新媒体背景下加强和改进高校宣传思想工作的若干思考

武美贤

（淮阴师范学院 江苏 淮安 223300）

国务院印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，明确提出高校宣传思想工作的指导思想、基本原则和主要任务，该项工作重要地位不言而喻，应着力壮大高校主流思想舆论。高校是为国家培养高能力、高技术、高素质人才的主要阵地，应肩负时代重任，立足学生学习实际，着眼长远发展，确保人才培养的质量，使大学生具备健康向上的价值取向。虽在新媒体环境下，高校宣传思想工作取得显著成果，但仍存在一些问题和不足，如沿用传统思想宣传模式、工作机制不健全等，对此应注重新媒体环境下对高校宣传思想工作的改革创新[1]。高校宣传思想工作并不是一成不变的，需要与时俱进、勇立潮头，不断进行开拓创新，这也是当前高校优化和改善宣传思想工作的重要课题。

一、新媒体给高校宣传思想工作带来的积极影响

1.提升高校宣传思想工作传播速率

高校思想宣传工作依托于先进的新媒体技术，极大地提高思政新闻传播水平，网络技术促进信息传播速度，提高信息内容覆盖的广度和深度，显著增强思政新闻影响力。与此同时，信息技术手段的推广及应用，有效打破传统校园传播方式，提高时效性和实效性。此外，新媒体与传统传播方式比较，这种新兴宣传及推广方式更加便捷高效，如微信、微博等，能够节省宣传成本费用。

2.强化高校宣传思想工作的控制力和约束力

高校依托于微信、微博等新媒体传播渠道，能够提高宣传思想工作的控制力和约束力，经过积累广大高校学生用户，定期传播和推动宣传思想内容及时事消息，便于在网络空间掌握主动权，形成正确的舆论导向。与此同时，针对微信、微博等新媒体，及时对学生用户实施动态化、高效化管理，采取数据分析的方式，获取精准性高的信息，经过有针对性地分析阅读数据，既能提升新闻传播效率，又能创建校园内部多元化反馈机制。此外，采取实时互动的方式，与学生用户进行实时互动，创建相应的校园社区讨论版块，不仅对广大师生围绕各类新闻事件实施合理化引导，而且促进高校内形成强大的凝聚力和向心力[2]。

3.保障高校宣传思想工作的辨识度

针对高校宣传思想工作，合理植入和应用新媒体技术，能够切实增强新闻宣传效应，提高辨识度和精准性。与传统媒体形式比较而言，新媒体技术有着先进性、便捷性的特点，其语言形式及内容更加丰富多样，采取文字、图片、音频等形式，增加趣味性、形象性和鲜活性。与此同时，利用微信公众平台，设置相应的菜单栏功能，高校根据实际情况，创建便捷高效的咨询查询单元，促进广大师生随时随地查阅相关信息，彰显校园内浓厚的文化特色。此外，正是有了新媒体技术的广泛应用，高校宣传思想工作的辨识度显著提升，使该项工作目标及方向更加明确，极大地提高了工作效率。

4.增进各类受众群体的忠诚度和信任度

新媒体构成强大的网络关系，形成广泛的传播空间，在高校内部其群体主要面向广大师生，也就是说，受众群体有固定性，内在有着密切联系性，这种平台和受众用户之间的关系，在一定程度上增强信息的辐射范围。同时，新媒体形式促进高校与师生双向沟通交流，高校创新主动服务理念，自觉融入党的创新理论和先进思想文化。此外，依托技术手段，打破空间及时间限制，为人们创造接受各类信息更加有利的条件，增强学生用户对新媒体平台的依赖性，持续提升高校宣传思想工作成效[3]。

