高中历史材料型选择题答题技巧与方法

夏卫华

摘  要：近年来，材料型选择题在高考历史选择题所占比重越来越大，这类题型往往信息量较大、知识面广，解题此类题型就显得尤为重要。因此本文就高中历史材料型选择题的能力考察要点、答题技巧以及答题方法进行了总结，希望能够为一线教师提供借鉴。

关键词：高中历史;材料型选择题;解题策略

新高考历史选择题考察范围较广，考察学生的史料阅读、读历史及学科素养等综合能力，所以材料选择题在高考试卷中出现的频率越来越高，且考查的难度也逐年增高。大多数题目以“历史材料”作为切入点，需要学生具备一定的材料解读能力。因此探究高中历史材料选择题的解题策略，对提升历史考试成绩具有重要意义。

一、历史选择题的考察要点

高中历史材料选择题主要是考察学生对于知识点的记忆，材料的解读、文字的表达以及创新能力三个方面的能力。一是阅读理解能力，即能够有效地阅读材料选择题的材料信息。二是材料处理能力，即对选择题材料进行去伪存真、由表及里的处理，从而获得有关解题的信息。三是信息处理能力，最大限度的利用题目的信息来对各选项的问题进行说明。

二、历史材料选择题解题的一般性原则

根据本人常年从事高三历史教学经验来看，高考历史选择题虽然选择范围十分广泛，所设问题的角度也比较新颖，不过其解决问题的步骤和分析问题的能力的方法有着万变不离其宗的技巧，现就教学中所积累的经验总结如下。

（一）强调审题

笔者认为审题是解决材料选择题的关键，是成功作答的基础。审题需要把握历史事件发生时间、地点、关键语句、材料来源等，从历史材料提出关键信息。审查时间、地点，这是考察学生从历史材料中形成正确的时空观。审查关键语句，即抓住材料的主要信息，快速找到问题的解决路径。审查材料来源，则是注意材料引文的出处，快速把握材料来源所示作者的意识形态与价值取向。

（二）重视材料

从近年高考试题来看，历史材料选择题作为承载历史信息的载体其所呈现的方式比较多样化，历史材料的来源比较广泛，历史材料体现了命题人的意图。因此在解读材料选择题时，需要重视材料的内容，提炼材料的核心思想，结合教材的内容进行解答。

（三）看透本质

在材料选择题中，有的材料内容具有迷惑性，因此在审查材料时要能从辩证唯物主义的新史观出发辨别材料的真伪。比如材料的观点与事实不符时，要排除材料的干扰。同时要抓住材料隐藏的信息内容，找到解题的关键。

（四）关注细节

从近年高考材料选择题的设计来看，有图片、表格、漫画、实物等不同类型题目，比如图片、漫画类题目，需要抓住人物的语言、表情、动作;图表类题目，则需要读懂数字变化及曲线走向。学生在不同类型材料阅读能力的要求有所提高，这就需要学生抓住材料具体信息，从细节出发，整体提高解题能力。

三、历史材料选择题的解题方法和技巧

历史材料题的题干一般都是以材料为主，材料形式多种多样，题目的设问形式也比较多样化。因此学生在解题时需要掌握题目的重要信息，排除材料的干扰信息，采取合适的解题策略进行解答。

（一）卡时间

卡时间指的是了解历史事件发生的时间或者阶段特性，从而有效运用相关的历史知识对题目进行深入探究。卡时间是学生历史学科时空观念素养的重要体现，也是学生必须要具备的思维能力，需要学生能欧利用相关的知识点来解决问题。

例1 1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路直见施行，今天津亦有小轮.风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述變化的主要原因是（    ）

A.维新变法运动迅速兴起

B.政府大力扶持官督商办企业

C.列强对华资本输出减少

D.政府放宽了兴办实业的限制。

解析：材料中已经明确指出了相关的信息，即事件发生的时间——1897年，1895年发生了甲午中日战争，洋务运动彻底破产，清朝逐步放宽民间资本的限制。所以根据题目的时间信息，就可以快速找到正确答案是D。

（二）找题眼

题眼是题目的关键性词语信息，这也是解决材料选择题的关键，如果没有抓住关键材料，就容易对于题目信息误读，无法掌握命题人的意图，也无法找到材料信息真正的核心，难以和书本知识点进行有效的对接。

例2   19世纪后，许多国家尤其沿海国家都无可选择地与海洋联系在一起。但从近代中国发展海军的情况来看。未真正认识这一点，始终局限在炮舰武器方面，呈现出“海患紧则海军兴，海患缓则海军弛”的状态。这体现出近代中国（）

A.自觉意识到发展海军的重要性

B.主动与世界联系在一起

C.发展海军呈现被动和短视现象

D.发展海军

从题干的关键信息来看，时间为19世纪后，关键信息点是‘海患紧则海军兴，海患缓则海军弛’，指出中国海军发展被动，且发展眼光脚钱，因此很容易就能够找到题目的正确答案是C。

（三）析选项

笔者认为分析题目的选项对于解答材料选择题而言也十分关键，即找到出题人的命题意图，才能够有把握排除掉题目中的干扰选项。

例3   清前期《望江南百调》唱到：“扬州好，侨富半官场，购买园亭宾亦主，经营盐、典仕而商，富贵不归乡。”材料反映了（）

A.仕商身份界限完全打破

B.商业发展改变社会风气

C.地方商业均由官员经营

D.政府擦弃传统抑商政策

解析：根据材料的阐述内容来看，讨论了清朝前期经商的局面，即商品经济影响了当地整个社会的发展。而A选项“完全打破”显然错误，C选项“均由官员经营”的也是表述错误。D项“接弃传统抑商政策”不符合史实，所以正确答案为B。

综上所述，由于材料类型选择题在高考分值占比越来越大，所以探讨材料类型选择题的解题技巧和方法极具教育价值及现实意义。所以就要求广大历史教学工作者在日常的训练中要重视审题、重视材料、看透材料本质以及关注材料的细节，提升解题的效率和准确性。

参考文献：

[1]夏冬梅.浅谈高中历史选择题答题技巧[J].教育科学（全文版）， 2016（4）：295-296.

[2]唐银.高中历史选择题解题技巧[J].青苹果，2014（3）：3-4.

[3]何誉军.高考第一轮总复习 （教师用书）[M].上海：东方出版社，2016.

[4]余文森.核心素养导向的课堂教学[M].上海教育出版社，2017.

（作者单位：邵阳市第十一中学，湖南  邵阳  422000）