《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计

李婧

设计理念

本课教学设计融入习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话精神，在教学中深入贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神。依据新课程标准，本节课充分发挥议题对教学活动的统领作用，以培养学生学科核心素养为引领拟定议题，包括一个总议题和三个分议题。在教学环节中，以在情境中认知——在研讨中笃信——在社会中力行为主线，体现思想政治课知信行的统一。

教学背景

1.教材分析。“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为新编高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第四课第二框的内容。整个第四课内容是按照“新时代、新征程、新思想”的脉络编写，本框为第二框，起到承上启下的作用。

2.学情分析。高一年级学生在初中阶段已经接触过有关中国梦的知识，学生对本框内容并不陌生。但具体来说，本框的内容理论性较强，与学生实际生活有一定距离。因此，教师要运用多种手段，增强学生对中国梦的情感体验和深刻理解。

教学目标

1.知识与技能目标。了解中国梦的本质及实现路径;明确新时代中国特色社会主义发展战略安排及其实现途径;掌握分两步走建成社会主义现代化强国的战略安排及要求。

2.过程与方法目标。通过合作探究、分组讨论，培养学生发现、分析、解决问题的能力和团结协作的能力;通过辩论，培养学生用发展的观点和辩证的方法看问题的能力;通过践行实现中国梦的具体行动，培养学生社会实践的能力。

3.情感态度与价值观目标。在理解中国梦的基础上，使青少年明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，增强参与实现中国梦的意识，实现中国梦的认同感与使命感。引导学生自觉培养责任意识和担当精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

教学重难点

1.教学重点：中国梦的本质;新时代中国共产党的使命。

2.教学难点：实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命和实现新时代中国特色社会主义发展战略安排要求。

教学方法

思想政治课知信行相统一的教学方法。即：在情境中认知（创设从生活经验出发的情境）——在研讨中笃信（议题式教学、合作探究、课堂辩论等）——在社会中力行（参与社会实践，学以致用）。

教学过程

【在情境中认知】新课导入：你的青春梦想是什么？

欣赏当代诗人严阵的诗集《中国梦》（节选）。

设计目的：引导学生了解梦想的价值，由自己的梦想引入实现中华民族伟大复兴的中国梦。通过诗歌欣赏，引导学生了解中国梦的内容，产生中国梦的共鸣。从中国梦的本质出发，探讨如何实现中华民族伟大复兴的中国梦。

【在研讨中笃信】总议题：过往、当下、未来，我们一直追什么样的中国梦？

分议题一：随历史发展 提出中国梦

中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

观看视频1：《百年心声》（节选）。

提问：中国梦的内涵是什么？并进行具体的阐述。

根据图片资料展示，学生发言，归纳整理。

教师小结：基本内涵：中国梦是国家富强梦——就是要全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;中国梦是民族振兴梦——就是要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献;中国梦是人民幸福梦——就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。

相互关系：国家富强是中国梦的实现基础，民族振兴是中国梦的核心内容，人民幸福是中国梦的奋斗目标，国家富强与民族振兴最终落脚点都是人民幸福。只有人民过上了幸福的生活，民族才会振兴，国家才能真正强大。

观看视频2：《厉害了，我的国》（节选）。

提问：结合教材和影片内容，谈谈我们该如何实现中国梦？

设计目的：合作探究激发学生参与课堂活动的积极性。让学生领悟要将个人梦、人民梦、世界梦与中国梦紧紧地联系在一起，为中国梦助力，并过渡到第二环节：中国共产党如何用行动团结带领人民努力实现中国梦。

分议题二：有党的领导 奔向中国梦

新时代中国共产党的历史使命。

观看视频3：《红色血脉》（节选）。

1.课堂辩论。新时代中国共产党的使命“不变”VS“变”。

设计目的：开展辩论活动，培养学生透过现象看本质、用辩证的方法看问题的能力，坚定学生的自信心和自豪感，增强政治认同。

教师小结：中国共产党的初心和使命，就是为中国人民謀幸福，为中华民族谋复兴。这一初心和使命是不会变的，但会有与时俱进的具体内涵和体现。

2.合作探究。疫情当前，中国共产党如何用行动践行初心和使命的？

设计目的：结合当前抗击新冠肺炎疫情的具体行动，分小组展开讨论，学生发言，归纳整理。让学生感悟以习近平同志为核心的党中央不忘初心，牢记使命，攻坚克难，开创中国特色社会主义新局面。

教师小结：实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，才能实现伟大梦想。

教师过渡：中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂！回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！

分议题三：定奋斗目标 腾飞中国梦

建成社会主义现代化强国。

观看视频4：建党100周年，习近平总书记庄严宣告。

提问：“两个一百年”“三步走”战略和新时代“两步走”战略各指什么？如何实现这一战略安排？（开放性学生作业：要求学生课前搜集资料，代表发言）。

设计目的：通过展示交流成果，提高学生自主学习能力、归纳概括能力和语言表达能力;通过复习巩固旧知，更好地把握新知，将新、旧知识结合起来。

教师小结：为实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排，我们要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系;健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治;坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛;提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理;加快生态文明体制改革，建设美丽中国;坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化;坚持“一国两制”，推进祖国统一;坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体;坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。

教师过渡：实现中华民族的伟大复兴，不仅需要党和国家的努力奋斗，更需要每一个人的努力奋斗。特别是青年人的努力奋斗，青年兴则国家兴，青年强则国家强。

【在社会中力行】

观看视频5：诗朗诵，献礼建党百年（展示朗诵稿，全体学生跟读）。

设计目的：朗读能激发学生的爱国情怀，激励他们要成为有理想、有本领、有担当的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人。

教师过渡：一百年前，一群年轻人从一艘红船扬帆起航，敢教日月换新天，让山河换新颜。一百年后的今天，青少年在天安门广场喊出“请党放心，强国有我”的青春誓言，这是当代青年对党的庄严承诺！

实践活动：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年应该怎样用自己的实际行动，用自己的少年梦托起中国夢呢？（请同学们写一封倡议书并付诸行动）。

设计目的：畅谈自己的规划与行动。让学生学会从现在起，为自己的梦想付出奋斗的汗水，腾飞我们的少年梦，为中国梦注入一股新的活力，用少年梦托起中国梦！

教师小结：未来属于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨飘摇的中国苦苦探寻民族复兴的道路。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！

【课堂总结】

梦想不是空想，实干才能兴邦。中国特色社会主义新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴的时代，全体中华儿女凝心聚力，一定能实现中华民族伟大复兴的中国梦！