二、新媒体背景下高校宣传思想工作存在的问题

1.高校传统宣传思想工作模式落后

传统媒体应用下，高校媒体是进行宣传思想工作的主流渠道，作为校园舆论宣传和文化引领的主要载体，给校内思想工作、教学任务等带来深刻影响。在网络技术推动下，新媒体形式及内容相应发生改变，如手机、互联网、微博、微信等在大学生群体中有着广泛的影响力。比如，微博、微信等APP软件已经成为大学生每天必须进行网上冲浪的方式，各个时事政策、潮流热点会在第一时间映入眼帘，而传统宣传工作模式，如校报、广播站、校内电视台等在宣传思想工作上有着明显的滞后性，久而久之就会受到学生的忽略及冷落。结合相关资料显示，高校校报、广播等工作浮于表面、流于形式，校园广播和电视台针对某种工作需要花费大量的时间和精力，特别是新媒体技术严重影响了传统宣传思想工作的冲击力和影响力[4]。

2.高校宣传思想工作展开情况受到冲击

关于高校宣传思想工作，以往主要采取传统工作模式，如宣讲、广播等，这些传统媒介有着可控制特点。教育工作者结合宣传思想工作的目标及方向，有针对性地传播相应的价值信息，为达到良好的教育效果，应采取有效的宣传载体，仔细认真地过滤和筛选载体传递的信息内容，引导和掌控好宣传思想工作，根除不良信息和不正之风，创建与社会主义核心价值观相符的主旋律。随着互联网信息技术时代的全面到来，大学生通过网上冲浪，会接收到海量数据信息，对于这些良莠不齐的内容，虽然符合新媒体的开放性特征，但同时也弱化了人的主观作用，反而增加高校宣传思想舆论导向的压力，各种主流和非主流信息充斥着学生视野，大学生缺乏对信息内容的鉴别和分析。此外，各类颠覆主流价值观的信息内容，很容易造成学生道德素质降低、理想信念缺失，形成不良的消极影响，给高校坚持思想教育主旋律带来难题，对此离不开高校宣传思想工作的引导作用。

3.高校意识形态管理难度空前增加

互联网信息时代的全面到来，加大了网络化、虚拟化环境，在为人们传播和输送大量有价值信息的同时，期间包含着各种思想碰撞的内容，既有着国际舆论斗争，又有着不同思想的舆论交锋，甚至是在新媒体技术下，一些西方国家有目的、有意识地向我国青年一代渗透资本主义意识形态[5]。同时，境外敌对势力也对我国虎视眈眈，采取不同的新媒体渠道，试图对我国进行一系列西化和分化，青年一代成为重点对象，尤其是各高校思想工作有着差异化特征，很容易出现工作漏洞。新媒体有着开放性、网络性、虚拟性等基本特征，根据其传播的“无屏障”特点，使国内外各种反动消极势力趁虚而入，西方国家以技术手段为支撑，企图影响和弱化大学生的主流思想价值取向，这不利于我国安定团结的良好局面。因此，新媒体下高校意识形态管理难度空前增加，大学生涉世未深，缺乏社会经验，很容易受到不良思潮及思想的影响，这种不利影响高校应广泛关注，采取科学有效的措施及时纠正。

4.高校舆情研判和监督管理困境加大

新媒体时代网络传播速度空前加快，其即时更新、虚拟性等特点，将高校置于舆论场，面临更加严峻的监督管理困境。在技术促进各行业及领域发展形势下，教育行业也是如此，各种网络媒体成为大学生加强网络学习、发表言论的空间场所。在技术变革的时代，一件事情、一个信息都会被无限放大，尤其是校园群体事件和突发状况，在第一时间内就会被新媒体技术高速率、高时效地传播出去，若是高校管理不彻底、处理不到位，在一定程度上会增加舆情危机，长时间得不到较好解决，直接演变和上升为重大新闻事件。此外，以“蝴蝶效应”为例，高校舆情舆论下，各类事件层出不穷，都引发社会的广泛关注和热烈讨论[6]。当然，由于新媒体技术下创建的网络平台有着较强的开放性和虚拟性，给人们提供畅所欲言、互相交流的空间，虽然当前学生个性化发展，但在实际应用中也显现出一些弊端，尤其是海量信息的冲击，增加师生信息甄别和网络监管的难度，使高校宣传思想工作陷入困境。

