“双高”视角下服装专业实训设备应用与管理探究

范凤美

（杭州职业技术学院 达利女装学院，浙江 杭州 310018）

实训设备作为高职院校提高学生动手操作能力的重要载体，在人才培养的过程中，起到着举足轻重的作用。杭州职业技术学院在“双高计划”的推动下，实训设备更新迭代加快，硬件设备的投入力度非常大，特别是服装设计专业的建设中，现代化实训设备不断增加，作为体现人才培养和技术技能提升重要阵地的实训室，拥有着先进的仪器和设备。实训设备的使用与管理问题日渐凸显，提升对现代化的仪器和设备进行有效的使用和管理，已迫在眉睫。

依照多年的工作经验和对兄弟院校的调研发现，大部分学生除能熟练操作电脑平缝机和拷边机外，对这些普通设备进行简单故障排除具有一定的困难，如电脑锁眼机、粘合机和裁床等设备使用率较低，故障率较高。大部分学生基本不会操作实训室中的特种设备，导致设备常年未启动，老化严重。如下从杭州职业技术学院服装设计专业实训设备使用与管理的矛盾和问题出发，对其进行剖析，尝试探索出一些实训设备的运行与管理模式和机制。

1 实训设备使用与管理中存在的问题

1.1 实训场所安全隐患多

实训场所是易燃的高危区，实训室内耗材随意堆放在设备上，这些实训耗材基本都是易燃品，假如熨烫设备使用不当，熨斗摆放位置及方式错误极易引发火灾；借用的熨斗忘记归还，一直通电在操作台上，也会导致温度过高诱发火灾；实训设备使用完毕后忘记关闭，使得设备温度过高，也是如此。另外，除常规的缝纫设备外，有些服装特种设备必须在专业教师指导下使用，如果使用不当，还会威胁到人身安全。

1.2 实训设备的损坏率较高

实训设备中的缝纫机和拷边机，由于使用率较高，零件损失率和出故障率也较高。其他特种设备，由于使用得很少，学生操作不熟练或不规范，也会出故障。同时因维修不及时，会导致设备的闲置，使得设备的使用效益下降。在设备使用中，学生不在意、也不懂得设备的维护，也是实训设备损坏率高的原因之一。

1.3 实训设备管理运作制度缺乏科学性

由于实训场所是全天开放使用的，设备的使用时间较长，学生操作水平参差不齐，导致很多设备频频出现问题，且责任不能落实到个人；实训设备专职管理人员较少，增加了管理难度，特别是非工作时间，安全问题得不到有利保障。

2 实训设备使用与管理的具体措施

针对以上存在的问题，近年来经过实践总结，学校有计划有组织地进行了改进和完善。

2.1 严格制定实训设备使用和管理的规章制度

根据实际情况，制定了较为完善的《熨斗的借还规定》《实训设备操作规范》《实训室安全管理规定》等制度，以此为依托，使实训设备使用有章可循，有据可依，将严格管理的指导思想落到实处。特别是《熨斗的借还规定》，设定了如果出现一次熨斗不归还，本学期的所有评奖评优将一票否决。规定出台后，学生的自觉意识和安全意识得到了提升，有效地杜绝了熨斗存在的安全隐患。

实训设备管理部门每学期要求师生，在开始使用实训设备前，进行规章制度的学习，开展主题班会进行专题实训安全教育学习。将管理制度贯彻到实训设备管理的全过程，确保实训设备管理的规范性，这是实训设备良性运行的前提和保证。

2.2 运用现代化手段提高设备使用的效率和安全性

智能终端设备已普及到每位师生，利用个人终端学习已经是普遍现象，学校运用这个特点，将实训设备管理中的熨斗借还、实训设备操作及开关等项目融入其中，提高了效率，也增强了安全性。

