高中物理教学困境及改善对策

周鑫颖

摘要：物理教学工作在整个教学环节占据非常重要的地位，如何提高高中教学有效性，强化高中物理教育的质量是当前每个物理教师所必须面对的一个问题。为保障下一阶段高中物理教学发展进一步加快，培养出全方位、高素质的人才，教师需要针对性的考虑实际教学困境并提出相应的优化方法，从而提高高中物理的质量。本文以高中物理教学为研究对象，总结当前高中物理教学困境并在此基础上探讨相应的改善对策，为下一阶段教学发展以及学生物理综合素养的强化奠定坚实的基础。

关键词：高中物理;教学困境;改善对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

物理作为一门非常重要的课程，其主要目的不仅仅是培养学生的物理知识以及物理问题解决能力，同时，也能够在一定程度上加强学生对现实生活物理知识的认知，确保学生能够通过物理知识的学习、掌握与应用，提升物理的应用有效性，为构建知识化社会以及物理专业稀缺人才的培养奠定坚实的基础。所以，通过调整当前高中物理教学策略，解决教学过程中存在的问题，从而实现教学优化，提升高中里教学有效性。

一、当前高中物理教学存在的问题

（一）学生物理学习主动性不高

由于高中阶段学生刚经历了初中学生与高中学生身份的转变，整体心智发育还未成熟，所以不了解物理知识与生活之间的关系，主观能动性较低。受初中教师影响，在学习过程中仍然表现为知识学习需要教师的引导，对教师产生了依赖心理：在教师的不断引导下，才能够实现问题探索、知识学习、困难分析等步骤，从而达到学生综合素养提升、知识结构进一步完善的目的。这种情况下，学生缺乏能动性，学习积极性不强，一旦脱离教师的引导就会变得不会学、学不进、无法学的状态，致使学生在新课程学习过程中学习成绩下降，自信心受挫，严重影响学生在物理领域的学习与发展。

造成这种情况出现的主要原因是：学生良好的学习习惯未养成，在学习过程中养成了对教师依赖的学习心理，不仅无法明确生活与物理之间的联系。同时，由于缺失个人能力的培养以及专业素质的强化，导致学生在生活中不善于发现问题，缺失对该门课程的学习兴趣，致使学生学习积极性下降、学习成绩变差等情况出现，严重影响整个班级的学习氛围。

（二）教学设备不够完善，物理实践活动较少

众所周知，物理课程教学是一门包含理论+实践的课程，不仅要强调理论知识的传输，同时也要重视物理课程实践。然而，由于现阶段不同地区的高中教学资源的不同，导致该课程当中的物理教学设备表现出不同的数量。如果缺少教学设备，很可能导致学生在物理知识的学习过程中无法实现动手操作总结物理实验规律，造成学生综合素质进一步下降等情况出现。

而物理教学中失去实验的最终结果就是影响教师的教学有效性：不仅难以发挥教师的教学能力，体现课程的教学作用。甚至会让学生在某些物理运动以及现象的学习过程中，因缺乏相应的实践操作对照，导致学生对知识点理解不足，理解度过低或完全不能理解等情况发生，降低物理教学活动的效能。

二、物理教学优化对策

（一）利用多元化教学方法激发学生学习兴趣，提升学生能动性

因为物理与生活联系非常紧密，所涉及到的行业知识面非常的广。所以，在实际教学过程中，教师为提升学生的主观能动性，可以以生活元素为要点结合生活场景当中的物理知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习有效性。促使学生在学习过程中获得一些知识上的成功，从而产生对该门课程学习的自信心，使其更加深入的学习物理知识，提升物理教师教学的质量和效率。

教师在教学过程中可以使用多元化的教学方法激发学生的学习积极性，引导学生主动地加入到物理知识的学习当中，从而提高学习的效能。根据不同学习特点、学习方向、学习内容可以使用不同的學习方法。包括分层教学法、小组教学法、多媒体设备辅助教学法。通过这些方法都有效应用，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情，构建和谐高效的趣味课堂，使学生自主的加入到物理课堂的学习当中，达到优化物理教学的效果。

（二）使用多媒体教学设备模拟实践场景

在物理实验过程中，为解决物理设备不足以及实验较为危险等问题，教师可以利用多媒体设备进行实践场景的模拟。这种方法的有效应用，不仅可以让学生在更加安全的环境下实现实验操作、实验数据采集以及实验规律分析。同时，结合多媒体信息化技术的有效引导，能够激发学生的学习兴趣，让学生通过动手实践的方式获取物理相关知识，培养学生对物理的学习乐趣，从而让学生通过验证物理知识现象和原理的渠道，达到学生物理知识深入理解以及吸收的目的。

三、结束语

综上所述，为提升当前高中阶段物理课程教学的有效性，教师需要在总结高中物理教学困难的前提下，提出相应的优化措施，通过利用多元化教学方法激发学生学习兴趣，提升学生能动性、使用多媒体教学设备模拟实践场景等措施的有效应用，提升高中物理教学的质量，为下一阶段学生高中物理知识的深入学习奠定坚实的基础。

参考文献

[1]齐琪. 浅析高中物理教学存在的问题及其解决对策[J].  2021（2018-14）：54-54.

[2]田猛. 浅谈高中物理教学中存在的问题及解决对策[J]. 天天爱科学（教育前沿）， 2019.