家园共育下幼儿品格养成实践探索

蒋琪琪

摘要：对于幼儿时期的孩子来讲，他们的性格特点还没有完全养成，这个阶段他们还没有是非观念，需要幼儿园和家长共同努力去帮助他们建立良好的性格和品格。有的家长对于孩子这个时期的性格认识度不高，他们觉得这个阶段的孩子什么都不懂，什么都不明白。但是现在是信息飞速发展的时期，孩子和大人一样，都在接收外界各种各样的信息，有很多孩子在这个阶段的性格和品格就会出了一定问题，家长和学校如果不及时给予纠正，对于孩子的成长过程中对他们非常不利。家长和幼儿园需要共同努力帮助孩子建立良好的品格，让他们能够健康成长。

关键词：家园共育;幼儿;品格养成

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：现在大部分家长对于自己孩子的品格的养成重视度不高，对于孩子一些错误行为睁一只眼，闭一只眼，这就造就“熊孩子”一词的产生。现在的幼儿园教育中，对于孩子品格的培养要提起注意，要让孩子从小就养成良好的行为习惯，让幼儿时期的学生能够明辨简单的是非，知道自己哪些行为是对的哪些因为是错的。就研究发现，现在躁郁症、多动症的发病率非常高，这类心理疾病就是在孩子幼儿时期没有建立良好的品格才导致他们心理产生扭曲，做出一些不符合社会规范的行为。所以，家长和幼儿园教师随时注意学生的行为，对他们错误行为进行纠正，帮助他们品格的养成，家长和幼儿教师要共同学习，共同进步。

一、家、园共同设计品格教育主题

现在的家长普遍都存在工作繁忙，对于自己孩子的教育有时候都忽视了，认为只要把孩子送进学校就交给学校教育就可以了。但是孩子在幼儿园的时间还是非常有限的，他们大部分时间还是在家，在家里他们也会做出一些不良行为，家长要及时就行纠正，所以幼儿园就可以定期设计品格教育主题，给家长宣传帮助孩子建立品格的重要性。

例如：对于现在的家长来说，他们也从内心非常注重自己孩子的发展，对于孩子的教育非常看重，但是他们容易忽视孩子的品格发展，所以幼儿园就可以设计教育主题，让家长在家里也能帮助孩子品格建立。幼儿园班主任要在班级里为学生制定一些规则让他们去遵守，帮助他们品格的建立。比如在班级里不能大喊大叫，自己用过的东西要放到原位，不能随便拿别的小朋友的东西，要征得他人的同意，让他们在幼儿园里就可以建立良好的品格，让他们从小就知道在公共场合要安静，自己的事情自己要做好，别人的东西不乱摸乱拿，必须经过他人的同意。在家里家长也要对他们的行为进行纠正，有的孩子在学校表现非常高，在家就为所欲为，跟家长大吼大叫，跟家长交流出言不逊。家长要多跟孩子进行沟通，家长可以买一些帮助孩子建立品格的绘本和孩子一起阅读，告诉他们哪些事情是不可以做的，通過阅读可以培养他们的耐心，多让孩子参与家庭活动，比如让他们自己穿衣，帮家长做一些力所能及的事情，家长对他们做好的事情多进行赞美，让孩子明白自己也是有用处的，家长和幼儿园共同设计，让孩子能够养成良好的品格

二、组织家长参与的游戏活动，实施品格教育

家长作为学生的第一任教师，对于学生品格的养成起着举足轻重的作用，幼儿时期的孩子的模仿能力非常强，家长的做法对于学生的影响非常大。幼儿时期的孩子如果对他们只是进行大道理的说教，他们会觉得非常枯燥，并且不会放进心里，所以学校可以组织游戏让家长和学生进行互动，实施品格教育。

例如：这个阶段的孩子是爱玩的，需要一件有意义的事情帮助他们建立健全的人格，让他们拥有健全的品格。学校可以组织一些家长和学生一起参与完成的游戏，让家长和学生之间产生互动。可以通过玩一些竞技小游戏培养学生和家长的配合度，可以培养他们积极进取的品格。可以玩“两人三足”游戏，一个家庭为一组，通过用带子将脚都绑上，然后分组进行竞赛，家长需要和孩子统一脚步，共同进行才能做到更快，这项比赛非常考验家庭的配合程度，通过这个游戏可以让学生明白合作的意义，对他们的品格培养非常有好处，也可以增强家庭间的合作，有助于亲子关系的建立。

三、激发家长参与度，增强幼儿品格教育的效果

幼儿园对于幼儿的全面发展也非常重视，现在对于幼儿的教育需要提起重视，在这个时期是最能帮助他们建立良好品格的时候，所以教师和家长要充分利用好这个时期。幼儿园要让家长能够参与其中，和家长一起合作来帮助学生建立品行，提高家长的认知。

例如：幼儿园对于家长的参与教育帮助幼儿建立品格的活动开展较少，他们普遍都是给家长汇报近况的形式让家长了解幼儿的表现，这就导致家长对于幼儿品格教育认知不够。学校可以开展感恩活动，让幼儿和家长面对面，让幼儿对于家长表达感恩之情。通过这个教育也让家长知道在平时要对幼儿进行教育，让他们从点滴做起，比如可以拾金不昧，对于帮助自己的人表达感谢。学校可以让家长了解怎样帮助幼儿树立品格，让家长也能够参与其中，明白抱住孩子建立品格的重要性。

总而言之，幼儿品格的建立对于他们未来的发展非常有帮助，这个时期需要幼儿园教师和家长共同努力，做到家园共育，让家长也能够参与其中，帮助幼儿健康成长。让家长了解幼儿品格建立的重要性。

参考文献

[1]裴小红.新时期幼儿园如何做好家园共育工作[J].新课程研究（下旬刊），2017（2）.

[2]倪蕙.温情陪伴，共同成长——幼儿园家园共育的实践研究思考[J].教师，2017