基于立德树人“机械设计”教学改革探索与实践

郭聚东

（河北科技大学机械工程学院，河北 石家庄 050018）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校一定要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，始终贯穿于教育教学全过程，用好课堂教学这个主渠道。笔者从事专业基础课 “机械设计”课程教学多年，近几年基于立德树人的 “机械设计”教学改革实践与探索取得了预期成效，将从以下方面进行讨论。

1 注重课程核心的建设

“立德树人”的基础在课程。没有好的课程建设，“立德树人”功能就成为无源之水、无本之木[1]。为此，尊重课程建设规律，以课程为基础，切实了解与掌握所授课程的核心内容，在此基础上对课程大纲进行再编写，把专业课程的知识点与 “立德树人”进行有机融合，同时深入挖掘知识点与立德树人的内在联系，达到润物细无声的效果[2]。结合 “机械设计”课程举两个实例。

1.1 绪论部分

绪论通常是每一门课程的开篇，是引导学生进入本门课程的铺垫。结合 “机械设计”，绪论部分首先介绍机械产品与人们的生活息息相关，如人们日常佩戴的机械手表、日常骑行的自行车、家用的洗衣机和电冰箱、高铁、汽车、飞机，再到神舟系列飞船等一系列机械产品，让学生感到机械就在身边，有一种亲切感；其次介绍产品制造者、科研工作者为了产品能做得更好、更加具有国际竞争力，他们在岗位上兢兢业业、刻苦钻研才换来今天引以为豪的走向世界的名片 “高铁”；再次让学生们了解到在世界激烈竞争的舞台上，几代科技人付出艰辛与努力突破国外势力对技术的封锁，使我国的产品具有强大的竞争力，换来了国家的日益强大；最后让学生懂得只有认真学习，增加知识储备，努力钻研，才能使我国在竞争中立于不败之地。因此，应充分调动学生的学习积极性及爱国热情[3]。

1.2 机械零件的疲劳破坏部分

零件的疲劳破坏是从疲劳源开始逐步扩展的，慢慢地随着应力的反复作用最后发生疲劳破坏，这是一个日积月累的过程。这部分内容笔者结合当前社会的贪污腐败现象，让学生们看到一些国家工作人员在贪污受贿之前，虽然经过了思想斗争，但是在糖衣炮弹的反复攻击下失去了立场，最后随着时间的推移越陷越深，沦落为犯罪分子，给社会带来极其严重的后果，这样的例子充分说明 “千里之堤溃于蚁穴”这个道理，以此告诫同学们一定要引以为戒。

2 注重教育的根本任务

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，因此注重教育的根本任务就是立德树人，不注重教育的根本问题与根本任务会使学生思想上失去 “方向”，导致他们世界观、价值观的缺失。比如大家所看到的很多 “优秀”的毕业生选择去国外工作，将自己的聪明才智奉献给外国是多么的令人痛心。因此，各门课程均应该以立德树人为根本任务，正确引导学生的价值观，让学生了解和深深记住只有民族兴旺，才能在世界的舞台有话语权，才能不被列强欺凌， “有国才有家”是颠扑不破的真理。在课程的知识点中努力挖掘与立德树人的结合点，培养学生立志报效祖国的坚定信念，才是课程教学改革的真正目的[4]。

3 建立相应的评价机制

基于立德树人教育教学改革的实施，只有建立相应的评价标准，才能让学生加以重视，比如在考试中适当的引入立德树人的相关内容让学生思考作答，既让学生理解了立德树人的本质，又让学生从根本上 “不忘初心，砥砺前行”。学校的教学主管如教务处等部门，因势利导推出相关的要求将所有课程的立德树人内容适当加入到考试卷中或者平时的测验中，并且记入成绩与学分，多措并举使立德树人获得最终成效。

4 结束语

通过近几年基于立德树人的 “机械设计”教学改革不断地探索与实践，取得了显著实效，学生的学习目的、学习动机、个人理想与祖国建设融为一体，专业课程的立德树人与基础政治思想课程的立德树人无缝衔接是一项长期而艰巨的任务，同时要作到与时俱进，最终达到立德树人的真正目的，使学生成为祖国建设的高质量合格人才。