情感教育在初中语文教学应用策略

熊迷

摘要：情感教育是以学生主观情感体验为基础的教育模式，在初中语文课堂教学中，做好对情感教育模式的有效应用，能够带给学生丰富的学习体验，并帮助他们更好地完成对课堂教学内容的理解，这对于提升课堂教学效果起到了关键作用。在实际教学过程中，为了保证情感教育模式应用的科学有效，教师必须要先了解学生的情感需求，并选择具有针对性的教育方式对其予以引导，以确保学生可以与自己进行良好的互动，从而更好地实现情感教育目标。

关键词：情感教育;初中语文;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、初中语文中情感教育重要性及现状

（一）情感教育重要性

情感教育作为一种创新性教育模式，其在初中语文课堂教学中的应用价值需要从多个方面予以讨论。从语文知识教学角度来看，语文是学生学习其他学科的基础，作为基础学科教师要引起高度重视，注重教学方法创新，全面提高学生的语文综合能力。初中语文教学中，当教师应用情感教育模式之后，其可以找到一个新的切入点让学生认识语文，并帮助学生更好地了解学习语文知识的重要性，这可以有效降低学生对语文的抵触心理，提升他们对语文的学习主动性。从学生的成长角度来看，情感教育模式在初中语文课堂教学中的应用，可以让学生在学习语文知识的过程中获得情感认知、思维能力、价值观念的引导，这对于正值青春期的初中生而言影响重大。所以，做好情感教育模式在初中语文课堂教学中的应用是具有创新性的教育举措，其对于推动初中语文教学起到了关键作用。

初中语文教学工作的开展，教师主要教学任务是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，使学生在学习中可以准确理解文本内容中的情感，帮助学生树立正确的价值观念。情感教育是对传统教育的突破，其不单单是单一的概念，而是全方位的教学改革。情感教育以学生心理为依托，开展语文教学，旨在促进学生学习积极性的提升，引导学生主动融入语文知识学习中，提高学生语文综合素养。采用情感教育模式开展语文教学，可以帮助学生建立完整的知识体系，通过合作模式、信息技术等创新教育，提高学生学习效率，使学生成为教学主体，教师在其中发挥辅助和引导作用，培养学生语文核心素养。因此，在初中语文教学中开展情感教育尤为重要。

（二）情感教育现状

情感是维系师生关系的纽带，也是团结班集体、增加集体凝聚力、提高教学效果的重要方法。情感教育作为新型教育方式，对不同学生个体来说都具有很强的约束力，其不仅表现在师生间的沟通，也体现在教师对学生的关心和爱护。但是，在初中教育中，由于教师工作繁忙，很多教师难以做到全面细致，这便导致情感教育的缺失。情感教育无法通过数据直接体现，应试教育下的初中语文教师，教师更注重学生的学习成绩，使得很多教师忽视了情感教育，而将教育重点放在知识、方法和技能方面，这在无形间使学生与语文知识间的距离越来越远，从而对初中语文教学目标的形成产生了很大的影响。

二、情感教育在初中语文教学应用策略

（一）精心设计课堂导入环节，渲染课堂学习氛围

在初中语文实践教学中，情感教育的实施要求教师摆脱传统教育观念的束缚，改变传统“填鸭式”的教学方式，加强语文课堂中师生互动交流，以新课改理念为指导开展语文教学工作，提高自身的教育能力和综合素养。导入环节作为课堂教学的首要环节，会对后面教学活动的顺利开展产生直接影响，在课堂导入环节实施情感教育，结合教学内容创设真实的情感前景，能够吸引学生快速进入到课堂学习情境中，根據教师的步伐走进文本情境。

（二）运用情感教育，激发学生学习动力

在初中语文课堂教学中，激发学生的学习动力是保证课堂教学工作质量的重要前提。当教师选择运用情感教育模式进行授课时，就必须要在导入阶段做好对学生的情感调动，让他们在良好的情感状态下进行课堂教学内容的感知与体验，从而完成对学生学习动力的激发。

（三）实施情感教育，提升学生知识理解

情感教育作为以学生为核心的教育模式，其关键在于让学生获得良好的情感体验，所以在实施情感教育时，教师必须要落实学生的课堂主体地位，并进一步做好对学生的认知启发，让他们能够以更主动的状态与教师进行互动，由此保证情感教育模式能够有效实施。

（四）依托情感教育，培养学生审美情趣

在初中语文课堂教学中，为了让学生更好地完成对课堂教学内容的分析，提升他们对语文知识的认知和理解，教师必须要通过对情感教育模式的应用完成对学生的审美情趣培养，让学生可以真正感受到语文知识的魅力，并主动尝试应用语文的方式进行情感理解和表达，由此达到理想的课堂教学效果。

三、结语

总而言之，情感教育模式在初中语文课堂教学中的应用是创新课堂教学模式，推动教育发展的关键方式。在实际教学过程中，教师要能够了解学生的认知水平，并为他们提供与自身情感需求相符的教育服务，由此帮助学生提升对语文知识情感感知内容的理解，并学会应用语文的方式表达自己的情感，真正做到将语文知识与认知情感融合到一起，为学生的语文素养构建打下良好的基础。

参考文献

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