曹凤山
函数与导数问题往往因为难度太大而让人吐槽,又因为解法灵活背景深刻而魅力十足,更由于价值高而让人既爱又恨难以割舍.这类问题高考将会如何考,如何备考、求解是大家比较关心的问题之一.
八省联考,相信各位同学都“亲自”参与.这次超大规模的联考,你发挥得怎样呢?压轴题拿了多少分?
新题速递(2021·八省联考卷)已知函数f(x)=ex-sinx-cosx,g(x)=ex+sinx+cosx.
(1)证明:当x>-时,f(x)≥0;
(2)若g(x)≥2+ax,求a.
分析对于(1),有些同学“习惯性动作”直接求导:f′(x)=ex-cosx+sinx,发现f′(x)=0 没有办法求出零点,也不能判定导函数的符号,要求出函数f(x)的最小值简直天方夜谭.宣布这是一道难题,与自己无缘!
实际上,观察函数f(x)=ex-sinx-cosx的结构,含有指数函数ex,三角函数sinx,cosx(而且熟悉sinx+cosx=根据这两个函数的性质,①x≥时,即x≥时f(x)≥0一定成立,只要证明在上f(x)≥0.
看到这些函数能想到什么?
指数函数ex单调递增,特值点(0,1),正弦、余弦函数的有界性、周期性.
(当然,这里的范围大一些也没有关系,如x≥1 时ex≥e>2≥sinx+cosx,f(x)≥0更明显成立,也不用再合一变形)
不能全部解决也不放弃局部解决!
虽然研究范围压缩了,求最值的思路还是同样不能实现.
再审读问题,本题是证明!不是求最小值问题.从证明视角出发,可以对待证明的形式ex-sinx-cosx≥0加以分析.联想解题经验,为了求导后不再含有指数函数ex,可以适当变形.
敲黑板
前面不能求零点的根本原因在于含有指数函数ex.
令p(x)=,,由p′(x)==0得到x=0,即函数p(x)在上单调递增,在上单调递减,所以p(x)≤p(0)=1.
抽丝剥茧,分而治之,步步为营终得解.
综合①②③,有f(x)≥0.
(2)若g(x)≥2+ax,即h(x)=ex+sinx+cosx-2-ax≥0,由于h′(x)=ex-sinx+cosx-a含有参数,更难以确定零点、单调性等.
不少同学喜欢分离参数,尝试一下肯定无功而返,游走于“解题套路”很难解决这些不按模式命制的试题.
注意观察函数特点,有h(0)=0,又函数h(x)的图象是连续曲线,h(x)≥0,
所以x=0 应该是函数h(x)的极小值点.
由h′(x)=ex+cosx-sinx-a,得h′ (0)=2-a=0,所以a=2.
下面再证明充分性.
当a=2 时,h(x)=ex+sinx+cosx-2-2x,h′(x)=ex+cosx-sinx-2,
观察导函数的特征,与函数f(x)极其类似,再求导,h′′(x)=ex-cosx-sinx.
又因为h′(0)=0,所以函数h(x)在上单调递减,在(0,+∞)上单调递增,故当x>-时,h(x)≥h(0)=0.
而当x≤-时,所以h(x)=ex+sinx+cosx-2-2x≥0成立.
得证.
从以上求解过程分析我们可以发现,对于函数与导数解答题:
1.试题以核心知识为主线,基础知识必须掌握牢固.
压轴题突出函数的主线,重点知识重点考,如本题中要充分利用指数函数ex,三角函数sinx,cosx的性质,极小值的概念,导数与函数性质的关系等.基础不牢地动山摇,备考与解题过程中要时时注意“回归数学原点”.
2.函数与导数问题具有综合性.
既有知识、技能的综合考查,如本题综合考查指数函数、三角函数的图象与性质、导数有关知识等,更注意数学思想方法的考查,如转化与化归思想、函数思想、数形结合思想等,对运算及逻辑推理要求也较高.
3.函数与导数问题核心在于研究、利用函数性质.
函数是中学数学的一条主线,函数思想是第一位的,导数只是研究函数性质的工具,不能滥用求导,不能喧宾夺主.试题求解的灵活性在于,研究的函数对象不一定是直接给定的形式,要根据课本学习过的函数模型、依据解题基本经验,通过模式识别等合理选择函数形式,或者采取移项、乘、除、乘方、开方等手段改变研究对象的形式.
4.认识导数工具的优势与特点.
导数是研究函数性质的工具,但是也要认识到这一工具的优势:可以研究较为复杂的函数,可以研究函数的局部性质(直白点就是处理一些特殊点(附近)的性质),这类问题一般会有一些比较特殊的位置,要格外认真观察,充分利用,如本题中的x=0,在2020 全国高考试卷中,山东卷、全国一卷最后一题都是同样的特点.
5.从题型结构出发解题.
这类解答题不少是“阶梯性问题”,即第一步是后续解题的台阶,利用前面的结果就可以拾阶而上,而不是每一小问都重起炉灶,如本题在解决(2)的过程中要充分利用(1)的结果.
同时,对于压轴问题求解,不能期望一蹴而就,还要有信心、有毅力、有耐心.要注意考试策略的灵活运用,考场最实惠的策略是多拿分,对于压轴题可以缺步解答、跳步解答、部分解答等等,如本题(1)通过函数性质分析已经可以解决大部分问题,在(1)的结论基础上,(2)也可以解决一部分等等.