增强小学体育足球教学趣味性的策略刍议

李佳飞

摘要：随着目前我国的素质教育受到人们的普遍重视，对于小学生的要求也逐渐变得更高，学生不但要了解一些基本的理论，同时还要利用体育课程提升身体素质，使其充分的适应社会，并且与时俱进。在体育教学的过程当中，足球教学是一项非常重要的教学项目，因此小学教师需要提升体育足球教学的趣味性，从而获得更好的教育效果。基于此，本文主要讨论了小学体育足球教学的趣味性提升策略。以供相关工作人员参考。

關键词：小学体育;足球教学;趣味性

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

小学体育课程是为了帮助学生提升身体素质，在学习的时候，教师需要让学习的方法，内容得到创新，通过学生更加愿意接受的方式来锻炼学生，激发学生学习的兴趣。通过体育足球不但可以帮助学生提升身体素质，同时也可以让学生缓解学习压力以及紧张情绪，使学生更加积极地投入学习，在更加活跃的环境下，完成锻炼任务。

一、课前趣味导入情境创设研究

教师在教育学生学习足球知识的过程当中，需要提前完成一系列的预备工作，而在给学生传授知识的时候，必备工作是非常重要的，因为足球是一项非常重要的体育项目，也是一种典型的团体项目，所以教师在进行足球教学的过程当中，必须要在课前进行良好的导入，才能帮助学生激发学习的兴趣，共同完成体育运动。利用导入情境的方式教学，可以有效地帮助学生激发兴趣，在日常生活当中学生经常会接触到足球，因此对足球有一定的了解，足球是一种结合多种不同的文化，在历史变迁的过程当中不断演变的运动方式，因为小学生大部分都有着极大的好奇心，教师通过这一点来教育学生，可以让学生在体育课堂上获得更多体育知识。教师给学生展示具有趣味性的视频，也可以让学生充分的感受足球所带来的魅力，而学生也可以根据视频的来模仿相关的足球分解动作，让学生能够充分的掌握踢球的技巧。

比如教师的教育，学生学习足球的过程当中，可以通过现代的信息技术手段，利用多媒体来播放和《少林足球》相关的电影片段。使得学生可以对于足球知识有更多的了解，再彻底看完了视频之后，对学生进行一定的提问，而学生在生活当中也通过各种方式接触过足球，这个时候教师就可以引导学生款日常接触足球的一些情节想说出来，让学生具有更加深刻的印象，并且帮助学生强化记忆力，利用课堂导入的方式，使学生体会课堂充实并且激发学生的兴趣，让学生主动参与到训练当中。

二、课堂组织趣味性情境实践研究

对很多学生来说足球并不陌生，特别是在讲授足球知识的过程当中，教师往往会搭配一些比较有趣的环节，也让学生充满了兴趣。但在教学的时候，教师需要注意，不能够只是让学生了解一些理论知识，同时也需要推动学生实践，是学生可以把理论和实践相结合，之前教师在讲解的时候，大多会使用较为传统的方法，先展示足球的相关动作，之后再让学生重复，这种教学方式难免会让学生产生反感的感觉，学生觉得体育课程非常无聊，所以教师必须要利用趣味性的活动，帮助学生培养学习兴趣。

比如教师的教育，学生学习如何运球的过程当中，就需要让学生可以带着足球射门，而教师在讲解这一门课的过程当中，就需要设置相关的游戏环节，在足球场上可以设置一些比较有趣的障碍物，把足球场分成几个不同的区域。每一个区域都必须要安排不一样的学生，而学生和学生之间可以自由的分组，哪一组的学生可以在更短的时间之内突破障碍物，就能够成功的把球射入球门当中，哪一组的学生就将会取得胜利。这样的教育方法可以让课堂气氛更加活跃，帮助学生改变对足球的看法，而教育最终的目标就是为了让学生学以致用，帮助学生提升其实践应用的能力。

三、家校联合模式下的足球趣味课堂创设实践研究

在学校的时候，学生和教师之间的接触时间很多，教师可以在学校全面的指导学生，而学生在家庭教学的过程当中，难免会遇到一定的障碍。学生教育并不仅仅只是学校的责任，同时家长也需要承担一部分的力量，而家长这是学生最直接，也是最亲密的教师，对于学生的教学能够起到非常至关重要的作用，而在帮助学生培养对许足球的趣味性的过程当中，就可以把家庭和学校相互联合起来，使家长以及学生共同参与足球运动，帮助学生提升积极性。教师需要有益的帮助学生激发竞争的意识，通过学校和家庭的结合，帮助学生和家长进行充分的沟通，尽量避免学生以及家长相互之间产生隔阂，要能够在家长的帮助之下进行足球的运动。

比如教师可以让学生以及家长利用最佳搭档的游戏来完成足球的运动，使学生可以在体育运动的过程当中充分的感受到快乐，从而充分的实现学生参与足球运动的基础目标，帮助学生以及家长相互之间构建起和谐的关系。

四、结束语

综上所述，在小学教学的过程当中，体育教学主要是为了帮助学生提升身体素质，从而达到身体更加健康的要求，而足球运动正是学生非常积极的一种体育方式，在进行足球教学的时候，让教学方式的创新非常重要，构建具有趣味性的体育课堂，可以帮助学生提升综合能力。

参考文献

[1]徐君.小学体育足球教学中趣味性的提升策略分析[J].文渊（小学版），2020（7）：61-62.

梁定乾，范龙龙.浅谈增强小学体育足球教学趣味性的路径[J].数码设计（上），2020，9（8）：194.