心有光明，一路前行

文| 刘珠萍

云山苍苍，江水泱泱。

先生之风，山高水长。

虽不能至，心向往之。

黄吉鸿老师，何许人也？浙江省小语会理事，浙江省教坛新秀，特级教师，还是我们台州市小语青年教师联合会秘书长。应邀赴省内及全国各地执教公开课、做讲座800 多场次。在浙江乃至全国有多少一线语文教师渴望拜入他的门下，希望得到他的指导。

以上内容，来自网络。黄老师很低调，从来不会这样介绍自己。

我就有幸拜入黄老师门下，近距离接触他。他对语文的追求让我动容；他的人格魅力在课堂上展现无遗。在未入他门下之前，我曾和黄老师有过一面之缘，印象深刻。

第一次见到大名鼎鼎的黄老师是在一个春光明媚的五月，当时的他是椒江海门小学的校长。记得那次活动是王崧舟工作室第四期小学语文骨干班走进椒江海门小学，主题是小学习作教学“童心与语境”主题观摩会。参加这次活动的人很多，来自全国各地，海门小学的学术报告厅挤得满满当当。黄老师致了欢迎辞，但没上课，那时候觉得特别遗憾。为什么黄老师不上课？可当我听了他的欢迎辞后，觉得不上课就不上课吧，因为他的欢迎辞太令人惊艳了。黄老师引经据典，娓娓道来，情深谊长，他就这样介绍着海门小学悠久的历史，介绍着王崧舟老师的“诗意语文”，介绍着小语的魅力……这一切，牢牢地抓住我的心。

后来再见过面，都有些许仓促。直到加入黄老师工作室，看他严谨治学，兢兢业业，我忍不住焦虑不安，和师父自是无法比较，与优秀的小伙伴站一块儿，就感觉到了差距和不足，时常惶恐却不知道该如何努力。但每次工作室的活动，师父总是仔仔细细交代我们这阶段要做什么，该怎么努力，还时常在微信群里对我们工作室的小伙伴鼓劲：“大家要加油！不要懈怠！生命不是用来挥霍的，是用来奋斗和拼搏的！要记住，每一个成功者的背后，是一颗牙关紧咬的灵魂！”他期待我们努力发光，闪烁光芒！他身体力行着——

在黄老师的身上我看到了教育的传承精神。在他的课堂上，他会用激情去点燃学生灵魂深处智慧的火把，浩渺的文化经由他一解释学生就理解了，爱上了，然后那些不自信的学生就从读书中构建了自身的快乐与幸福。他的每一节课都是这样引领着学生的。他告诉我们，教育应该站在传承的起点，把古今中外一个个教育拓荒者的思想聚合，从而发散出自我的更新。几千年来，从孔子到现在，教育者们一直行走在路上，他让我们相信，只要虔诚地一直走在路上，远方一定有鲜花和掌声，有我们奋进的诗行。

是人就难免有惰性，可师父身上没有。他所追求的人生是“自我实现”的生命境界，他说我们要过一种有意义的生活，并且要在这世界上留下足迹，不是来一回，白白走一遭。所以成长中的我，在他的教育之下，也开始合理规划时间，听他的话寻找喜欢的教育家作为自己理论上的偶像，每个晚上阅读其理论书籍，充分理解其教育思想的精髓，在理论上学会夯实自己。同时，我还听从师父教导，确立一位名师作为自己教学上的偶像，搜集他的教学实录，观看他的教学录像，阅读他的教学专著，充分悟透其教学风格和智慧，在实践上提升自我。其实，在我们的身边处处有楷模和典范，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，只要我们愿意潜心学习，一定不会宝山空回，在不断的听课学习中，一定可以采撷到大家思想的光华，得到他们教育灵魂的濡染，从合格走向出格，从出格走向自己的风格。

如果你问我为什么想成为一名语文教师，以前我的回答都很含糊，现在，我会告诉你，我希望像黄老师这样，实现自我价值，并且当我和学生彼此路过对方的生命时，他们会因我而拓宽了生命的维度，我会因他们而丰盈了人生的厚度。我们的光虽然微弱，但只要愿意像黄老师这样照亮他们一程路，被学生记住一辈子，就是莫大的幸福！

都说只要用心，没有什么事做不好。但如果想要用心，前提是要发自内心地喜欢。看时光匆匆，但黄老师几十年如一日对教育、对学生葆有初心。很喜欢黄老师和我们聊天时候讲到的一个朴实而深刻的假设：“假如我是孩子，假如是我的孩子”。跟着他，是我们的幸运，他在一点一点教我们做怎样的老师，也殷切希望我们努力去成为那样的老师。

去追寻黄老师这束光吧！别忘了让自己也要努力成为光。但是要如何发光，该怎么去点亮更多的微光，并守护好他们让他们也熠熠生辉呢？和工作室优秀的小伙伴对比，我有很多短板，但我愿意努力去学，将这一份平静的职业、寻常的工作，每天坚持做好，做到位，坚持到底，就是最美的教育艺术。手中的粉笔在课堂中慢慢缩短，耳畔传来的是朗朗书声，追逐着光阴的翅膀，心之所向，一路追光。愿我们在未来的日子里，继续跟着黄老师学习、成长，永远朝气蓬勃，永远年轻热血！