浅议幼儿园安全教育

邓茹凡

摘要：安全问题是个老生常谈的话题，尤其是针对年龄小、没有生活经验的幼儿，他们对于安全的意识不强烈，不知道会造成什么样的后果，尤其是幼儿期是人的一生中发展最基础的阶段，所以幼儿的安全教育就显得尤为重要，这就要求幼儿园教师针对幼儿开展强化安全教育，让幼儿有一个健康、安全的人生。

关键词：幼儿园;安全;教育

幼儿期的幼儿自我保护能力非常有限，但是幼儿期还是人生中最容易出现危险的时期，孩子们的安全一直是家长、教师关注的重点，幼儿园一定要将安全工作作为工作的重点，时时刻刻将弦绷紧，安全是幼儿园开展各项工作的基础，也是正常各项工作的保障，只有环境安全，孩子們才能在幼儿园快乐成长。因此，幼儿园开展对幼儿的安全教育是十分重要且十分必要的。

一、为幼儿提供安全的生活学习环境

幼儿园阶段的幼儿，最容易发生危险和事故的地点，就是活动场地，比如操场或者活动室、游戏场地。作为幼儿园，一定要给幼儿创造一个安全的活动场所，比如一定要保证活动场地够大，要有足够的保护措施，针对墙角、窗台边、裸露的地砖、翘起的边角，要有针对性的保护措施;游戏场地的滑梯、秋千、攀登架子等，要保证在维保期内，且定期进行检查，将意外伤害的客观原因将至最低;活动室的窗户角、窗台面、午休床的尖角、吃饭时小桌子的尖角都要保护起来，防止在幼儿活动、午休时发生意外情况。

在活动时，可以设置“危险”情况，亲身体验“危险”的后果，比如在做好保护措施的基础上，坐滑梯时进行推搡，教师要在旁边做好保护，加深印象，针对实际情况，对幼儿进行安全教育。

二、提高幼儿自我保护意识

幼儿园幼儿，尤其是小班幼儿，他们年纪小，没有自我保护意识，不知道危险来临时要保护好自己，比如剪刀掉下的那一瞬间想到的是要去接住它而不是先躲开它防止伤到自己，缺乏相应的自我保护能力和安全知识，一旦得不到照顾，容易发生重大事故或伤害。为了减少这些事故的发生，幼儿园有必要引导幼儿学习自我保护。

幼儿园教师可以在教室和楼梯墙上布置图片，让孩子们在不断重复的环境中接受安全教育，特别是在洗手间和卫生间，布置标语，如不在有水的地方玩耍和奔跑，不从高处跳下，不爬窗户，并定期更换。教师还应发挥引导和保护作用，避免危险。比如在滑滑梯之前，可带领幼儿观看《淘气的小猴》安全情景剧，通过小猴两次玩耍的不同情况让幼儿清楚的明白，怎样玩滑梯才是安全的，这样既能学习安全知识，还可以在过程当中学会礼让，一举两得。

三、培养幼儿自我保护能力

每个幼儿都是爸爸妈妈的宝贝，每个幼儿都被看做眼珠子一样的重要存在，但是不论是父母、长辈还是幼儿园教师，都不可能对每一个幼儿进行24小时，360度无死角的保护，单纯靠着大人将幼儿们保护起来，也有点不太现实，因此，我们要在这个幼儿园阶段，着重培养幼儿的自我保护能力。这时候的幼儿模仿能力很强，塑造力也很强，教师和家长首先要有模范带头作用，在园期间，教师也要注重自我保护，这样幼儿们处在这个环境中就会向教师们学习。

比如，午休时，中大班的幼儿可能会配备上下铺，在上下铺的学习过程中，教师要以身作则对幼儿进行教学，上爬梯时，双手紧握扶手，一步一个阶梯往上爬，下爬梯时，依旧脸冲床，背冲外，一个阶梯一个阶梯往下走，双手不能松开扶手，走到最后一个阶梯时，不能蹦下来，要慢慢的落脚到地上，完成下床的动作，幼儿们就会根据老师的示范，进行学习，即便是因为手没抓牢，摔倒地上，也可以避开碰到头，降低了意外带来的伤害。

上下楼时，要排队上下，首先教师要做到不推搡、不奔跑，单手扶梯靠右边上下，在楼梯上不打闹，幼儿们在潜移默化中就会记住，上下楼是能干什么不能干什么。

四、强化幼儿自我保护技能

对幼儿的安全教育教学单靠幼儿园是远远不够的，家长要利用幼儿在家的时间，在生活中强化自我保护的技能，提高自我保护的能力，比如出门时可以引导幼儿观察交通指示标志，学习如何观察交通信号灯，步行过马路要走人行横道，一定要左右观察信号灯，确认安全再通过;在马路上行走，不能追逐打闹，以防遇到危险;在家喝水时，第一口一定要小口喝，防止水太热烫到自己;如果吃到嘴里的食物觉得太热，一定要先吐出来，防止烫伤舌头;要牢记父母的电话和家庭住址，一旦走丢，要尽快寻找警察叔叔，让警察联系父母;远离插座和小药片，插座不能随便摸，来源不明的食物不能吃，等等。

在日常生活中将安全问题挂在嘴边，时时刻刻对幼儿进行教育，在无数次重复之后，幼儿的意识得到提高，在日常生活的锻炼后自我保护意识得到强化，很大程度上可以远离危险，健康成长。

在安全面前，没有小事可言，哪怕一个常见的塑料袋，套在头上都有窒息死亡的可能，家长不能大意、教师不能松懈，对幼儿进行安全教育是一件非常必要的工作，提高幼儿自我保护的意识，培养自我保护的能力，将危险扼杀在萌芽状态，给幼儿创造一个安全、快乐的环境，让他们健康成长。

参考文献：

[1]姜莹.幼儿园安全教育的思与行[J].科教文汇，2019，（25）：147-148.

[2]李华.浅析幼儿园安全管理工作[J].新教育时代电子杂志，2019，（7）：14.