《生物学相关职业信息介绍的整理》研究报告

赵志兴

摘要：我县是位于边远山区的贫困县，是精准扶贫的重点开展县，随着新高考的到来，高中开展职业生涯规划是迫切的。新高考实行“3+2+1”组合选择模式，在一定程度上为学生提供了自由灵活选择的范围，然而由于学生处在学习阶段，对广阔社会的认知并不全面，更缺乏对个人长远职业规划的清晰认知，对高考选择考试科目以及对应的大学学习专业，以及未来就业方向等缺乏全方位的规划意识。作为教师，应当充分认识学生在选择高考考察科目过程中的局限性，为学生推荐更为恰当，更为适合的考察科目，并为学生介绍相应的学术研究与职业发展信息，增加学生对学业与人生规划的把握程度。

关键词：新高考、职业生涯教育规划、生物学相关职业信息介绍整理

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、研究问题

本次研究重点在于整理生物学相关职业信息，为选择生物考察学科的学生提供有关高校选择专业学习以及未来就业等多方面的指导，使学生能够明确选择生物学科的优势以及自身与考察要求之间存在的差距，为学生提供明确的努力方向，使学生的学习与未来职业发展更加清晰。因此，在研究过程中研究者的重点在于整理学生选择生物考察学科后在高校报考过程中能够选择的大学类型，以及在具体的专业学习中哪些专业与生物学科之间契合度更高，以及未来能够选择的具体职业等等。

二、研究内容

从研究背景，研究问题以及研究所要达到的最终目的出发，研究者对研究内容进行了规范，最终从以下三方面入手开展具体研究工作，完成生物学相关职业信息介绍的整理这一整体研究。

首先，从选择生物学科可以报考的高校入手，对相关信息进行整理。一方面研究者搜集国内不同大学招考信息，对其中规定哪些选择科目可以报考该学校的哪些对应专业，进行筛选定位，选择生物学科之后可以选择的高校与专业，从而明确学生在选择生物这一考察学科后，在报考高过程，都有哪些具体的大学与专业可以报考。在这一方面的研究过程中，重点筛选与生物關联程度较高的高校与专业，为学生选择具有明显优势高校与专业提供更具有针对性的指导作用，提高学生高校录取与进入其优势专业提供保障。

其次，研究者从选择生物学科可以报考的专业入手，对相关信息进行整理。不同高校有其自身优势，不同专业也有其具体实力。学生在选择生物学科之后，能够从高校与专业两种不同角度切入，如果不能进入以生物为整体优势的高校，那么退而求其次选择生物专业为优势专业的综合院校也不失为另一种选择。研究过程中，研究者对综合院校不同专业进行筛选发现具有明显发展优势的高校专业，为学生提供高校选择与专业报考的具体指导，提高学生报考成功率。

与此同时，研究者从选择生物学科未来可以从事的职业入手，对相关信息进行整理。未来社会综合性更为明显，只在某方面拥有突出优势的人才与综合性更强的人才相比，职业发展的优势不是很明显。研究者在研究过程中搜集不同职业发展的相关信息，判断选择生物学科学习与研究的背景是否具备在该职业内良好发展的前景，据此判断生物学习学习与具体职业发展之间存在的关系。并且，研究者还会针对往届毕业生进行调查，了解生物学习对他们之夜发展产生的具体影响，同样能够为学生选择生物学科深入学习提供有效参考。

三、研究结论

经过研究者对研究问题的深入探究，从院校选择、专业选择与职业发展三方面所做的研究看，能够得到学生选择生物学科对其人生发展与职业规划产生的具体影响，总结出以下三项结论。

1.学生选择生物学科，在选择高校过程中，有以下不同的选择。其一，选择现有的双一流高校深造，双一流大学实力雄厚，具有研究生物知识的平台与学术环境，如清华大学、北京大学、浙江大学、中国人民大学、南开大学、中南大学、南京大学、华中科技大学等;其二，选择生物相关专业较为突出的大学，如中国农业大学、厦门大学、武汉大学等，其三，选择理工科优势较为明显的综合性高校，如大连理工大学、华南理工大学、西北工业大学与哈尔滨工业大学等。

2.学生选择生物学科后，可以在高校学习中选择与生物相关的专业继续深造。根据调查研究所做的工作，与生物学相关的专业相对容易考研考博，尤其在出国留学方面，有更为明显的研究优势。学生在专业选择时，既能够选择细胞生物学、海洋生物学、生物信息学、生物化学与分子生物学专业、微生物学等相对传统的生物相关专业，也能够选择生物工程、生物科学、生物制药等综合性的生物专业。

3.学生选择生物学科，并在高校中继续学习，有着广阔的未来就业可能性。第一，直接选择与生物相关的工作岗位，如基础医学相关工作、公共卫生相关工作、药物研发等相关工作;第二，选择公务员事业考试方向，通过笔试与面试，进入到国家公务员行业中，成为药监局里的一名公务员，为人民服务，或者通过考试，进入学校从事生物教学相关工作;第三，可以选择科研道路，进入中科院等研究机构中，也可以选择进入药企单位、制药单位从事研发工作等。另外，可以选择其他与生物知识相关的工作，如农业、食品行业、渔业、林木业与环保行业等，都可以成为生物背景知识支持下的职业选择。

生物是与人类发展息息相关的行业，选择生物学科，在高校学习与未来就业中都有广阔的选择，且不乏优质选项，是现阶段高中学生选择生物学科的一大优势。

参考文献

[1]胡友月，杨小华，郭利影.高中生物教学渗透职业生涯教育的教学设计思路——以《细胞的癌变》一节为例[J].广西教育，2018（42）：95-96.

[2]陈慧秋.生物学教学中渗透职业生涯教育研究[D].海南师范大学，2018.

本文系《精准扶教下边远山区高中生物渗透职业生涯规划》课题研究报告。