中学后勤管理创新优化路径研究

严仁华

摘要：后勤管理是中学管理工作中的重要环节，优质的后勤管理对学校各项工作的顺利开展起到了重要的基础保障作用。后勤管理工作的功能有多种，主要包括计划功能、控制功能和服务功能，其总体还是属于一项复杂且繁琐的工作。因此为了保证后勤管理工作能够对学校的日常和发展起到积极的促进作用，在新时期创新优化学校后勤管理，提高后勤管理的工作效能，充分发挥后勤管理的实效性有着十分重要的意义。

关键字：中学;后勤管理;优化路径

中图分类号：G4 文献标识码：A

现阶段，中学的教育改革在不断推进，学校的各方面都要进行不断革新才能适应新课改给学校教育提出的新要求，素质教育和双减政策的提出也给予了学生更多的自由学习时间。学生在学校的生活和安全问题越来越受到家长的关注，学校有关领导根据多年工作经验分析，也能意识到后勤管理工作的重要性。新时期，学校后勤管理工作的创新应该结合新状况、新政策和新技术，进行积极大胆的探索与改革。

一、创新优化中学后勤管理的必要性

（一）有利于推进学校内部管理系统的深化改革

后勤管理工作作为学校整个管理体系中的关键环节，在这个学校管理系统中有着牵一发而动全身的重要作用，因此创新优化中学后勤管理对学校其他部门管理的深化改革有着至关重要的影响。学校的人事、行政、财务甚至是教学工作的改革和推进都必须要完备的后勤管理的保障中才能妥善进行。因此我们可以说学校后勤管理工作的创新优化是深化学校内部管理系统改革的重要一环，对提高教职人员的工作水平、提升学校的整体管理水平都有积极的促进作用。

（二）有利于推动学校在新时期获得更好的发展

后勤管理工作起到了维护学校有序展开各种工作的基础保障作用，没有完备的后勤管理作为支撑，学校就有可能会陷入混乱的状态。新时期新形势下，中学生在心理和生理上都出现了新的变化，加上各种教育教学改革的不断推进，学校在发展的过程中很容易出现各种各样的问题。有了完备的后勤管理作为保障，学校就能够在新时期获得更加稳定的发展，在此基础上不断提高学校的办学水平和教育质量。

二、创新优化中学后勤管理的策略

（一）建立健全相关规章制度

無论是企业还是学校，在后勤管理上都要建立健全完善的规章制度，只有这样才能确保后勤管理工作的顺利进行。学校的后勤管理部门应该确定具体的规章制度，让工作人员有章可依，保证后勤管理工作的规范化展开。针对新时期学生安全管理工作呈现的新态势，负责后勤管理的工作人员要和学校里的其他教职工做好合作分工，保证学校的每项基础工作都可以落实到位[1]。例如为了保证学生在学校期间的安全问题，后勤部门可以联合成立安全责任工作小组，切实保证学生的餐饮、活动等安全。除此之外，学校后勤管理部门还可以和学生家长进行积极沟通，与其签订学生安全责任书，让家长明确有关学生安全问题的重要性，和学校做好配合，确保学生能够安全度过学校生活和家庭生活。

（二）做好监督、反馈和评价

学校后勤管理工作应该有一整套严密的监督、反馈、评价机制来保证后勤管理工作的质量。首先后勤管理部门应该要对后勤管理信息进行公开化处理，让管理工作始终处于一个透明可看的状态，以便学校可以及时进行监督。其次，学校后勤部门可以借助先进的信息技术，例如大数据分析技术，分析学校师生的实际需求，这样后勤管理部门就可以根据师生的需要有效开展后续的工作。除此之外，学校后勤管理部门还应该建立完整的评价系统，让师生和其他教职工对管理人员在工作中的行为进行反馈和评价，后勤管理部门据此作出自己的工作调整和人员安排与奖惩。

（三）更新相关信息工作设备

进入新时期，现代化的发展离不开信息化的进步，因此学校后勤管理部门在进行创新优化的过程中必须依托信息技术，对硬件或者是软件进行信息化更新。中学应该加大在信息化设施上的资金投入，为后勤管理部门配备比较齐全的计算机设备，将后勤管理工作朝着更加信息化的方向引导[2]。例如学校可以借助信息技术建立健全食堂食品安全监督管理后台、日常学校物资采购记录平台、学校安全管理平台等。后勤管理部门的工作者也应该提升自身的管理素质和信息技术的使用能力，对先进的设备要做到准确掌握和熟练操作，并且做好设备的维护，以此来不断提升自身的工作水平。

结语

综上所述，中学学校后勤管理工作的创新优化，是新时期整个学校管理工作能够顺利展开的必要环节，直接影响了学生的学习和生活状况、教职工的工作状况以及学校的办学质量。因此学校在进行后勤管理制度的优化创新时，应该综合多方人员的建议，分析学校现阶段后前管理方面存在的不足，对人事管理、安全管理等方面作出全面的改善。与此同时，学校还要看到管理依托信息技术的必要性，将信息技术充分应用进后勤管理创新中，丰富后勤管理的方式方法。

参考文献

[1]陈小平.优化后勤管理模式，创新良好学习环境[J].文理导航：教育研究与实践，2020（2）：2.

[2]黄千如.关于学校后勤管理工作的创新策略研究[J].山海经：教育前沿，2020（2）：1.