高中政治德育教育的实践与思考

翟丽

如今中学教育不断要求学生德、智、体、美、劳全面发展，德育在学生的成长中起到了不可替代的作用。深入开展德育工作，不仅有助于教育学生树立正确的人生观和价值观，而且有助于教师传授政治知识。因此，德育是一个值得教师深入研究、思考和认真探索的重要话题。

一、以身作则，发挥示范作用

教书育人的整个过程中，良好的思想道德品质对于一位学生和一个教师来说无疑都是重要的。古人云：“言传身教。”对于学生来说，教师就是其学习的对象。教育教学工作者的一举一动，言谈举止都可能是一种潜在的社会教育推动力量。教师在进行师德高于师风的教育建设时，要不断强化提升自我道德修养，在做事待人上一定要和蔼可亲、诚信友善；在为人上也要刚正不阿、认真谨慎。例如，在“文化塑造人生”的教学中，让学生参加健康有益的文化教育活动仍然是教师培养学生健康人格的重要途径，教师应围绕教材内容进行深化，让学生充分了解什么是健康有益的人格。在进行政治德育教学时会涉及政治理想、爱国主义、诚信、友善、尊重等诸多相关知识内容，教师在开展德育教学时更应注重用思想引导学生。

二、通过实践活动强化德育教育

高中思想政治教学涉及大量的实践活动，对于实践活动，许多教师往往忽略实践教育的重要性。其实，实践性学习活动是一种高效的德育教育手段。在实践性学习活动中不仅可以传授德育知识，还可以培养学生的社会实践能力，对于学生日后的生活和学习都有着重要作用。

在现实生活中，教师可组织学生开展志愿者活动、爱心捐款等活动，教育学生从小事做起。例如，在学习有关中华民族精神的内容时，教师可组织学生去博物馆或纪念馆参观，回来后进行这样讲解：1921年7月的一天，南湖中停泊着一艘船，数十名青年在船上开会，会议通过了中国共产党第一个纲领等，确定了党的名称、奋斗目标等。他们以低沉而响亮的声音呼喊结束了会议。共产党万岁！世界劳工万岁！第三国际万岁！共产主义万岁！波澜不惊的湖面，有幸在黑暗中见证了“开天辟地的大事件”。这艘船被赋予了一个将永远留在中国革命史上的名字——红船，它开启了中国革命新的坐标航向。这样的讲解能让学生深刻认识并感受到爱国主义不是抽象的，而是具体的。爱国主义是中华民族精神的核心，但如果没有典型的教育事例，爱国主义教育不会真正使学生产生强烈的精神震撼，有了生动的典型例子，爱国主义教育能收到良好的教育效果。

三、鼓励教育，评价社会现象

在高中政治教学时，教师经常使用社会生活中的例子来帮助学生理解一些主题。一旦学生熟悉了这些例子，他们就会对这些要点有一个大致的了解并记住它们。榜样法就是一种非常好的教学方法。

例如，在学习有关法治中国建设的内容时，可围绕“政府的职能”和“政府的责任”引用案例进行分析。案例：一个老人在学校附近搭了一个棚子谋生，在解决違建问题时有关部门在执法过程中使用了暴力手段。在这个例子中，学生可以对政府或大爷的相关做法进行评论。有的学生说，政府有管理城市的责任；有的学生可能会说，大爷的行为违反了城市管理规定，应该受到惩罚；还有的学生说，政府应该帮助大爷脱离困境，解决生活问题，而不是用暴力手段来伤害他。学生表达自己想法的过程就是了解和融入社会的过程。德育不仅可以通过教师的教学来实现，还可以通过学生的自我认识和自我反思来实现。