关于中学生文明行为习惯养成教育的实践探索

梁吉港

摘要：中学阶段是学生身心发展最为迅速的阶段，这一阶段学生接受的教育不仅能促进学生健康身心的发展和健全人格的塑造，同时更是对学生进行正确人生观、价值观引领的重要途径。因此，在这一阶段中，教师应充分重视文明行为习惯养成教育的开展，使学生能在教师正确的教育与引领下，形成良好的文明行为习惯，奠定其今后发展的良好基础。

关键词：中学生;文明行为习惯;养成教育;实践探索

中图分类号：G4 文献标识码：A

行为习惯是一个人长期以来形成的在行为举止方面的积极倾向，对于个人的良好发展具有着不可忽视的重要促进作用。而中学阶段的学生正处于人生发展的重要阶段，是从幼稚步入成熟的关键环节，在这一阶段的教学中，教师通过文明行为习惯养成教育的开展，来促进学生养成文明举止、良好习惯，是实现学生身心健康成长、健全人格塑造的重要途径。因此，教师就应从学生文明行为习惯养成教育的意义、原则、内容及途径等多个方面进行积极的探究，以此增强养成教育的有效性，实现学生更为良好的个人发展。

一、中学生文明行为习惯养成教育意义的探索

在对中学生进行文明行为习惯进行养成的过程中，教师对其养成教育意义认知的程度会直接影响学生文明行为习惯养成的效果。因此，在具体的养成教育实践中，教师就应对学生文明行为习惯养成的重要意义及内涵进行深刻的认知，并在这一基础上进行养成教育的有效开展。一方面，教师应充分认识到文明行为习惯是学生道德品质体系中的重要组成部分。在初中阶段的教学中，德育教育是最为基础、最为重要的教学形式，关乎着学生良好道德意识的形成。而文明行为习惯作为衡量学生道德意识、道德品质的重要标准，是德育教育的重要组成部分，在学生人生的成长过程中同样发挥着立德树人的教育功能。另一方面，教师应深刻认识文明行为习惯对学生今后个人发展的重要影响。在学生的个人发展过程中，良好的文明行为习惯是促进学生良好道德意识、思想品质形成的重要促进方式，文明行为习惯的养成使学生能在脱离教师、家长监督的情况下同样以严格的标准要求自己，从而使其能自主、自觉的进行自我行为的约束。

二、中学生文明行为习惯养成教育原则的探索

文明行为习惯作为一种行为方面的倾向，其养成的过程不是一蹴而就的，而是需要经历一个长期、艰难、持续的过程，而在这一过程中，教师作为一个引导者，也应对相应的教育原则进行科学的把握，只有这样才能使养成教育的有效性得到提升，也才能使养成教育沿着正确的方向开展。首先，教师应严格遵循主体性原则。学生是学习过程中的主人，在文明行为习惯养成的过程中，教师同样应充分尊重学生的主体地位，并在对学生之间具体差异全面了解的情况下，对学生采取具有针对性的教育与引导，以此更加有效的促进学生文明行为习惯的养成。其次，教师应积极的进行持久性原则的科学把握。文明行为习惯的养成是一个长期的过程，教师养成教育的开展也应注重持久性原则的实施，只有在教师长期、持续的监督与引导下才能使学生的行为习惯获得循序渐进的养成，促进养成教育效果的优化。

三、中学生文明行为习惯养成教育内容的探索

在中学阶段的养成教育中，文明行为习惯是一个相应宽泛的概念，涉及到的教育内容也相对丰富。在对学生进行文明行为习惯养成的过程中，教师就应对文明行为习惯的教育内容进行全面、深刻的理解，并在养成教育实践中进行循序渐进的开展，以此实现学生良好行为习惯的养成。因此，在中学阶段的教学中，教师应通过多种途径对学生进行爱国主义的教育、社会公德方面的教育、家庭美德方面的深入以及个人良好道德品质方面的引导。这样通过这些教学内容的传授就使学生从道德认知、自身行为意识方面都获得了相应的引导，使学生能在这一良好基础上实现自身良好文明行为习惯的养成。

四、中学生文明行为习惯养成教育途徑的探索

中学生文明行为习惯的养成是一个综合性的过程，需要学校教育、家庭教育以及社会教育等众多教育力量、教育资源的协调。因此，教师就应在这一认知基础上对文明行为习惯养成教育的途径进行积极的多元化探究，使学生的文明行为习惯能得到更加全面的培养与发展。一方面，教师应在学校教育开展的过程中充分重视德育教育的实施，使学生能在对道德意识的系统认知中形成文明行为习惯的养成意识，以此促进养成教育效果的优化。另一方面，教师还应 加强与学生家长的家校合作，既要对学生家长进行养成教育理念的引导，同时还应传授学生家长正确的文明行为习惯养成方法，这样就在学校、家庭教育合力的形成中促进养成教育的有效开展。

总之，在初中阶段的教学中，文明行为习惯的养成教育是德育教育的重要组成部分，同时也是立德树人教学任务德育实现的重要途径。但是学生文明行为习惯的养成需要一个长期、持续的过程，教师对其养成教育的科学把握能提升养成教育效果的优化。因此，教师就应从教育意义、教育原则、教学内容以及养成途径等多方面进行实践性的探索，使学生的良好行为习惯能在更加有效的引领下获得养成，为学生今后的健康成长、持续发展奠定基础。

参考文献

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