元的第一课时。我的朋友，DO RE MI全曲为C大调，2/4拍，教师可以把同学分成多个小组搭配音阶中的7个唱名，同时创设相关意境，一唱一和中不仅可以迅速增强学生之间的凝聚力，还能提高教学效率。同时也增强歌唱教学的趣味性。这样学會了这首歌后，再搭配音乐游戏：小音符找朋友。学生巩固了基础音乐知识，同时也学会了合声。歌唱中传输了正确的价值观：一首美妙的歌，它是由多个音符组成，百花齐放才是春，也增强了学生对歌曲的理解能力，怎样找到朋友，首先学会相互合作，其次是相互成就。学生也能在歌唱中理解音乐的内涵。能用歌声传达自己的希望找到好朋友美好心愿。

二、当前歌唱教学在小学应用中出现的问题

1.歌唱教学过于形式

目前的小学音乐课堂教学形式过于单一。基本上就是老师唱学生跟着后面学。使原本丰富的音乐教学课堂过于枯燥，小孩子的天性本来就是活泼的喜欢多样化的，千篇一律的重复也会扼杀他们对音乐的兴趣。歌唱教学应当寓教于乐，作为教师要鼓励孩子在歌唱中用自己喜欢的方式表达对音乐的理解。使音乐课堂更有趣味性。同时老师也要也鼓励孩子的音乐创造性。从简单的单声部，到轮唱、合唱。学生能在唱中学会音乐知识和常识。

2.音乐教师的能力欠乏

因为地区发展的不平衡，有些小学配备的音乐教师。缺乏乐理常识，这个也没有办法给予学生更好的音乐启蒙。只有足够强大的师资力量，才能对学生音乐天赋起到更好的作用。政府相关部门应加大对音乐美术等教育的投入。是孩子真正实现德智体美劳全面均衡发展。无论是形体美还是音乐美，都是需要基本的鉴赏能力的。只有儿童时期得到美的熏陶，审美能力才会不断提高。同时老师，也应该不断地去学习相关的乐理知识，提高自己的教学能力，做到与时俱进。

3.歌唱教学的范围狭窄

歌唱教学大多数都是从课本出发，所以他的示例是非常有局限性的。宽广的范围歌唱教学不仅能够提高小学生对于音乐的赞同，还能提高学生的音乐素质。教师在选取经典优秀的老曲目的同时也应该多开发探索新作品，艺术本来就是发展的，艺术审美也不是唯一的。多样化满足不同学生的需求。

三、歌唱教学在小学音乐中的应用策略

1.营造相关氛围

在开展歌唱教学之前。要使学生了解歌唱曲目的音乐背景。情景设计激发学生的兴趣，使之自觉代入相关的年代人物事件。就像第七单元中的爷爷的故事，爷爷为我打月饼，配图一位老人戴着眼镜坐在树下拿着大箩筐，脚下小孩也有个小箩筐在摸索着什么东西。可是说是非常的形象生动了。触发学生的感官意识，使学生回忆自己的生活有没有相似的情形产生情感共鸣，拉近学生与歌唱曲目的距离，能有效提高学生的歌唱质量。

2.学习歌唱技巧

在实际歌唱教学中，许多教师会将发声练习这一环节忽略，忽略学生在歌唱教学中最基本的训练，首先教师应该传授学生相关技巧。就像教材第五单元的诗韵悠悠，第一步要教会学生去吟诵赏析感受古诗的魅力，创设感受美的情感环境。第二步结合学生的个性特点，加强对个别词语的指导。最后传授未曾出声先练气的方法，增强学生肺活量。再声吸慢呼唐诗练习等技巧使学生吐气饱满。为歌唱练习奠定坚实的基础。学生也会在不断地练习中达到演唱所需的标准。教师还可以结合不同学生的音域范围，划分不同的分部。扬长避短使每一位学生找到最适合自己歌唱的篇幅，同时也激发学生的学习兴趣。

3.拓展教学训练

受到年龄限制，小学同学的歌喉正处于生理发展黄金期。我们可以适当举行一些爱国主义歌谣评比，在班级与班级中展开。激发学生对于音乐的积极性，增强相关曲目练习。也可以借助多媒体设备，开展多元化的教学训练使歌唱与古诗、戏曲、说唱等等有机结合，有利于学生个性化发展。潜移默化中提升学生综合素养，也使教学效果得到进一步提升。

结束语：

小学音乐的歌唱教学质量提升离不开教师在音乐教育中的正确应用。我们应该提升教师队伍的整体素养。有意识地去参加培训，提高教学能力，把音乐课上得有声有色。并且学会利用相关策略，培养学生对音乐的喜爱，爱上唱歌，与此同时多元化培养学生音乐鉴赏能力，使学生能够在歌唱教学中准确的发声，找准自己的定位从而达到演出的标准。

参考文献：

[1]孙明钰. 谈古诗词与小学音乐教学[J].黄河之声，2016

[2]于兰英.试论小学歌唱教学优势与作用[J].音乐之声，2003

[3]尹爱青.音乐课堂气氛初论[J].中国音乐教育，1993