“3+1”让学校工会“活”起来

□北京市海淀工读学校 张红燚 付俊杰

人民教育家于漪说：“选择了教师，就是选择了高尚，选择了与国家前途和命运紧密相连的事业。”在北京市海淀工读学校，教师承担着教育转化心理行为偏常、学习困难或有轻微违法犯罪青少年的责任，把满心的爱都倾注给学生，为了学生的成长默默耕耘、播撒青春、无怨无悔，书写着为人师者的高尚情操，也承受着巨大的压力和不为人知的苦楚。

为了能够点燃教师、照亮教育，做教师奉献学生的坚定支持者，学校重视工会建设，探索出“3+1”活动方式，让教师在紧张工作之余，能够有组织地参与到各项文体活动之中，释放压力、放松身心，保持旺盛的教育生命力。

一、立足工会小组，让教师每天动起来

工会小组是“3+1”体系中首先启动的活动载体。最初的想法是：学生每天参加阳光体育一小时活动，久坐、没有时间锻炼的教师是不是也可以跟着学生一起每天动起来，在调整自身状态的同时也为学生参加体育活动树立榜样。

基于这一想法，学校组织了工会小组启动仪式。有相同体育爱好的老师通过“组长举牌——成员站队——总体协调”的方式组成小组，每名教师有且只能参加一个小组。就这样，老师们组成了太极拳、健身、健美操、远足、健步走等多个工会小组。一到大课间，各工会小组和学生们一起到户外进行阳光体育锻炼，或打太极或健步走或跳舞或器械锻炼，大操场上呈现出“阳光下，师生齐运动”的靓丽风景线。

工会小组活动让教师从一天紧张的工作中暂时抽离出来，在陪伴学生成长的同时也提高了自己的身体素质，结识了一批志趣相投的运动伙伴，为接下来工作充满电、蓄足能。此外，每个工会小组都各自形成了一个个工会小家，为工会其他活动的组织和开展提供了条件保障。

二、依托工会社团，让教师生活丰富起来

与工会小组活动不同，工会社团活动更具自主性与灵活性。活动主题不限于体育活动，有益教师身心健康的活动都可以成团。学校当前成立的工会社团有长跑、瑜伽、书法、读书、绘画、冥想、舞动等。社团采用团长负责制，由团长将有相同文体爱好的成员吸纳进来，每名教师可以参加多个社团。活动形式和时间有自由度，依据社团主题每周或每两周开展一次活动。

由于长期奋战在班主任岗位，缺乏运动，数学朴老师体重曾一度超标，健康也出现问题。为了调整身体状态，朴老师尝试跑步并坚持了下来，体重逐渐达标，精气神也好了很多。在尝到跑步的甜头后，朴老师想把跑步这种简单且健康的运动方式带给身边同事。于是，他在2017 年召集成立了跑团。此后，每逢周二下午第二节课，朴老师就在跑团微信群里吆喝着大家一起到操场跑步；平时也会鼓励跑团成员在微信群里分享跑步记录，引领社团成员跑在日常；每年组织跑团成员进行校外越野跑，将跑步的足迹留在北京凤凰岭、稻香湖、京浪岛、西山等地。在跑团的带动下，成员由最初的500 米、1000 米艰难起步，跑步的距离和速度不断提高，校园跑步锻炼蔚然成风。

一个人跑步时会感觉到孤单或者想放弃，和大家一起跑步时就能坚持。像跑团一样，工会社团活动的意义在于提供一个平台，让一群有共同志趣的教师聚在一起，共同坚持一个有益的兴趣，养成健康的生活方式。

三、抓集体活动契机，让教师团队凝聚起来

有活动就有活力，有活力就有凝聚力，有凝聚力就有战斗力。在工会小组、工会社团的基础上，学校工会抓住重要时间节点、重要节日契机，结合教职工队伍特点，面向全体教师、特殊群体（青年教师、男教师、“70 后”等）开展系列集体主题活动，进一步凝聚教师集体。代表性的系列活动有团队建设系列、魅力女人节系列、传统文化体验系列、风采展示系列、春秋游系列、文体竞赛系列等。

以一次非洲鼓团建为例，面对不熟悉的乐器、不熟悉的教练，不熟悉乐器乐理的教师们一开始并不能放开自己甚至有点抵触。在教练的带领下，全体教师分成四个“部落”，从简单的节奏“咚哒”“咚哒哒”开始学起，逐渐熟悉了非洲鼓的节奏并在鼓点声中感受同步的美妙。在一个小时的基本训练中，大家学习技巧、学习倾听、互相配合，逐渐打开了自己，掌握了基本打法。接下来，老师们用非洲鼓为《众人划浆开大船》 歌曲配鼓点伴奏，在富有节奏的鼓点声中相互鼓舞，感受到团队的力量。在紧张热烈的擂鼓环节，四个小组佩戴非洲部落装扮，跳着自编的部落族舞蹈，竞相展示本“部落”的鼓艺。整齐的节拍、富有节奏的动感、振奋人心的口号、激动热烈的场面，展示了教师团队的精神风貌。活动最后，四个“小部落”融合成一个“大部落”，编排了一场以鼓演为主要表现形式的舞台剧，教师在豪放的歌声与富有节奏的鼓点声中，同心奏出最震撼动人的乐章。

四、办好女教职工俱乐部，让工会品牌亮起来

社会普遍认为，女教师能有更多的时间相夫教子，但事实上她们却是教育教学的主体力量。女教师身兼多重社会角色，她们柔弱的肩上一边挑着教书育人的重担，一边挑着贤妻良母的责任，上一秒还是貌美如花，下一秒走进教室马上戴上职业“扑克脸”。基于此，学校工会成立了区、校两级女教职工俱乐部，面向海淀区、本校女教师提供活动体验平台、互助交流平台，以期缓解女教师工作、生活的双重压力，促进女教职工的自我塑造与提升，增进女教职工的幸福感与获得感。

女教工俱乐部自2018 年成立以来，已开展各类线上线下活动31 期，包括传统文化活动（旗袍文化、中医文化、女红文化）、心理调节活动（曼陀罗绘画、教师幸福课程、职业生涯规划讲座）、手工制作活动（香囊制作、陶瓷彩绘、服装裁剪制作）、心灵沟通活动（美妆、香道、艾灸）、生活体验活动（面膜制作、泡菜制作、收纳整理）等。以上多元、系列化的俱乐部活动，不仅满足了女教职工对于美的感受和追求，也满足了会员们对于美的创作的渴望，有效激发了女教职工对生活和工作的热情，提升了女教职工的综合素养和个人魅力。俱乐部活动深受会员们的喜爱，每次活动的线上报名都是瞬间满额。

综上，“小组、社团、集体+女教职工俱乐部”构成了学校工会“3+1”活动体系。随着以“3+1”为载体的工会活动持续发挥作用，工会的吸引力与凝聚力不断增强，工会组织活力更是有了显著提高。学校工会荣获北京市总工会命名的“职工心灵驿站”，荣获“北京市先进职工小家”称号，多次被评为海淀区教育系统先进工会，女教职工俱乐部多次被评为海淀区教育系统教职工喜爱的俱乐部。

更重要的是，以“3+1”为载体的工会活动，让教师职工切实感受到“娘家人”的关爱，实现了教职工快乐工作、幸福生活，促进了学校整体教学质量的提高。