微探小学体育教学对学生体育核心素养的培养

林纯刚

摘要：在当前形势新课程的改革工作，正在逐渐的深入发展，我国对于学生核心素养的重视程度正在不断的提高，希望能过采取各种措施加强学生个人所具备的核心素养。教师也非常关注在教学当中核心素养的培育，但是当下仍然有一部分教师秉承传统的教育观念，受到传统教育深入的影响，应用的教学手段非常的落后，比较单一，不符合学生实际的学习状况。因此，本文将以小学体育教学作为案例进行分析，从体育核心素养的培育工作出发，根据当下在体育教学当中存在的问题，提出相对应的解决措施。

关键词：小学体育;学生;核心素养培养

在当下的体育教学当中，体育核心素养是学生应该具备的一种最为基本的素质，能够有效的提高学生个人的学习成绩，也能够使得学生身心健康的发展学科。核心素养是当前我国新课程改革工作当中所提出来的一种创新的教育理念，更是我国促使立德树人根本任务圆满完成的一种有效的措施，适应了当下世界教育进行改革的主要趋势，也可以有效的提高我国所具备的的教育核心竞争能力。学生只有具备了较高的学科和新素养，才能够更好的了解相关的体育知识，提高学生个人的学习水平。而体育核心素养对于学生来说也有一些具体的需求，体育学科素养主要指的就是让学生可以自主的进行锻炼，包含了三大方面的核心能力，分别是运动的认知能力，还有健身的实践能力以及社会的适应能力。

一、在当前阶段小学体育教学当中存在的问题

在当前阶段教学体育教学当中存在的问题还是比较多的，这肯定不利于小学体育教师教学工作的有效展开，学生的体育核心素养也无法得到有效的加强和科学的培养。一些体育教师自身并没有足够的专业素养，在实际教学工作的时候，非常容易以自我为核心严格的对待学生，将自己的想法强加在学生身上，忽略学生的实际状况以及学生内心的感受，然后学生一直都处于被动的学习状态当中，无法促进学生身心健康的发展和进步。同时小学体育教师在当下应用的教学手段非常的落后，根本无法充分的调动学生的学习积极性，严重打击了学生学习的效率，水平长时间下来还还会导致学生对体育学习产生一定的厌烦心理，教师的教学工作开展也会遇到更多的阻碍。小学体育教师的教学内容也需要跟随时代的发展，进行有效的创新，进行科学的调整，因为学生学习到的体育知识都是千篇一律的，将学生一直放在一个固定的框架之内，肯定无法对学生的思维能力进行有效的培育。这些问题都不利于提高小学生个人所具备的体育素养，对于学生各个方面的发展都产生了非常严重的阻碍作用。

二、小学体育教学中提高学生体育核心素养的培养措施

（一）营造轻松愉悦的学习环境，加强教师和学生之间的沟通和交流

轻松愉悦的教学环境，能够使得教师的教学工作变得更加的简单，教学工作开展的更加的顺利，所以说教师和学生之间的沟通交流需要不断的加强，努力的在课堂上营造一个更加轻松愉悦的学习氛围。首先体育教师要对教学的时间进行合理的控制，让学生拥有足够的时间进行思考，进行研究进行休息，从而有更多的精力面对后续的学习，后续的训练。之后，小学体育教师在学习之上也需要给学生足够的关系和爱护，对学生进行引导，让学生可以快速的解决学习当中遇到的一定的问题。当然在当下也需要根据学生实际情况的变化，制定相对应的学习方案，有效的对学生的体育核心素养进行培育。除此以外教师还需要和学生成为朋友，关注到学生思想方面出现的一些变化，当学生在生活当中出现一些无法解决的问题时，就需要积极的和教师进行沟通，引导学生，采取相应的措施解决这些问题。通过这个过程能够让学生对教师有更多的信任，认真的学习在体育课堂上的各方面知识，有效的提高所具备的个人体育核心素养。

（二）合理运用体育趣味游戏，调动学生学习兴趣和学习积极性

对于每一个学生来说，他们的兴趣引导他们进行学习，所以小学体育教师在当下就需要有效地展开趣味性的教学，运用一些符合学生实际发展情况的趣味游戏，展开合理的体育教学，调动学生进行学习的积极性，让学生可以更加主动积极的学习大部分的体育知识，促进学生各方面有良好的发展。小学体育教师在当下可以主动的寻找各种不同的体育游戏，比如说篮球对抗赛或者是无敌风火轮等展开体育教学，在游戏开展的过程当中对学生的体育核心素养进行培育。比如小学体育教师可以在课堂上定期展开篮球对抗赛，将学生划分为两支不同的队伍，让这两支队伍进行对抗进行训练，这样可以使得学生的竞争意识得到加强。学生为了能够在比赛当中获得更多的胜利就会学习更多的体育知识，更加认真的进行训练，在实际操作当中运用体育课程上学习到的一些技巧，收获更多的快乐。在这个过程当中，学生不仅仅学习到了大量的体育知识，而且还使得他们个人所具备的体育核心素养得到了提升，需要关注到的是教师需要合理的对这些趣味体育游戏进行组合进行优化使用，让学生始终可以保持进行游戏的热情和学习的积极性。

结束语

总的来说为了能够使得小学体育教师的教学效率得到提升，各个方面有着良好的发展，小学体育教师就需要积极的响应新课程标准当中所提出来的各种需求，以体育核心素养的培育为核心，对学生进行进行教育。

參考文献：

[1] 丛晨，何劲鹏.浅谈体育核心素养在小学体育课堂上的培养——评《中小学生体育核心素养培养策略与方法》[J].中国教育学刊，2017（12）：120.

[2] 陈俊杰.从素质到核心素养——浅谈小学学生体育学科核心素养的发展[J].课程教育研究，2017（23）：210.