开展“四史教育”发挥历史教育铸魂育人作用

王一安在 《思想政治教育研究》2021年第3期撰文指出，历史教育是对历史文化认同的传承，是对历史前途旨归的认识，是对意识形态教育的支撑。“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”实际上是中国共产党的自身建设史、为民奋斗史、求真探索史。新时代开展“四史”学习教育，对深刻了解过去、整体把握现在、正确认识未来具有不言而喻的重要意义。面对世界百年未有之大变局，把握建党百年的重要契机，厘清“四史”伟大实践中蕴含的历史教育的丰富基因，实现对大学生的精神引领，是历史教育发展与党领导的教育事业发展的有机统一，也是历史发展逻辑与教育发展逻辑的有机统一。要依托“以史为镜、以史鉴今”，明确历史教育目的在于把握历史规律，更好服务现实，“四史”教育培养出的人才在历史观上必须要与党中央保持高度一致。要着力开展“四史”教育，学习中国共产党史，了解中国共产党执政百年征途；学习新中国史和改革开放史，了解党带领人们站起来、富起来的政治经验；学习社会主义发展史，认识在世界社会主义发展中擘画中国特色发展道路的宏伟蓝图。要提高“四史”育人的整体效能，打通历史与现实、理论与实践的内在联系，不断筑牢“四个自信”，彰显历史的光辉路程，发挥历史教育铸魂育人作用。