三、加强高校宣传思想工作创新与实践的策略

1.牢牢把握以主流思想为导向

在新媒体时代，高校的宣传思想工作作为重要内容，应根据实际情况，实时进行反思与创新，提出有针对性的改进策略。高校牢牢把握以主流思想为导向，这是宣传部门强化工作的基础和前提。新时期高校应不忘初心、牢记使命，高度重视社会主义核心价值观的导向作用，在处理各类突发事件时，既要敢于批判腐朽的、错误的言论内容，又要恪守职责、坚守底线，关爱广大师生群体，以社会主义核心价值观为原则，坚持正确的价值导向，师资团队加强自身建设，为学生树立模范作用，帮助学生形成并坚持主流价值思想，为其成长及发展奠定扎实思想基础[7]。因此，高校于新媒体背景下在牢牢把握以主流思想为导向基础上，应拓展新媒体信息宣传平台，发挥多种载体优势互补的综合效应，有效预防不良事件及负面影响，进而全面有效展开宣传思想工作。

2.创建完善的工作机制

关于高校创建完善的工作机制，建议采取以下三点做法。首先，丰富和拓展高校宣传思想工作人员的管理制度，以校内思想宣传工作人员为中心，提供相应的薪资福利待遇，为员工创造良好的就业前景，除了为这类工作人员提供专业性、系统性培训外，还要为其提供利于个人发展的空间和平台，切实提升工作人员专业能力素质。其次，打造科学适宜的宣传机制和分配机制，不仅要制定有关舆论的处理机制，而且应合理化引导学生健康地进行网上冲浪。最后，在高校宣传思想工作过程中，培养一支高能力、高素质的师资队伍，尤其是壮大新媒体技术人才后备力量，确保各工作人员各司其职、严格执行职责，提高对应急突发事件的随机应变能力，从而稳、准、狠地应对网络舆论事件。因此，高校应健全网络舆情管理机制，有效有力开展宣传思想工作，提升该项工作的正面引导能力，充分利用各类新媒体工具，如微博、微信等，营建多元化舆情机制，便于更好地进行监测、分析和反馈；及时收集和整理热点问题和敏感问题，形成应急预警机制，最大化地降低校园网络舆情危机概率。

3.打造“师生全员宣传”的宣传体系

高校宣传思想工作在师生群体中产生深刻影响，为全面落实先进思想及服务理念，应高度重视实际的宣传效应，丰富和扩充宣传思想工作体系，建议采取以下三点做法。第一，高校应明确打造思想政治教育课堂的主阵地作用，这离不开思政教师对学生的合理化引导[8]，对此学校思政教师、宣传部门、辅导员等密切配合，形成一支政治素养高、业务能力强、善用网络技术手段的宣传队伍，在该组织队伍中完善相应的工作机制，真正做到职权分明、高效办公。第二，在互联网时代有着虚拟性、开放性、信息透明化、文化多样性的特点，高校应深入师生群体，实施相对应的网络媒介素质教育，切实提升学生面临网络时代鉴别海量信息的能力，既要引导学生养成良好的网络习惯，又要提升处理负面信息的抵抗力。第三，高校应占领新媒体宣传主阵地，创建主流意识形态教育途径，坚决维护党和国家的政治权威和领导形象，根据学生兴趣爱好及心理特点，展开广泛的实践体验活动，如科技、艺术等，采用新媒体加大弘扬中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值体系的力度。

4.构建高校宣传思想政治教育网络平台

高校应利用新媒体创新高校宣传思想工作的形式，形成新理念、新思想，打造一体化宣传思想政治教育网络平台[9]，建议采取以下三点做法。第一，高校应打破传统思维模式，创新宣传思想工作方式方法，利用新媒体技术优势，拓宽传扬正能量途径。第二，根据新媒体技术传播时效强、影响力大等特点，拓宽学生视野，传递良好的价值导向，切实提升学生思想道德素质。第三，由于新媒体技术有着明显的交互性，为师生提供虚拟网络互动交流空间，全面有效把控高校宣传思想工作力度和深度。

结语

新媒体时代给高校宣传思想工作带来新的发展前景，在实际的宣传思想工作中，也出现一些问题。高校宣传思想工应围绕广大师生群体，转变思想观念，运用新媒体技术优势，拓宽思想教育渠道，提升宣传思想工作时效性和科学性。■