图书出版编辑如何应对互联网带来的挑战

狄晓敏

（山西教育出版社有限责任公司 太原 030002）

互联网的发展推动着多媒体技术的发展，改变了新时代人们的阅读方式，互联网与出版的结合催生出融合出版。从概念上讲，融合出版，是传统出版和新兴出版在内容、渠道、平台、经营、管理等方面深度融合，可实现出版内容、技术应用、平台终端、人才队伍的共享融通，并形成一体化的组织结构、传播体系和管理机制。[1]融合出版是传统出版与数字出版的深度融合，是纸媒与建立在计算机技术、网络技术等高新技术基础之上的新兴出版的结合。

一、互联网发展不断推动出版行业变革

（一）获取信息形式的改变

人们阅读方式的改变并不是融合出版提出后才出现的，而是互联网发展到一定程度的产物。而融合出版的发展又促进了这种改变。在没有互联网的年代，人们对信息的获取大都是通过书、刊、报实现的，“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”。互联网的发展让人们可以随时随地阅读，而且信息的呈现方式不再是单一的文字，而是音频、视频、图文并茂，无论是新闻客户端还是短视频客户端，登录后，大量信息涌来，让人应接不暇。

（二）图书成为互联网、创意、营销的结合

“全媒体”概念提出后，书，不仅仅是书。以传统纸书为基础，利用互联网将内容相关的资源整合，实现信息跨媒体交流。融合出版背景下，书仅仅是作为一个载体，人们从书中不仅可以获得传统的文字信息，还可以获得丰富的多媒体信息。互联网技术的发展使一本书承载的信息量远远大于书中的文字信息。

（三）大数据技术贯穿出版始终

大数据技术贯穿整个出版流程，发行营销策略的重要性日益凸显，从选题之初就开始营销。在报选题进行市场调查阶段，可以利用大数据技术对市场的阅读环境、读者的阅读喜好进行统计和分析，精准预测市场需求，进而调整选题，准确定位市场；也可根据关键词、热搜词等查询图书动销情况，修改选题名称及宣传导语；图书进入印刷环节，可以利用大数据查询相关图书销售情况，确定印刷数量；出版进入发行阶段，大数据技术可以辅助人们拓宽市场，在销售薄弱地区发力。无论是传统的营销渠道，还是日益火爆的直播带货都离不开大数据的支持。

二、新时代编辑面临的挑战

（一）编辑岗位职能发生变化

互联网时代，编辑已经不单单是传统意义上的咬文嚼字、内容“把关人”，在这个人人都是自媒体的时代，编辑承担了更多的“引领”作用。现代编辑不仅要有扎实的文字功底，能对出版的内容严格把关，还要从微博、微信图文的发布、评论、转发，短视频的策划方案等方面引导，成为舆论的引领者。因此编辑要不断学习党的先进理念，学习新的科学文化知识，坚持科学正确的引导意识,创建优良的舆论环境。[2]

（二）对编辑的数据应用能力提出更高的要求

互联网时代，编辑在策划选题时，早已不是单单凭借直觉和经验，大数据技术的出现，各种数据应用工具应运而生，借助工具可以查看类似选题情况，查看类似产品动销情况，从而精准定位选题，减小试错成本，降低投资风险。新时代的编辑，不仅要会看数据、分析数据，更应该学会利用数据，让数据更好地为选题、为策划、为营销服务。

（三）互联网技术带来的挑战

在内容相对缺乏的年代，出版业“渠道为王”，即只要抓住销售渠道，出版物就能销售得非常好。互联网的发展，电商和自媒体聚集了越来越多的流量，一旦流量引向某种出版物，其销售量会好得惊人。近两年，直播带货异军突起，成为流量变现的一种途径。但流量为王，逃不脱电商红利、逃不脱明星效应、主播人设。然而用户的选择日趋理性，针对图书来说，只有内容质量至上，才能吸引读者眼球，获得口碑。如何利用新技术对内容进行诠释，对内容进行创新，增加图书内容曝光度等，这些都是新时代编辑需要应对和思考的。

三、提升素养，应对挑战

新时代的编辑应该具备怎样的素质才能紧跟时代的变化，并在产业升级、融合发展的过程中转型成功？面对不断变化的环境，改变观念，不断学习，有针对性地提高自身能力，是编辑成长的关键。

（一）改变观念，与时俱进

互联网的发展打破了传统出版发展的局限性，优化了出版流程，提升了出版效率，作为新时代的编辑，不应抵触互联网技术，抵触新事物，而要热情拥抱互联网，积极投身互联网+出版的浪潮中，策划更多的融合出版产品，将优质内容插上互联网技术的翅膀，以新姿态、新面貌呈现在读者面前。除此之外，在融合发展的浪潮之中，不断学习也显得至关重要，不断学习新媒体技术和互联网技术，并将其融入出版工作之中，这也是互联网时代影响优秀编辑未来发展的重要因素。与此同时，了解社会的发展趋势、了解行业技术的革新、了解国家政策的变化、了解知识的发展过程、了解热点背后的基本逻辑等，都需要编辑不断地接触、学习并掌握。[3]

（二）拓展业务，编辑参与到全媒体

新时代的编辑不仅要有扎实的文字功底、敏锐的洞察力，还要懂技术，能够利用新媒体技术将优质内容推广出去。可以利用微信做图文并茂的宣传，用抖音、快手等制作短视频。因此音频、视频的剪辑、图片处理等技术，对现在的编辑来说是一项必须要掌握的技能。新时代的编辑已经逐渐变为一种集摄影、录音、文字处理于一身的综合编辑，担负着对内容进行数字化加工的重任。[4]深度挖掘潜力资源，以影视、游戏的方式进行深度加工，以增强内容的影响力。以纸质内容为依托，开拓新的数字出版业务，将纸媒与新媒体融合，拓宽出版业务，如出版有声读物、现代纸书、内容数据库，利用微信、电商平台、抖音、快手等拓宽图书营销渠道等。

（三）利用优势，创造新的服务体系和服务内容

互联网时代，图书提供的不仅仅是信息、知识，更是一种服务。新时代的编辑应树立“用户至上”的服务理念，围绕读者，围绕用户开展全方位综合服务。如山西教育出版社今年打造的教辅《周练月考测评卷》，借助二维码线上提供详细的答案解析、错题本、同类题推荐、同步视频课程等服务，将多年积累的优质教育资源，全方位提供给用户，不同用户可结合自身情况选择不同的服务。除此之外，山西教育出版社还整合自己的图书资源、作者资源，打造了服务山西本省的基础教育云平台——问导网。截至目前，问导网资源总量已达10TB，覆盖山西省400多所学校，成为教师教学备课的好帮手。融合优质教育资源，以纸书为基础，提供针对教师、家长、学生的全方位的服务，实现真正的互联网+教育，山西教育出版社已经开始迈出关键的一步。

结语

从手稿到电子稿，从条码技术到“二维码”扫一扫，大数据、人工智能、云计算、区块链等一些“新技术”逐渐应用在出版业中。新时代的编辑应正确看待互联网技术带来的冲击，积极融入出版融合新时代，转变工作理念，树立融合出版意识，学习新的互联网技术，提升自己的媒体素养，加快出版编辑转型，创造更大的效益。■