2.2.1 熨斗借还系统

开发一个熨斗借还的小程序，在熨斗上贴上二维码，学生用微信扫码后，输入个人信息便借出成功。归还时，用熨斗上的二维码扫熨斗借还处的扫码器完成借还流程。如果有学生只完成了借出的步骤，熨斗借还系统的后台就会有该学生熨斗未归还的信息，通过信息将熨斗追回，确保熨斗当天都能归位，排除了熨斗长时间在实训室的安全隐患，给熨斗的使用和管理带来了便捷。

2.2.2 实训设备操作小视频

实训设备中，有很多设备属于特种设备，人均的使用率不高，很大一部分师生在一段时间不使用后会忘记怎么操作。为此，针对各特种设备，需要制作操作小视频，将小视频的二维码贴在该设备上，使用时扫码观看后再操作设备，有效降低了因操作不当引起的故障率，提高了学生的自学能力，提升了实训设备的使用率，同时因操作规范，也是对设备进行了有效地维护。

2.2.3 刷卡通电使用实训设备

每台实训设备上装有刷卡通电装置，师生使用自己的一卡通，刷卡后就可以操作实训设备，用完刷卡切断电源。这样有利于实训设备的管理，后台能够很清晰地看清设备的使用情况，也可以增强学生的责任心，同时提高了设备使用过程中的安全性。

2.3 实训设备使用的培训

每引进新的实训设备，要求设备商组织教师进行设备使用培训，培训完成后，对教师进行设备使用的考核，只有过关的教师，才能使用这种设备。将培训学时计入教师学习学时，增强教师学习的积极性。同时，实训管理部门做好该设备使用的小视频制作，以便将来新进师生的使用。这样，所有师生都可以使用先进的设备，提高了设备的使用率，从而提升设备的价值。

2.4 培养一支兼职的实训设备使用与管理队伍

实训设备多，专职实训设备管理人员少，对实训设备管理的要求又高，所以组建一支兼职的队伍必不可少，通过对兼职队伍人员的选拔和培养，给实训设备管理注入新的力量。

2.4.1 兼职实训设备使用与管理队伍的组成

管理队伍的成员主要为各班学习委员和实训室值班学生，各班学习委员主要在上课期间对实训设备使用情况进行检查，实训室值班学生主要在课后对实训设备进行管理，将发现的问题及时解决，难以解决的问题做好记录并报告，以便及时维修处理。

2.4.2 兼职实训设备使用与管理队伍的选拔

对于实训室值班学生必须要求严格，要有责任心又要细心。因为除了实训设备的管理外，还要对整个实训室的安全负责。每天关闭实训室前，每个设备的通电情况、水、电、空调以及门窗的关闭情况都需要检查，更重要的是熨斗是否已归位。所以，选拔优秀的实训室值班学生，为管理实训设备打下良好基础。

2.4.3 兼职实训设备使用与管理队伍的培训指导

每学年对新纳入的成员开展设备使用与管理的培训，使他们能够对实训设备简单的故障进行排查、维修，对于难处理的问题进行登记和报修，以确保设备效益最大化。

一支得力的兼职实训设备管理队伍，可以提高实训设备管理的流畅性，也可以提高实训设备使用的安全性。

2.5 实训设备的检修与保养

关于实训设备的检修与保养，学校采取的是外包服务政策，每周两天有专门的维修师傅上门服务，根据情况进行检修及保养。维修师傅不坐班时，如果机器出现问题，兼职管理队伍能解决的现场解决，不能解决的记录下来，等待维修师傅上门维修，这样既节约了人员成本，又可以有效地开展实训设备的维护和检查。设备的保养在每学期开学初和学期末进行，以确保设备的正常运作。

当设备老化或已到达报废年限的时候，应及时申请报废，及时处理废旧的设备，以便留出空间，引进新设备，更好地为专业建设服务。

3 结语

实训设备的使用与管理是一项复杂的工程，在日常工作中要建立行之有效的管理工作方法，严格履行管理制度，深入落实到工作中，并培养一批兼职的学生管理队伍，培养学生管理员的责任心及管理能力，共同进行实训设备的使用与管理，为“双高”建设添砖加瓦。